《泰国培训个人总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泰国培训个人总结（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,泰国培训个人总结,基础课部 高文杰,泰国易三仓大学认识,收获和启发,建议,汇报内容,泰国易三仓大学是泰国著名的私立高等学府，全亚太地区大学排名第五，与中国的清华大学、北京大学齐名。泰国易三仓大学共设十二个学院，三十七个学科，尤其工商管理、计算机专业在亚洲影响较大。学校选用哈佛、耶鲁等世界著名学府的教材和教程，全部采用英语授课，60%-70%的教师来自于欧美国家。学校采用学分制，以修满学分和完成毕业论文作为毕业条件，并保证符合国际标准，所获学分和学历世界各国都予以承认。我国前教育部长陈至立女士曾获易三仓大学名誉博士学位。 ABAC大学是法国巴黎国际联合会的会员，学校有32个学生俱乐部，经常举办
2、一些活动来提高学生的综合能力：有四个藏书超过20万册的大型图书馆；有体育健身中心和医护中心；有专门的国际人才交流中心，为毕业学生的就业提供最佳的选择；因特网中心为每个学生提供户头，每个学生入学后都可以利用极其便利的条件与世界各地交流信息。,泰国易三仓大学认识,办学理念。易三仓大学教育学生尊重自己的国家，培养人们通过高尚的劳动证明自身存在的信仰，承担引导人们获得知识和理解生活真谛的义务。 办学原则。易三仓大学坚持为国家服务的原则，为人民提供自然科学和人文科学方面的知识，特别是商业教育和管理科学领域的跨学科方法和研究。 办学目标。易三仓大学努力培养品行端正，具有开放意识，持续性成长的学生。通过在伦
3、理学，自然科学，商业管理学和语言方面的学习，吸收正确思想和意识。通过刻苦学习，认真思考和有效的决断，在学业上取得优异成绩。 教学模式。易三仓大学具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，采用案例教学。与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成较大差异。注重应用知识的学习，毕业后能立即参与到企业的实际工作中，做到无缝对接，学生实习的参与程度较高，能够实现从学生到企业职员角色的转变，并且归校后更能有的放矢的选择某些课程学习。互查情况：查机电学院，课件设计好，内容与形式结合好，课程特色突出，技术含量高，所查部分都符合评价标准。,泰国易三
4、仓大学认识,（1）国际化的办学视野，课程的国际化对接，师资构成的国际化眼光，学生来源的国际化渠道，这些元素使泰国易三仓大学走在国际化的层面上。我以为国际化的一个重要方面是与前沿接轨，是开风者与引领者。 由此想到，在我们的意识中要建立与前沿、先进对话连接的观念，创新开拓，保持创新进取的兴奋度。在我们工作的某些部分能与前沿、先进接轨的则尽快实施。我校作为我国高职示范校之一，在一定程度代表着这个层面的中国面孔，走在前沿或开拓方向也是情理之中的“责任”。,收获和启发,（2）以生为本，实施个性化教学。高等职业院校的教师，在课堂上，不应该只是照本宣科，一个人唱“独角戏”。要在教育教学方法上下功夫，重要的是
5、让学生参与到课堂教学中来，培养学生独立性学习的能力，调动学生学习的积极性。,（3）对学生的管理要制度化、规范化、常态化，注重养成教育。首先，道德教育渗透到各个教学领域，特别是教师在课堂教学中，也要加强对学生思想道德的教育，使学生不断接受养成性教育，高素质学生来源于教育环境因素。其次，要建立严格的、高效的教育教学管理体系，加强教育教学管理制度的执行力，不是迁就学生，而是培养学生。,（4）追求质量，面向现实的教学文化。我是一名数学教师，在教学中体会到，不能停留在讲好一门课，死啃一本教材。应该扩大知识面，储备更多的数学知识，特别是应用数学知识解决实际问题的综合能力。更多的了解、吸收专业知识，把高职数
6、学讲活，讲透，形成自己的系统和风格，才能吸引更多学生参与到课堂教学中来，学生也才会有独立学习的积极性。,（5）有序和不断更新课程内容。运用先进教学设计理论，以学生为本，从学生的学习角度设计教学。就数学课程而言，数学系统性还是需要的，我们不能因为课时减少，而使数学课程内容支离破碎，还是要给学生完整、清晰的数学知识。要借示范校建设的大好时机，针对高职学生的特点，下大功夫，整合、设计数学教学内容。以数学的应用为切入点，改变课程内容繁、难、旧、偏和注重理论知识的现状。以专业课程、日常生活、自然科学中的案例引入数学问题。调动、激发学生的学习兴趣，以取得较好的教学效果。,（6）设计好每一堂课，精心进行微格教学。首先，教师应该热爱教育事业，要有热心、爱心，视野开阔。其次，教学之前做好充分准备，备好课。再者，教学任务书要详实，可操作。也就是准备好一堂课的每一个环境。,学生、教师,（7）信息化、数字化与网络化的教学与管理。,互联网,教学文件,教学资源,（8）先进教学理念与方法的运用意识。采用灵活的教学方法 ，每一堂课都应该设计教学方法。,（9）注重校园环境建设，文化熏陶教育功能。,谢谢！,
