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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划胸肺部检查实验报告(共6篇)肺部检查实验报告被检查者：潘晓培带教老师：1、视诊?胸壁无静脉显露无皮下气肿无压痛肋间隙无回缩或膨胀?胸廓形态：前后径：左右径?呼吸运动稳定而有节律为胸式呼吸2、触诊?胸廓扩张度两侧胸廓呈对称性扩张和收缩?触觉语颤肩胛间区及左右胸骨第1、2肋间隙部位最强，?胸部压痛3、叩诊?肺部叩诊音?肺下界右锁骨中线肋间，腋中线肋间，肩胛下角线肋间?肺下界移动度cm4、听诊?呼吸音?干啰音?湿啰音?胸膜摩擦音视诊1.描述体表标志：胸骨柄、胸骨上切迹、胸骨角、腹上角、肋骨
2、、肋间隙、胸骨上窝、锁骨上窝、锁骨下窝、背柱棘突、肩胛上下间区、腋前中后线、前后正中线、锁骨中线、肩胛线、肋脊角、腋窝2.描述：无皮肤皮疹、无静脉曲张胸廓形状及对称性通过胸廓前后径与左右径之比、肋骨走形方向、肋间隙宽度、腹上角大小可判断胸廓的形状。正常胸廓前后径：左右径=1:，肋骨从后上行向前斜下，腹上角约90，如出现前后径与左右径大致相等，肋骨弓的前下斜度上台，肋间隙加宽，腹上角加大则为桶状胸，反之则为扁平胸3.呼吸运动呼吸频率触诊1.胸廓扩张度手法：双手分别同时置于两侧胸廓前外下方，双手拇指沿肋缘指向剑突，其余手指及手掌紧贴胸壁，嘱病人做深呼吸，观察双手活动度是否对称2.语音震颤手法：将左
3、右手掌的尺侧缘或掌面轻放于两侧胸壁的对称部位，嘱被检者重复发“yi”长音，至上而下，从内到外。前面123，后面12343.胸膜摩擦感手法：检查者将双手分别同时置于胸廓前外下方，紧贴胸壁，嘱受检者做深呼吸，皮革相互摩擦的感觉叩诊清音：正常肺部叩诊音浊音：实音：一般情况及前侧胸肺部检查评分表健康评估实习报告学院医学院专业护理学班级10护理学1、2班学号姓名指导老师时间XX学年第2学期台州学院一、课题多媒体模型练习肺脏听诊二、流程(1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会)(一)目的要求掌握肺脏检查的内容和操作要领；熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。(二)实验准备检查各多媒体模
4、型处于良好备用状态。(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。在老师示教下进行相应的体验与练习。实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。(四)内容和结果1按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。2正常呼吸音的听诊特点是：支气管呼吸音_，肺泡呼吸音_，支气管肺泡呼吸音_。指出右图所示处所闻及的呼吸音：_
5、，_，_。3异常支气管呼吸音是指_。4干性啰音的听诊特点是_；湿性啰音的听诊特点是_。5肺炎症实变时可闻及_呼吸音和_啰音；支气管哮喘时闻及_啰音。6肺淤血时在_部位闻及_音；肺水肿时在_部位闻及_音。(五)听诊体验1听诊部位：_，判断_，意义_。2听诊部位：_，判断_，意义_。3听诊部位：_，判断_，意义_。4听诊部位：_，判断_，意义_。5听诊部位：_，判断_，意义_。一、课题多媒体模型练习心脏听诊二、流程(1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会)(一)目的要求掌握心脏检查的内容和操作要领；熟悉心脏听诊的常见异常表现及其特点。(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用
6、状态。(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。点击电脑桌面的心脏听诊程序，即进入相应界面。随后对心脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。在老师示教下进行相应的体验与练习。实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。(四)内容和结果1心脏听诊顺序：二尖瓣区肺动脉瓣区主动脉瓣第一听诊区主动脉瓣第二听诊区三尖瓣区。2心脏听诊的内容包括：_、_、_、_、_和_。3听诊第一心音：部位_，特点_；第二心音：部位_，特点_。4体会s1改变：二尖瓣狭窄时s1_，二尖瓣关闭不全时s1_，心房颤动时s1_。
7、6二尖瓣狭窄，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。7二尖瓣关闭不全，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。8主动脉瓣狭窄，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。9主动脉瓣关闭不全，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。10室间隔缺损，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。11动脉导管未闭，在_听诊区闻及_样_期杂音，传导_。(五)听诊体验1听诊部位：_，判断_，意义_。2听诊部位：_，判断_，意义_。篇二：健康评估实验报告健康评估实训报告学院医学院专业13级护理学班级学号姓名指导老师时间XX学年第2学期台州学院课题：多媒体模拟诊断综合训练肺脏听诊流程：(1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果
8、/讨论/体会)(一)目的要求掌握肺脏听诊的常见异常表现及其特点；熟悉肺脏检查的内容和操作要领。(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。(三)步骤和方法打开电脑主机，解开模拟人身上衣服(团置于头顶上)。打开电脑桌面的肺脏听诊程序，点击界面进入。先选择基础听诊，分别体会啰音、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。再体会鉴别听诊内容。最后还可练习桌面程序-听诊考核-肺脏听诊的内容。应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。老师巡视指导和答疑。实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。(四)内容和结果1练习基础听
9、诊啰音：干啰音的特点是音调较高，声音清楚连续，以呼气时相较多而明显；湿啰音的特点是呈断续的水泡破裂音，以吸气终末时更明显。请体会：干啰音类型：_、_、_；湿啰音类型：_、_、_、_。肺泡呼吸音：体会_、_、_、_。支气管呼吸音：体会正常、异常支气管呼吸音。胸膜摩擦音：体会听诊特点，音质粗糙，以_较清楚、屏气消失，在_部位易听到；体会胸膜摩擦感的触诊特点。其常见病因为：_。小儿呼吸音：体会听诊特点，类型有_、_、_、_。2练习鉴别听诊正常呼吸音比较：肺泡呼吸音_，支气管呼吸音_，支气管肺泡呼吸音_。体会：肺泡呼吸音与肺泡呼吸音增强、肺泡呼吸音粗糙；肺实变与肺空洞的异常支气管呼吸音。体会：干啰音与湿啰音；哨笛音、鼾音、哮鸣音；大中小水泡音、捻发音；干啰音与胸膜摩擦音。(五)思考1肺炎症实变时可闻及_呼吸音和_啰音；支气管哮喘时闻及_啰音。2肺淤血时在_部位闻及_音；肺水肿时在_部位闻及_音。3阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：课题：多媒体模拟诊断综合训练心脏听诊流程：(1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会)(一)目的要求掌握心脏听诊的常见异常表现及其特点；熟悉心脏检查的内容和操作要领。(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。(三)步骤和方法打开电脑主机，解开模拟人身上衣服(团置于头顶上)。打开电脑桌面的心脏听诊程序，点击开始-o
