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1、高台一中2018-2019学年上学期期中试卷高二生物（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）考试范围：人教必修3前3章第卷一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是A血红蛋白 B葡萄糖 CNa+ D抗体2人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是A血浆和组织液都有运输代谢产物、激素等物质的作用B血浆和淋巴都是淋巴细胞和吞噬细胞的生存环境C组织液中代谢产物大部分通过毛细血管动脉端重新吸收进入血浆D组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度3下图是细胞与内环境进行物质交换的
2、示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处B是人体内新陈代谢的主要场所C毛细血管管壁细胞生活的具体环境是D中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换4下列有关动物内环境及其稳态的叙述中，说法正确的是A内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所B激素、突触小泡和氨基酸都属于人体内环境的组成成分C内环境稳态就是血浆渗透压、酸碱度、体温的稳态D运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态5下列有关神经信号传导的叙述中，正确的是 A在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传递B兴奋在神经纤维上的传导不需要消耗ATPC兴奋在神经元之间的传递是单向
3、的D兴奋在神经元之间的传递通过局部电流完成6下列与人体内环境及稳态相关的叙述，错误的是A血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B肾脏病变不会直接影晌内环境的稳态C缺水情况下内环境的渗透压会升高，相应的细胞内液渗透压也会升高D下丘脑对血糖、水盐、体温平衡调节都密切相关7如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图。方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，手缩回来后并产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是A图中A为效应器，E为感受器B若没有被尖锐的物体刺激，神经纤维A处的电位分布为膜内是负电位，膜外是正电位C由图可判定乙中兴奋可传至甲D由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋8刺激神
4、经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是A膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同9如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是A图乙中的X为传入神经B图甲可以是图乙中结构c的局部放大图C图甲中内的物质为神经递质，可与上的特异性受体结合D图乙中b处受损，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩10某病人胰岛素作用的靶细胞对胰岛素作用的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵抗（IR）。下列有关叙述不正
5、确的是AIR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变BIR患者在治疗过程中应首选口服胰岛素的方法CIR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体DIR患者的尿液与新配制的斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀11下面关于下丘脑功能的叙述中，不正确的是A血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用可促进胰岛A细胞的分泌活动B内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋由轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉C大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加D下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生12人恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 A该肾上腺素
6、作用的靶器官包括心脏 B该实例中的反射有完整的反射弧C该实例包含神经调节和体液调节 D该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏13下列关于体温调节的叙述，错误的是A皮肤是主要的散热器官 B在寒冷的刺激下，皮肤血管反射性舒张C出汗可增加散热量 D剧烈运动可增加产热量14下图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A胰岛B细胞受损B细胞缺乏胰岛素受体C细胞缺乏胰高血糖素受体D细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原15关于激素和神经递质的叙述，错误的是A胰高血糖素不能为靶细胞提供能量B神经递质从突触前膜释放后，经过突触间隙到达突触后膜C胸腺激素发挥作用后就被灭活了D所有的神经递
7、质都是有机物16下列有关神经调节的叙述正确的是A游泳爱好者冬泳入水后，机体通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩B大脑皮层语言H区损伤，导致病人不能读懂文字C反射活动中兴奋在神经纤维上的传导需要神经递质参与D神经纤维上某点受刺激后，膜外由负电位变为正电位17下列关于免疫学的应用的说法，错误的是A医学上一般采用注射抗体的方法进行免疫预防B用人工标记的特异性抗体可检测组织内的相应抗原C免疫抑制剂的应用能提高器官移植的成活率D天花疫苗的发明和使用，根除了天花这种烈性传染病18MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了TMMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体
8、内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是A自身免疫病是机体免疫功能失调所致B“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9DMMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病19下列有关艾滋病（AIDS）的叙述中正确的是AHIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒B艾滋病可以是通过唾液、食物和昆虫传播CHIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响20根据所学知识判断，下列说法正确的是A若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对
9、照D图中向光弯曲生长的是21图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是AA BB CC DD22将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗箱里，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗顶端不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验能证明A向光性与幼苗顶端下部生长有关B植物的生长需要光照C幼苗顶端是感光的部位D向光性与幼苗顶端产生的某种促进生长的物质有关23如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10molL-1），下列描述正确的是 AC点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长Ba侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快
10、，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢CAD属于抑制生长的范围，所以根不再生长Da侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快24用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是组别清水浓度a浓度b 浓度c平均生根数1529387A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量25下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是A图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B脱落酸促进水稻种子有
11、机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C脱落酸浓度越高有机物含量越高D生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程第卷二、非选择题：本大题共4个小题，共50分。26（13分）如图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示组成成分。据图分析回答下列问题：（1）图中ad，不属于内环境成分的是，O2浓度最低的是。（2）d的渗透压大小主要与含量有关。（3）a与人体外界环境之间是通过间接地进行物质交换的。（4）某人喝入食醋后是否会引起内环境中pH的明显下降？，原因是图中内存在着物质。（5）若某人长期营养不良，血浆中的蛋白质含量偏低，这会引起图中 增多，其结果是引起
12、组织。27（14分）下丘脑是调节水盐、血糖、体温平衡和内分泌的中枢，在机体内环境稳态中作用如下，据图回答：（1）饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器产生兴奋，促进_释放抗利尿激素，其作用是_：同时，下丘脑可将兴奋传至_产生渴觉，增加饮水，维持水平衡。（2）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动_。人体血液中甲状腺激素含量增加又不至于过高，原因是_。（3）人体血糖水平升高时，可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，促使血糖水平降低，原因是胰岛素能促进组织细胞加速_葡萄糖；因胰岛素缺乏的糖尿病患者不能通过口服胰岛素的方法进行治疗，原因是_。28（11分）兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的
13、能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请据图回答：（1）本实验的因变量是 ，该实验中先在有氧条件下测定的目的是 。（2）正常情况下，静息电位大小主要决定于细胞内外 浓度差。据图分析，当静息电位由一60mV变为一65 mV时，此时神经细胞的兴奋性水平降低；受刺激时，就可能导致 减少，引起动作电位值偏小的情况发生。（3）下面四种测量方式，能测出静息电位数值的是 （填字母）。（4）给予对照组神经元30 pA强度的电刺激，则受刺激部位神经纤维膜内外电位为 ；然后缺氧处理30 min，给予相同强度的电刺激， （能/不能）测到神经冲动，判断理由是 。29（12分）如图所示为科学家对水稻根进行光照后的生长状况，表中所示为处理后的实验结果。请回答下列问题： （1）实验时水稻根应垂直向下，是为了排除无关变量对实验的影响，该实验的对照组为表中处理方式。（2）剥除根冠而保留根
