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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划老年大学学员先进事迹材料老年大学三项机制助推工作人员素质新提升在深入开展党的群众路线教育实践活动的当下，*市委老干部局以教育活动为抓手，不断完善老年大学工作人员队伍建设机制，以提升工作人员整体素质，助推老年教育新发展。1.完善职业道德教育机制。一是认真组织工作人员学习政策理论。继续深入开展形势政策宣传教育活动，重点是学习深刻领会党的十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神，在工作人员中努力做好更新理念、凝聚共识、形成合力，增强参与推动老年教育改革发展的责任感和使命感。二是继续深入
2、开展党的群众路线教育活动。大力倡导向模范人物学习，大力弘扬焦裕禄精神。组织工作人员观看电影焦裕禄，撰写心得体会，用先进人物的感人事迹和崇高精神熏陶心灵。三是要求工作人员重温学校规章制度。做到依法治校，以德治校。工作人员认真学习了*市老年大学政治建校工作实施办法、*市老年大学突发事件应急预案、*市老年大学规章制度汇编等制度，工作人员不但在工作中更加公平、公正、公开，也确保了在遇到应急突发事件中能沉着应对，有条不紊。2.完善工作人员引领机制。一是组织参与中国文明网“我推荐、我评议身边好人”网上评选活动。学习我市敬业奉献类好人候选人金金元的优秀事迹，激发全体工作人员立足岗位，奉献老年教育的热情。二是
3、积极参与年度“创新实干”先进科室、“五星服务”先进个人的评比活动。以进一步树立先进楷模，弘扬高尚职业道德。老年大学被评为XX年度先进科室，进一步发挥优秀团队的引领示范作用。三是开展学员评议活动。要求学员针对工作人员的敬业态度、服务能力、“四风”存在的问题进行剖析，引导工作人员积极实践职业道德规范，努力成为老年学员满意的教育工作者。3.完善专业成长实践机制。结合党的群众路线教育实践活动有关要求，围绕市委老干部局中心工作开展一系列实践活动。一是积极响应*市“百名干部下村挂职”工作部署要求。局领导选派了一位年轻干部去林埭镇辛庄村挂职，通过一年的锻炼，该干部在工作协调、矛盾化解、人际沟通等各方面的综合
4、能力得到了有效提升，极大缩短了成长周期。二是认真开展“联楼、联班”活动。工作人员联班与特殊学员结对。随时关注学员的思想动态，对固执偏见、情绪激动的学员进行跟踪了解，一有苗头就进行交谈交心，尽可能把不良行为消灭在萌芽状态。与班长结对，以明确工作目标、措施和责任，进一步融洽人际关系，增进感情，助推教学管理和服务。三是指导教师开展教学研讨活动。加强村级教学点建设，促进农村老年教育健康发展平湖老年大学曹桥分校各位领导、同志们：曹桥街道老年教育工作在街道党委、政府的重视领导下，坚持正确的政治方向，在巩固老年大学分校建设的基础上，切实加大村级老年大学教学点建设的力度，不断完善街道、村二级办学网络，为农村老
5、年人学习教育开辟了新天地。目前，全街道老年大校分校1所，学员52名，村级教学点10个，学员246人。现把我们的工作向大家作一汇报。一、统一思想，提高认识我街道有10个行政村和1个社区，老年人口约5487人，其中有5377名老年人居住在农村，占全街道老年人总数的98%以上。对这支庞大的老年人队伍实施教育，提高他们的素质，发挥他们的作用，既是构建学习型社会的需要，又是法律赋予公民的权利，更是事关农村“四个文明”建设的大事。自XX年7月创办平湖老年大学曹桥分校以来，由于受条件限制，招生数量有限，远远不能满足广大农村老年人求学的需求。我们在探索兴办农村老年大学教学点的过程中，深切感受到农村老年人学习方
6、面的“四求”：一求学时事、学政治，把老年学校作为学政策、学法律的好课堂；二求学技术、学科普，把老年学校作为脱贫致富奔小康的好帮手。三求余热生辉、服务社会，把老年学校作为实现新的人生价值的好阵地；四求身体健康、生活充实，把老年学校作为丰富精神文化生活的好乐园。通过调研，我们认识到，办与不办，多办还是少办，不是一般的工作问题，而是检验我们共产党人是否全心全意为人民服务的试金石，是否践行“三个代表”重要思想的标尺，是否将“两年”和“树创”活动落到实处的准绳。为此，街道党委高度重视，召开专题会议，统一思想，明确目标，强化责任，狠抓落实，目前所有村都建立了老年大学教学点。二、加强领导，落实责任我们怀着强
7、烈的政治责任感和时代使命感，把农村老年教育工作列入议事日程，做了一些实实在在的工作。一是专题研究，纳入考核。今年5月，市委组织部、老干部局召开了全市老年大学分校交流会议，会议要求，在认真总结一年来分校建设取得成绩的基础上，做好延伸和拓展工作，积极抓好老年大学村级教学点的试点工作。会后，我们及时向街道主要领导和分管领导作了汇报，街道党委召开党委扩大会议，专题研究和部署村级教学点建设工作，把老年大学村级教学点建设列入村级岗位责任制考核内容之一，街道党委并就老年大学村级教学点建设专门发文到各村、社区。二是召开会议，明确要求。专题召开了分校校务委员会会议，传达了5月12日市老年大学分校交流会精神，就村
8、级教学点工作作了商量和安排。5月21日，结合村级换届选举工作总结会议，对教学点工作进行了动员部署，要求各村党组织把村级老年教育列入工作计划，做到有班子、有牌子、有教室、有经费、有教师、有计划、有活动等。经过努力，所有教学点于5月底全部建立，并正式开学。三是建点挂牌，规范台帐。规范教学点工作，统一制作了“老年大学XX村教学点”铜牌，下发到各村上墙；加强对各教学点的业务指导，专门制作了老年大学村级教学簿下发到各村，建立了一套完整的台帐资料，内容有学员名册，每月、学期和年度教学计划，学期和年度工作总结，教学和活动内容登记，学员守则等各项规章制度。四是汇报交流，掌握情况。为掌握情况，积累经验，推进开展
9、，7月3日，街道结合半年度党建工作交流会，把教学点建设作为党建工作的一项内容进行了汇报交流，通过交流，发现了一些特色性工作，相互取长补短、学习借鉴，进一步提高办学水平。三、开拓创新，积极探索老年大学村级教学点工作是一项工作创新，没有现成的经验可借鉴，我们主要通过办好分校，积累办学经验，因村制宜，不断探索。1、建好教学点班子。各村把老年大学村级教学点列入议事日程，建立了领导班子和工作班子。领导班子设立了校长、副校长、成员，校长由村党组织书记担任，副校长由村委会主任担任，其他村干部任成员。各村确定一名支委委员和大学生村官负责日常的管理和服务工作。同时建立了学员工作班子，设立了班长、副班长、学习委员
10、、文体委员等。2、设置寓教于乐课程。充分利用、整合现有农村村级党员远程教育网、成人文化技术培训资源、农村党员学习工程、农民素质培训工程、街道宣讲团等，对学员开展各类学习和培训活动。在教学内容上，注重结合农村实际,根据中老年人的特点和兴趣设置课程，开设了卫生保健、历史、时政、实用科技等课，百寿、马厩村还开设了歌咏、舞蹈等课程，丰富了农村老年人精神文化生活。3、严格把好师资关。重视加强师资队伍建设，一是坚持在有专业特长、水平较高的退休教师和职工中聘请教师；二是结合农民素质培训工程，聘请市农业科技专家、街道农技人员和街道科协的同志为教师；三是结合农村党员培训工程，请市委党校进行时事政治教育、党的理论
11、知识培训等；四是结合街道宣讲团，宣讲有关党建知识、当前农村形势和农村工作、法制教育、农业实用技术、农村常见急救知识等；五是结合老年电视大学进行授课；六是结合党员远程教育工程进行授课。4、规范管理制度。我校先后制(转载于:写论文网:老年大学学员先进事迹材料)定了曹桥街道老年大学章程、学籍管理制度、文明公约、教学规则等规章制度，逐步形成了一整套行之有效又便于操作的规章制度，使学校的各项工作职责分明、有章可循，保证了教学工作的有序开展。5、确定班级学员和教学时间。各村根据实际，确定学员在20-40人左右。要求身体健康，有一定文化素质，家庭支持。学员中大部分是老干部、老党员。各村按照实际，每月安排1-
12、2次教学，授课时间采取定期或不定期进行，灵活掌握。四、发挥作用，促进和谐老年大学曹桥分校和村级教学点努力创造条件，拓宽学员走出家门、奉献社会的活动空间，促进了“学、乐、为”的有机结合，为街道的“四个文明”建设做出了积极的贡献。1、实现了老有所学，提高了文化素养。学员们参加老年大学分校和教学点的学习后，学到了新知识，结交了新朋友，晚年生活丰富了，思想观念改变了，精神面貌变化了。他们在一起互帮互学，消除了消极的养老情绪；通过对健康知识的学习，认识到了锻炼身体和调整心态对身体健康的重要作用，激发了学员们活到老、学到老的学习兴趣。2、实现了老有所乐，丰富了精神生活。村级教学点除了坚持以教学为中心，努力
13、搞好课堂教学外，还积极开展了丰富多彩的活动。如马厩、百寿村成立了老年文艺演出队，排练了文艺节目，在重大节庆和社会公益活动中踊跃参加演出，成为社区、乡村文体活动的主力军。如：石龙、野马等村组织学员参观跨海大桥，到宁波、绍兴等地进行参观学习。勤安、石龙村去年建造了新村部，教学点教室面积均达100多平方米，与之相邻的老年活动中心，配有棋牌室、图书阅览室、健身室，为丰富老年朋友的文化活动提供了保证。3、实现了老有所为，促进了社会和谐。学员中的部分老干泰山区老年大学工作总结今年以来，泰山区老年大学在区委、区政府的高度重视下，在区老干部局的大力支持下，围绕中心，服务大局，以实施“快乐教育，亲情教育”为宗旨
14、，巩固办好老年大学，积极开展文化娱乐活动，充分发挥老年教育的阵地和纽带作用，认真履行工作职责，团结拼搏，开拓进取，扎实工作，较好地完成了今年半年的各项工作任务，取得了工作的新成效。现在就老年大学半年来的工作情况总结如下：一、正确办学理念是创建和谐校园的基础古人云：“老人安，天下安”。老年大学是老年教育的一个主要载体，是老年教育的骨干基地，它的创办是适应“老龄化”社会的需要。创建和谐校园，正确的办学理念是基础。1明确了“全纳教育”办学理念。面对老年人的特殊群体，根据老年教育的需要，老年大学必须体现“有教无类”的教育思想。我校对老年人不论职务高低、资历长短、文化程度、在职离职以及社会老人，都同样接
15、纳，一视同仁，实施平等教育，以体现教育的公平性。2明确了“康乐”教育理念。学校尊重老年人的生命特征，坚持一切从老年人的实际出发。在教育教学活动中，一是尽量满足老年学员精神层面的愿望，吸引他们在娱乐、艺术、文化等方面的注意力，让他们产生多种乐趣，倾注热情，重塑自我。二是用知识、文化、人际交往等社会性活动来改变他们生活方式，引导体验生命的价值，增进身体健康。三是让他们“休”而不“闲”，对生活重新充满乐趣，充满希望，使他们在心理上年轻起来。四是引导、帮助并给予老年人适应社会的自信力、适应力，从而促进身心快乐、健康。3明确了“积极老龄化”人本理念。一是实施“成长”教育，学校教育教学活动体现尽量适应老年学员学习的需求，注入新知识、新技能，以唤醒老年人的内在活力和潜能，使其重新成长，成为积极的老年贡献者。二是实施“桥梁”教育，“社会参与”是“积极老龄化”的根本表现，社会参与是情怡志畅、长寿健康的源泉。我校通过摄影班走进嘉德、花园等社区，架设了老年学员通往社区和社会的桥梁，通过参加处镇联谊活动，发挥学员的技能，展示他们的风采，从中获得愉悦和健康。二、改善办学条件是创建和谐校园的基本办学条件和环境是办好老年大学的基本硬件，也是一直困扰我们的难题，我们做到迎难而上，但因地制宜，
