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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划给自己定制一个阳光计划五年级阳光计划答案书写：3分。重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁。一、根据拼音在里写出合适的字词。勉励携鞭策谊德尚貌博尊敬二、按要求完成下列字词句的练习。1BCDDBCA2汉三国晋南北朝3可写给某个个人，也可给某个集体，成语与祝语要匹配4四次引用数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定。三、根据课文内容连线和填空。1王冕画画一个愿打，一个愿挨封神演义梁山的军师愿者上钩儒林外史周瑜打黄盖自学成才水浒传姜太公钓鱼无用三国演义2姿态独特天然盆景长长的
2、“手臂”依依不舍地告别佛教故事神佛形象民间生活唯见长江天际流溪头卧剥莲蓬四、仔细阅读少年王冕片断，完成文后练习。，；，。2天空山上山下湖里风景如画诗情画意3天下没有学不会的事。我就自己画几笔。4雨后天晴湖上的美丽景色。五、仔细阅读短文蓝色的追问，完成文后练习。1寻根究底海水为什么是蓝色的？2斯德哥尔摩杨振宁李政道等3A4因为这个问题对拉曼在科学上的成就发挥了关键的作用。5.读书做笔记答案多元，体会合理且较深刻6.只要写出国籍、身份、主要成就就可以得满分。习作表达建议按以下标准给分：一类文(2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，语句精妙，卷面清洁。二类文(2427）：切题，思想健康，内
3、容比较具体，语句通顺，错别字少，卷面整洁。三类文(1824）：基本切题，思想健康，内容欠具体，语句基本通顺，错别字较多。四类文：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通等。明显不真实或套用作文选中材料的习作要降分处理。1.(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹2.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。3.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。4.(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。(2)母蟹挣
4、扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。5.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。1、“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。2、插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。3、示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？4、示例一：若花以后会更加努力，更加
5、自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。5、艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐
6、观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。1.参考答案：花巨资购森林，并辞职回去照顾。乐于慈善有爱心2.参考答案：那张空卡凝聚着他与同事的友谊；能使他能想起做善事的快乐3.参考答案：一是别丢掉了坎蒂德这个朋友；二是别丢了坎蒂德所具有的那些美德。1这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗了父亲。2示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。3睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。4示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“
7、半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜
8、里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。答案：1.主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。2.点题及引出下文对中秋月夜的描写。3.从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。4.该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。5.这希望是丰收，是快乐，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。1、父母外出打工，他哭干眼泪；挨别的孩子打
9、，昂着头，不让眼泪落下来；父母打工回家受伤，他像没事人一样，不哭；父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，终于掉下眼泪2、“头疼”：烦恼、苦恼；头疼的事情：上课不认真课；和别人打架；性情冷漠，不愿意和老师沟通。3、描写方法：神态描写或动作描写；心理：冷漠、倔强对人不信任。4、“父母关爱”；“忧郁和漠然”；“活泼”；父母应该关注孩子的健康成长。1.治病的药。分医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。2.小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。3.为下文奇迹的发生埋下伏笔。示例语言描写。分如“?我这里有钱小姑娘说如果不够我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行?”。分刻画了小女孩
10、善良、懂事、可爱的性格。分示例动作描写。分如“小女孩动了动脚好让鞋子发出声音”。分刻画了小女孩机灵的特点。或“表现了小女孩当时急切的心理”。从小姑娘的角度围绕“信念坚定”展开言之有理即可。从医生的角度围绕“奉献爱心”展开言之有理即可。任选一角度答案：1B2要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。(每要点1分)3要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可，每要点1分)4要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”
11、；(2)指老人对孩子及其母亲的教诲；(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记12(3分)(1)“他”上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑。(2)老师借姐姐来贬低、挖苦“他”。(3)同学怀疑“他”的文章是姐姐写的或抄姐姐的。(4)父母因“他”的成绩没姐姐的好而轻视“他留言本上写满别人羡慕“他”有一个优秀姐姐的文字。(任选三个即可13(3分)比喻(1分)，生动形象地表现了年少时的“他”自由快乐、充满活力。14(3分)插叙(1分)，补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐，体现了浓浓的手足情，为下文点明主旨做铺垫。(2分)15(3分)因为我看到这只流浪狗便会想到弟弟，他也像流浪狗一样的孤独无依，所
12、以内心很疼，不忍再看。16(4分)弟弟沉默寡言，性格内向倔强，偶有叛逆，孤独忧伤，渴望理解，爱姐姐。1、写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。2、母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3、运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。运用反复的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。4、理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战
13、胜困难，走向未来。13.春旺得知福生特意买月饼送给他。14.为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大牛。15.福生对哥哥很尊重，很顺从。春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。16.“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心；“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。17.示例：福生迈着大步匆匆赶路兴奋心中一喜【参考答案】1本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。2示例：句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。句是环境描写，推动了故事情节的发展。
14、句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。3示例：段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。4示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解三年级品德与社会上册心中有阳光我的阳光计划教案及教学反思1、谈话引入课题今天上课前，老师想送大家两句话：“行行行，我能行！”2、“棒棒棒，我真棒！”大家齐说一遍3、师：在日常生活中，我们也要相信自己，我一定能行，我是最棒的。心中有了这个信念，就能收获成功！学生齐声诵读“行行行，我能行！”“棒棒棒，我真棒！”让学生树立自信1、听故事好，同学们，说的都很好，为了奖励大家，老师请同学们听一个故事。媒体播放爱因斯坦的小板凳的故事。好，故事听完了，好听吗？2、那下面咱们根据故事内容讨论几个问题:从这个故事里，你懂得了什么？说一说，你每天都在一点点进步吗？具体表现在哪些方面？3、好，同学们都表现的很好，也很投入，下面派代表到台上说你受到的启发。4、做游戏同学们都谈
