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1、语文试卷 第 1 页 （共 8 页）朝阳区 20132014 学年度初三第一学期期末统一考试语 文 试 卷一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。 （共 14 分。每小题 2 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A. 睿智（ru） 脊梁（j） 亵渎（xi） 味同嚼蜡（jio）B. 妖娆（ro） 哺育（p） 胆怯（qi） 媚上欺下（mi）C. 拮据（j） 田圃（p） 襁褓（bo） 重蹈覆辙（zh）D. 遨游（o） 恣睢（z） 狡黠（ji） 恪尽职守（）2下列句子中有错别字的一项是A. 在南非，曼德拉是家喻户晓的黑人
2、领袖，他博大的胸襟令所有人肃然起敬。B. 登岳阳楼，不仅因为绮丽的洞庭风光，更源于古仁人赋予它丰富的文化内涵。C. 唐诗宋词有如雨露，滋润了干涸的心田，带我们走进一个广袤而瑰丽的世界。D. 广州恒大在与韩国首尔 FC 的对诀中略胜一筹，首次夺得亚冠联赛的冠军。3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是当下已经进入了“超速发展时代”， 读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情调。 只有在“ 慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接， 读书应该完成的 “体验”“思考”“质疑”“沉淀” 能完成得从容不迫、饱满自在。A. 虽然 因为 就 B. 虽然 因为 才C. 即使 所以 才 D. 即
3、使 所以 就4结合语境，下面语段中标点符号运用不正确的一项是北京特色不在于其悠久的建都史，不在于紫禁城的庄严 雄伟，不 在于胡同的星罗棋布北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化氛围和厚德包容的文化精神。近代以来，多少大 师级的学者从各地 汇集于北京？多少振聋发聩的思想发端于北京？就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环境与学术条件。A. 第句 B. 第句 C.第句 D. 第句5下列作家国籍或朝代分类有误的一项是 莫泊桑 吴敬梓 范仲淹 培 根 温庭筠 辛弃疾 曹雪芹 刘禹锡A. B. C. D. 6结合语境，将下列语句填入横线处最恰当的一项是“一粒沙里见世界，半瓣花上 说人情。
4、 ”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确， 。A. 一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情B. 一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情C. 一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界D. 一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界7对下列诗句中修辞方法的作用理解有误的一项是A. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
5、理解：诗句运用夸张的修辞方法，表达了凝望的女子希望落空时的痛苦心情。语文试卷 第 2 页 （共 8 页）B. 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！理解：诗句运用反问，写出了诗人虽已满头白发但雄心不已的豪迈气概。C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。理解：诗句运用拟人的修辞方法，写出了北雁南飞无意停留，衬托出塞下天气的寒冷。D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。理解：诗句运用了对偶的修辞方法，突出地表现了军营生活的雄豪、壮美，写出了将士们高昂的战斗情绪。二、语文积累（共 9 分）8古诗文积累（6 分）（1）_，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ） （1 分）（2）但愿人长久，_。 （李白水调歌头
6、） （1 分）（3）人生自古谁无死？ _。 （文天祥过零丁洋 ） （1 分）（4）_，欲语泪先流。 （李清照武陵春 ） （1 分）（5）作为世界政治、经济大国，中美合作在一定意义上关系到世界各国人民的利益。习近平与奥巴马以战略家的勇气和智慧，妥善处理分歧，开始了“跨越太平洋的合作” 。用一句诗来评价，最恰当的是（ ） （2 分）A.海内存知己，天涯若比邻。 B. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9.阅读下面对名著或名著中人物的点评， 填写与之对应的名著或人物。 （3 分）（1）他忠于使命，不畏强权，有胆亦有识：他用
7、凛然正气，捍卫安陵尊严；他以正义之剑，粉碎强秦阴谋。 （2）他机巧聪明，曾读万卷经书 ；他屡出奇谋，一生数建奇功：他巧借天气炎热，智取生辰纲；他妙施连环计策，攻克祝家庄。 （3）儒家的经典著作之一，与 大学中庸孟子并称“四书”，记载的是孔子及其弟子的言行。 三、综合性学习（共 9 分）PISA 测试 是一项由国际经合组织（OECD）举办的中学生综合水平测试。在2012 年 PISA 测试 中，上海学子再次震惊世界各国教育界。为了让学生更好地了解PISA 测试 ，学校 举行了综合性学 习活动。请完成以下任务 。10阅读下面材料，提取能反映上海中学生 2012 年 PISA 成绩及学习状况的主要信
8、息。（3 分） 【材料一】 2012 年 PISA 测评各领域成绩对比图0100200300400500600700数 学 素 养 阅 读 素 养 科 学 素 养0ECD平 均 成 绩上 海 学 生 平 均 成 绩语文试卷 第 3 页 （共 8 页）【材料二】继 2009 年之后，上海学子在 2012 年 PISA 测评中，再夺全球第一。 资料显示，对于完成老师布置的回家作业时间，上海学生每周需花 费 13.8 小时， 远远高于OECD平均课外作业时间 4.9 小时，比排在第二位的俄 罗斯不到 10 小时也高出一大截。主要信息： 11阅读素养考查是 PISA 测试的重要组成部分。阅读下面的研究
9、性学习资料，探究芬兰和德国在促进孩子阅读方面的共同的有益经验。 （4 分）【材料一】在芬兰，家长通常喜欢给孩子念 书、 讲童话和带孩子上图书馆 。芬兰基础学校每天除母语课之外还另设一节阅读课，让学生到阅读室进 行自主的阅读。芬 兰目前有遍布全国的近千个公共图书馆，为学生免费提供服务。 从 1995 年起，芬兰每年都要举行“学校报纸周” 活动，全国 200 家报纸会向所有的中小学生赠送近百万份近期报纸。【材料二】数据表明，近 1/3 的德国人每年阅读 18 本以上的书，德国家庭藏书量高达 300本。德国依托分布合理、数量众多、顾及面广的公共图书馆服务体系，为促进社会阅读创造了必要条件。1998
10、年成立的 “促进阅读基金会”与图书馆携手促进全民阅读，2006 年柏林开展的“森林书” 微型 图书馆项目延续至今。探究结果： 12. 活动结束后，学校要求写下自己的思考。结合以上材料，把反思的题目补充完整。（要求：句式相同、字数相等）（2 分）标题：申城学子传捷报 四、文言文阅读（共 9 分）阅读下面的文字节选，完成第 13-16 题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“ 苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而 应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“ 嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉！”司马迁陈涉世家【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于
11、乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 诸葛亮出师表13.下列句中加点词意思相同的一项是( )（2 分）A. 辍耕之垄上 擅齐之强B. 若为佣耕 若无兴德之言C. 遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人 D. 咨臣以当世之事 扶苏以数谏故14. 解释下列语句中加点词的意思。 （2 分）（1）怅恨久之 怅：_ （2）先帝不以臣卑鄙 鄙：_15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！ 翻译：_（2）三顾臣于草庐之中 翻译：_16.下面是关于选文中人物
12、的介绍，请根据选文内容将其补充完整。 （3 分）人物 籍贯 成大事前的身份 评价语文试卷 第 4 页 （共 8 页）陈涉 佣耕者 志向远大诸葛亮 / 五、现代文阅读（共 29 分）（一）阅读下面的小说，完成第 17-20 题。 （共 13 分）盲人与_浅灰色的防盗 门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他小心翼翼地把两道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反 应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。“二娃子，你来啦？” 声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。“你今天是先拖地还是先抹窗子
13、？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。“糟糕，今天失手了！ ”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往 门口退去，试图根据情况夺路而逃。坐在沙 发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。 ”他不敢回 应。沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不 过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳 朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我 说着话心里就亮堂了许多。”沙发上是个盲人，他放松了，停止了
14、逃走的打算。“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话 ，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦 涩。沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的
