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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划生源地就业市场调研报告对07级毕业生就业情况的调查统计报告调查人员：学号：学院：专业：年级：指导老师：完成日期：2目录摘要、3一、调查方案设计、3、调查目的、3、调查对象、3、调查方法、3、调查方式、3、调查表、4、调查时间、4、调查人员、4、调查项目预算、4、调查问卷回收项目、4二、调查数据分析、4就业意向区域分析、5就业意向岗位分析、5工资薪酬分析、6就业指导、6素质对就业的影响、7职业规划对就业的影响、8三、调查总结、9四、附件、10附件一、调查问卷、10大学生就业情况的调查统
2、计报告基于商学院07级的分析摘要在大学全面扩招的背景下，面临全球后金融危机的经济形势，大学生择业形势日益严峻，而就业依然是非常主要的形式。本文基于对我校商学院07级学生的调查，分析了大学生就业的动机、意向和社会就业的的形式以及企事业单位选择人才的标准，为在校大学生就如何充实自己，毕业后找到一份自己较为中意的工作提出了相关的建议。关键词：大学生；就业分析；建议一调查方案设计调查目的这次调查的开展，是为了通过亲自采取统计实践，并且将所学的统计方法运用于实践，再反过来从实践中吸取经验教训，弥补学习中的漏洞。我们在统计学老师*老师的指导下，就我们所关心和感兴趣的大学生就业情况作调查。此次我们目的在于了
3、解我校商学院学生就业情况，如对就业的意向、就业的要求等，并通过调查同学们的就业情况，以便更好的让同学们了解我们学院的就业情况，在大学学期期间更好的充实自己，毕业之际能找到自己心仪的工作。调查对象07级商学院毕业本科生。有关调查对象的分布的调查我们在调查表中安排了第一、第二题，下表是调查对象的分布的数据表：调查方法选择07级商学院各系学生在校即将毕业时做抽样调查，随机抽样调查的方法。调查方式问卷调查、抽样调查调查表具体调查项目及调查表详见附件部分。调查时间XX年6月15日至20日完成数据收集工作。调查人员湖南科技大学商学院09会计学专业学生丁宏科。调查项目预算共300调查表，复印每张元，打印10
4、张，每张元；共31元。调查问卷回收情况共计发放调查问卷300份，回收267份，回收率为89%。二调查数据分析就业的意向区域分布由于发达地区的就业市场好，在就业成为大学选择的主要考虑因素的今天和以后，发达地区的大学能够吸收更好的生源，其大学的本科教育质量会提高较快。生源地分布情况：就业区域分布情况就业意向的岗位分布大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业占41%，政府部门占10%，民营企业和外资企业分别占15%、20%；14%的会自主创业。生源地指学生的来源地，一般是入学前学生户口所在地区
5、。正确辨别毕业生的生源地，可以有效提高学校和省就业指导中心的工作质量，节省学生、学校和省就业指导中心的成本。生源地的辨别主要有以下几种特殊情况：1.借考如某学院学生陈XX，高考时户口所在地为揭阳普宁，高中时一直于深圳某中学就读，并在深圳报名并参加了高考，此时报送该生生源地时应为普宁市。2.父母工作调动某学院学生王XX，高考时户口所在地为汕头，且在汕头参加高考，升大学时将户口迁至学校。在该生大学二年级时，父母均工作调动至广州某高校，并将户口迁移到工作单位。此时报送该生生源地时应为广州市。3.个人户口迁移某学院学生廖XX，高考时户口所在地为汕头，升入大学时，户口未迁到学校。在该生大学三年级时，将户
6、口迁移至深圳。此时报送该生生源地时应为汕头市。4.升学前户口在学校集体户某学院学生黄XX，原为某大专院校学生，户口在该大专院校，后考取了本学院。则报送该生生源时应以该生在入读某大专院校前户口所在地为生源地，或以当前该生父母户口所在地为生源地。本科生就业情况调查分析报告目录一、研究背景及目的.1二、分析的基本思路.1三、分析步骤.1四、SPSS具体分析过程.11、问卷基本情况.12、分析过程.21）交叉列连表分析.22）方差分析.93）相关分析.134）聚类分析.14五、结论.16六、附件.18附件1：本科生就业问卷调查.doc.18附件2：问卷数据.sav.18附件3：分析结果.spv.18一
7、、研究背景及目的做好高校毕业生尤其是本科毕业生的就业工作，我们一方面要强化高校毕业生就业服务和就业指导，充分发挥人力资源市场配置资源的作用，强化公共就业服务的功能；另一方面要提升高校毕业生就业能力，比如大力组织以促进就业为目的的实习实践，确保高校毕业生在离校前都能参加实习实践活动等。但这两方面得以有效实行的前提是要了解学生的就业观念以及就业意向等问题，只有首先搞清楚了学生想得到的究竟是什么，才能有的放矢的去解决问题。二、分析的基本思路首先根据研究需要设计出调查问卷，然后使用设计好的调查问卷对面临毕业的本科生展开调查，再使用SPSS的相关数据处理方法对收集上来的问卷进行处理，提取有效信息，分析变
8、量之间的联系与区别，最后写出研究结论涉及的分析方法：?列联表分析方差分析相关分析聚类分析三、分析步骤步骤1：根据研究需要设计调查问卷“对本科生就业情况的调查问卷.doc”步骤2：发放问卷进行调查并将所得数据录入到SPSS中。步骤3：进行SPSS分析。四、SPSS具体分析过程1、问卷基本情况将设计好的问卷录入问卷星网站，然后发放链接给60位学生手中，有效问卷回收50份，回收率为50/60*100%=%，回收效果还不错。把回收上来的问卷进行一系列的整理，并做成了一个SPSS格式的文件。其中一共设置了22个变量。分别是“性别”、“专业”、“是否签约”、“生源地”“是否经常参加社会实践”、“本科期间学
9、习成绩”、“是否得过奖学金”、“性别影响”、“英语水平影响”、“计算机水平影响”、“毕业院校影响”、“专业背景影响”、“资格证书影响”、“社会实践经历影响”、“成绩影响”、“就业形势看法”、“可接受薪酬”、“理想单位”、“培养模式契合”、“在校努力与最终就业”、“择业条件”、“如何看待就业问题”等。2、分析过程1）交叉列连表分析?对“性别”、“专业”、“家庭住址”做列联表分析，如图1-1图1-1结果：案例处理摘要在个案处理摘要表可以看出回收的有效问卷即样本数为50，没有缺失值。交叉表%within性别%within生源地%ofTotalTotalCount%within性别%within生源地
10、%ofTotal由性别与专业的交叉表可以看出在所调查的50人中有26名男生，占总数的52%，24名女生占总数的48%；男女比例接近1：1，说明样本在参与调查的性别上具有代表性；参与调查的理工类的有45人，其中男生有26人，女生又19人；文科类有5人，其中男生0人，女生5人；其他类的0人，说明在此次参与调查为理工类专业的学生，所以数据在专业当面不具代表性。性别*生源地Crosstabulation性别男Count%within性别%within生源地%ofTotal女Count%within性别%within生源地%ofTotalTotalCount%within性别%within生源地%ofTotal生源地城市农村Total由性
