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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划班主任工作汇报ppt小学一年级语文第二册第一单元测试题一、我会读准音节再写字。shuhup?nyuhucoy?ye()()()()qnr?nchnfnnmenji?r()()()()lyabxnjsuzhno()()()()二、我会比一比，再组词。白门早有百们草友明口万节朋古方爷三、我会连线找朋友。雷树雨玩苏软儿村梢滴雨醒童耍居和四、我会把诗句补充完整。1、夜来，花落。2、莺飞，拂堤杨柳醉烟。五、我会读一读，连一连。树梢梳洗植树颜色题目洒水sshuynsatmshxzhshwnshu
2、zishjioch玩耍轿车栽树欢乐六、我会找朋友。一月一日儿童节开心地站六月一日教师节笔直地笑三月十二日国庆节小心地移九月十日元旦仔细地说十月一日植树节大声地看七、根据课文内容填空。小燕子说：“春雨是色的。”麻雀说：“春雨是色的。”小黄莺说：“春雨是色的。”我们说：“春雨是色的。”八、根据课文内容连线。春风跟柳树说话了。孩子们给柳树洗澡了。春雷给柳树梳头了。春燕跟柳树捉迷藏了春雨跟柳树玩耍了。a)照样子，连一连，写一写。小鸟来了马儿飞了小鸟飞了。鲜花叫了大门开了老师关了b)照样子，写一句话。例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了1、小红在写字，也在写字。2、我喜欢吃西瓜，也喜欢吃西瓜。3、小明在
3、画画，。十一、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。一年级语文第二册第二单元测试卷班别：_姓名：_考号：_评分：_一、我会看拼音，写汉字。fmxiwnqunjixunxn澡dsoranzhnzhnwoxnninikihutinqyualinzoshn二、比一比，再组词。大看午去全着牛会合画放女草话收父早晚假短来矮前四、选择正确的汉字填在括号里。今天的天真好，爸爸开着车带我去公园玩。我把今天的业都完了。阳光在小朋友的脸上，小朋友露l出了两个浅浅的窝。五、写出带有下列偏旁的字各三个。氵_女_冖_六、我会连。睛变完后鼻音访胖棉帘前鼻音装另躺绿悄悄合教室胖哈哈收眼睛红乎乎洗棉被静jn油
4、油写衣服笑润润rn扫生字喜生摆变事精照奇气动爱彩情化您现在正在阅读的七、我会选。m()zu?()sho急母错扫w()cu?()sozhn()dn()su张等收zn()dn()shu八、写笔顺。母：_奶:_太:_家:_九、连词成句。阳台上阳光洒在_。窗户离开了月亮悄悄地_。十、选择正确的字音在下面画“_”。背书包教室着胖乎乎音乐取得十一、说说写写。棉鞋里有好多阳光呢！天上有好多_呢！篇二：班主任汇报材料班主任汇报材料班主任汇报材料我担任xx班班主任，这是我当班主任的第三年了，想一想这学期走过的路有成功的甘甜，也有失败的苦涩。下面我就谈谈这学期我是怎样管理这个班集以及在管理过程中对于一些事情的处理
5、办法：一、开学初我班按分班排续是一号钩，显然学生两极分化是最严重的，尤其是尾子生较多，但我坚信一个理念，只要我付出，寻找好的管理方法，就一定会有最大的收获。我首先在排位子上下功夫，我班成立了一帮一互助组，以大组长为中心实行了捆绑式，班级共分四大组，每十二个人为一大组，每两个人为一小组，每一小组的两个人前后桌，这样他们离得就近一些，下课上课就可以互相监督。使我欣慰的是，学生真的没有让我失望。在本学期的三次月考中，我班两次获得年级之首，只有一次我班总效果以的差距位于第二。二、学期中去了xx中学之后，我借鉴了他们的排位方法，我尝试了整整两周，可是我失败了，原来下课都很安静的xx班在这两周找不到了，就
6、连自习课都显得那样嘈杂，当然在这里我澄清一下，我并不是否定杜郎口中学的排位方式，只能说这种面对面的坐着听讲不适合有升学压力的xx班，后来我又找一部分学生谈心，他们也认为还是以前的排位方式更适合他们，于是我又调整了座位和组别，快临近期末了，学生基本上又恢复了原来的比学赶帮超的状态了。当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过许多小插曲，这不大约三周前，我班的语文老师李xx找到我，说我班有一位男生和一位女生放学路上手拉手回家。我一听见这件事，我特别的惊讶，因为这个男生是年级一百多名的学生，而女生是六百多名的学生，不过我有冷静下来，我想可能有两种情况：一种是，男孩不负责任，瞎玩呗；另一种就是女
7、生可能家里有什么事情，想寻找精神寄托。于是我就想怎么和他们说这件事情，这种事情一旦哪一块说的不妥，就可能势而其反，经过我的一番诱导，女孩说实话了，原来女孩子家庭状况不太好，八十来岁的爷爷伺候她，爸爸又找了个新妈妈，新妈妈又生了个弟弟，显然新妈妈对她不太关心，她觉得很孤独，有话无处说，有苦无处诉，想找个倾诉的对象，这个男孩子就冲当了这个角色。后来我和两个孩子说了很多很多，两个孩子都知道错了，我还告诉女孩子，以后有啥不开心的事，跟老师说说，现在我们两个也成了最要好的朋友。当然，在这半年里，我也因学生犯错误和他们针锋相对过。也有很多事情处理的欠妥当。班里也有好多棘手的事情，由于时间关系，我也不多说了
8、，总的来说我班现在，学习，纪律，卫生都很稳定，下学期我一定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我班的目标。总之，作为班主任，我深深的体会到：既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的朋友，贴近他们，了解他们，帮助他们。既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提醒他们，鼓励他们前行；又要做他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要及时和他们的家长进行联系沟通，共同努力，来完成理想前途教育和到的法律意识教育。班主任的工作千头万绪，牵涉面广，关系到方方面面。要做到面面俱到，的确不容易。但是我坚信，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能
9、更好地教育学生。拓展阅读：班主任工作汇报材料我从1995年开始一直担任着班主任的工作，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有成功转化后进生的得意，也有功败垂成的遗憾，要管理好一个班级，就应该最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率，让学生真正成为班级的主人，是真正的问题之关键。民主、规范、高效、和谐是我加强班级管理和做好学生工作的中心和切入点。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。爱就是平等、真诚的对待学生，与学生建立良好的师生关系。1、当今的初中生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育感化学生。
10、教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能亲其师，信其道,自觉愉快地接受班主任和任科教师的教导。我们老师们可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。尽可能抽时间找同学们个别谈话，深入了解学生的内心世界，找准教育的切入点，寻求共鸣。在与学生谈话、交流时请他们坐下来，敞开心扉，效果更好。在上个学期我们二学区在第二次月考之后建议每一位老师每天找一位同学谈话，谈学习、谈纪律、谈生活，在很大程度上拉近了师生之间的距离，融洽了师生之间的关系。有一句话说多年父子成朋友赞叹父子关系的和谐，需要付出很大的努力，我想只要我们真正关心我们的学生，最终也会几年师生成朋友的。2.我从XX年开始
11、在班内设立了师生联谊本,在班主任老师与学生之间架起了沟通的桥梁。即每一位学生都准备一个笔记本，将班级出现的问题，或班级学校一些不当或错误的事情，不好直言的事情，自己遇到的困难，或对班级有比较好的建议和意见等可以用文字的形式写出来，每天的晚点前放到班主任的桌上，老师针对对各种问题书面出自己的看法或给予指导。这种方法确实比较有效果，赢得很多学生的认可。虽然老师要拿出很多的精力和时间去了解和批阅，但是能够深入学生的内心世界，能够敞开心扉，了解到很多深入一些的班级真实情况。不少学生的违纪状况，班内的很多隐患就是通过这种渠道反映上来的。但是更多的是对学生学习习惯和思想问题的正面引导，比如我班一位上课积极
12、但是缺少思索和恒心的学生，我在他的联谊本上这样写道无论干什么都在于坚持而不是仅仅动口，光动口而不能努力坚持的人，只能是肤浅的和停留在下努力和下决心的时间浪费中！强科更强，弱科强化，新的环境蕴含新的机遇，同时并存挑战，老师愿意帮助你,事后我发现这位同学有所转变，并且也很乐意与老师交流，相信老师。在以后的上课中都在努力的改进，在以后的考试中也取得了很大的进步！3、充分发扬民主，组建班委团支部，发挥班委团支部的作用。班委和团支部的产生，班主任要进行充分的观察，提出候选人，在全班范围内民主选举产生。充分的信任和支持他们的工作。班委团支部成员既有分工又相互合作，职责明确。我现在班级纪律由班长赵健负责，学
13、习由学习委员于倩负责，劳动卫生牛维康负责，生活及文体活动也各有主管，学校、学区的督察情况由团支部负责公布和实施。每天都有值日班长对班级情况在晚点时进行评价，对于公布的督察情况，违纪同学可以进行申辩，由全班作评判。既民主又集中，形成晚点常规性内容。我班在卫生和纪律督察情况扣分是非常少的，得力于班委和团支部作用的充分发挥。二、要建立和形成一个良好的、科学规范的班级制度，即班规，充分调动班集体的活力。1、对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初就要制定一个科学规范、切实可行的班规或者说是班级考评条例。在班规的范围之内，要求充分发挥学生干部的作用，但这并不等于
14、班主任完全撒手不管。在实施中，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。2、为增加班级活力，引进竞争机制，促进班级各项活动的正常开展，发挥每一位同学的积极性、主动性和主人翁意识，将每一位同学的日常表现和学习成绩进行综合考评，并将学习、纪律成绩与小组挂钩，实行捆绑式管理，制定了班级的考评条例。公平分组，以成绩为依据，以纪律为参考，指定组长，后再根据组长的意见进行小的调整，最后将全班分为六个大组；从纪律、卫生、活动、交往等等方面制定详细的加减分的项目。学习上有目标，卫生上各组承包各自的区域，可以极大的调动各小组和成员的积极性。班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有具体的任务，小组成员既
