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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划爵士舞学期计划栖凤双语小学舞蹈兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自
2、己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.发展学生的感
3、受力，记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。教学目标：1知识与技能：使学
4、生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第一周第二周第三周：基本功训练基本站姿基本芭蕾手位舞蹈基训组合。第四周第五周第六周：基本功训练基：基本功训练基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地组合。第七周第八周手位组
5、合运动会开场舞蹈。第九周：复习第十周第十一周第十二周：基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练爵士基础元旦开场舞蹈编排。第十三周第十四周第十五周：基本功训练爵士组合元旦开场舞。第十六周、第十七周：复习基本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈。第十八周：总结“舞蹈文化进校园”活动实施方案活动背景:在文化部全国文化信息资源建设管理中心,广东省文化厅,佛山市文化厅“传承经典、共享文化”活动中，我公司与贵校合作”舞蹈文化进校园”试点学校。“街舞文化”登陆亚洲传入中国后，很快风靡了一大批青少年，产生了前卫新潮的“嘻哈族”。有关专家认为，“嘻哈文化”是一种青年亚文化，迎合了中国青少年现所需要的
6、创新，创造力，挑战传统、追求自我的心态。街舞同时为全世界的青少年提供了一个展现自我的舞台和机会。学校将以此为契机，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让街舞之自由，创新等文化在我校发扬光大。我公司结合学校实际，将制定完善有利于学校及学生发展的“街舞文化进校园”活动方案。开设项目:1)免费街舞进校园推广活动2）建立共赢合作模式一、指导思想以十八大指导方向“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”为宗旨，为学生创造一个全面发展的高素质平台。二、项目实施原则及特色1
7、、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将街舞学习和中国历史知识结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及艺术知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，为学校形成一道特色的教学风景，提升学校形象，为发展特色主意学校打下坚实基础。4、校
8、内与校外相结合原则。中国艺术的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进艺术教学和欣赏活动。5经过专业教师的教学及校方的配合，努力提升学生整体素质及技能，为学校参与各大专业比赛或临时性展演打下坚实基础。三具体实施方案细则街舞:以校内特长街舞队的形式进行推广，小班制16人一班，以年级，年龄进行分班制度。每星期2次主课。每课时90分钟。可在课外课时间开设，也可利用周末丰富校园周末文化。课程主要以街舞考级为考级教材进行每年学员考级基础，经过本校系统的教学，孩子以后不管作为特长或
9、是考学加分很有益.四、目标,任务及开设好处目标：感受艺术魅力成综合素质人才任务及好处：1、街舞学习课程化。开设街舞学习课程，将街舞融入学校艺术课堂教学中，街舞作为学校艺术教育课程资源；2、营建校园综合学习氛围，通过多种途径进行校园艺术知识推广和宣传，令孩子在艺术氛围内学习知识提升综合涵养；3、街舞开启艺术学习特色化：将“街舞文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。五、活动对象和要求16年级学生。1、“街舞文化进校园”活动的对象都要学习国内外舞蹈中的相关文化基本知识，增强自身艺术技能。争取人人都能歌善舞。为进初中高，大学，社会成为赤手可热的综合型人才做准备
10、。2、学校与贵公司共同制定有效的实施管理办法，保证活动的推进，为学校及学生带来更多可发展前景。3、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行艺术文化教育，使学生学习艺术文化的知识、通过街舞感受艺术的魅力，从而激发学生对生活文化的兴趣，培养其吃苦耐劳的好品质。六、主要措施大力宣传，营造氛围。校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传艺术文化，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“街舞文化校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习街舞艺术和有关知识
11、，提高演艺水平。成功案列说明佛山惠景小学街舞爵士舞律动青春获得文体节特等奖。1)免费街舞进校园推广活动希望我司能与贵校携手，为佛山的艺术教育添砖加瓦！合作种类：街舞课程进校园推广活动受众群体：全校各级兴趣爱好者课时安排：以学校每班班级人数为标准人数，每周一节课，每课时45分钟每学期2个月课程设施提供：所有教材及教师由全部我公司统一安排，并严格按教学设计执行；由学校提供场地收费标准：原800元/人，16节课，现推广：免费课程对外宣传：1）与学校合作推广艺术进校园为口号；2）建立共赢合作模式合作种类：建立共赢合作模式受众群体：全校各级兴趣爱好者形式：与我校签署战略合作协议；由我校老师为学校选拔2-
12、3个班级学员作为小学街舞队学员，代表学校参与校内外各种活动，比赛，表演等。内容：1：我校每年邀请国外艺术大学教授进行校内大师课展示，并参访学校2：每两年进行原创作品编排参与国内外各项权威大赛3：辅助学员参与学校六一等各类型学校用表演作品4：学员同期可参加星梦文化传播会员组织类各项活动等。栖凤双语小学舞蹈兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教
13、学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学
14、生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般(来自:写论文网:爵士舞学期计划)，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点
15、，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。教学目标：1知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力
