《北师大五年级数学下册《星期日的安排》教学设计[名师]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大五年级数学下册《星期日的安排》教学设计[名师](2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、星期日的安排教学设计教学目标: 理解分数的加减法混合运算的顺序。 能正确计算分数加减混合运算。 会安排自己星期日的时间。教学过程: 导入师:今天想和同学们一起统计一下我们班同学星期日的活动 , 谁来说说你星期日做什么了 ?生:我在家里写作业、我去叔叔家玩了、我帮妈妈洗衣服了 新课 调查统计活动师:同学们,星期日能做各种各样的活动,我们学会统计,我们来统计一下吧!哪位同学想做一个小统计员。(找几位小统计员)生:(汇报)留在家里的同学是 8 人,占全班人数的十一分之四,出去玩的同学有五人,占全班人数的二十二分之三。 师:那还剩下一部分同学,那剩下的这部分同学占全班同学的几分之几呢?生:把这两部分的
2、人加在一起,再用全班人数减去这部分。师:能用全班人数去减吗?生:不能。师:那么,用什么减呢?生:可以用“ 1 ”减去。师:为什么用“ 1 ”呢?生:把全班人数看做单位“ 1 ”。师:为什么把全班同学看做单位“ 1 ”呢?生:因为我们在全班同学里调查,调查出来的人数是占全班人数的几分之几?所以把全班人数看作单位“ 1 ”。师:那怎么列出算式呢?生讨论列出算式。师:如何计算呢?生小组合作,找出算法,讨论发现了什么?师:从这两道题里我们可以看出分数加减混合运算是有一定顺序的,谁能说说。生:按照从前往后的顺序,有括号的先算括号里的。 巩固练习 延伸结束师:我们在统计同学们星期日的安排时,有的同学星期日的时间安排的非常好,大家应学会安排星期日的时间,请同学们安排下你本周星期日的时间吧!生 :做星期日时间的计划