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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据测验材料,可把测验分成福师教育统计与测量评价在线作业二一、单选题V1.又叫做二项选择题，它通常是给被试一个句子要被试作出正误的判断。A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题满分：2分2.是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。A.指标B.目标C.目的D.标准满分：2分3.教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是。A.评价=测量+评定+价值判断B.评价=测量+定量描述+定性判断C.评价=测量+非测量+价值判断D.评价=测量+非测
2、量+统计推断满分：2分4.根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成。A.选择题和填空题B.选择题和供答题C.客观题和主观题D.论文题和操作题满分：2分5.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是。A.时间效度B.内容效度C.效标关联效度D.结构效度满分：2分6.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为。A.B.C.D.满分：2分7.指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A.斯塔费尔比姆B.布鲁姆C.格兰朗德D.泰勒满分：2分8.在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用。A.等级相关B.列联系数C.肯德尔W系数D.点双列相关满分：2
3、分9.当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用方法。A.积差相关B.点双列相关C.等级相关D.完全相关满分：2分10.定量刻画被试作答一个题目所遇到的困难程度的量数，就叫题目的难度系数，也常称为难度值,用符号表示。A.PB.DC.XD.Y满分：2分11.教育测量与评价按来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A.参照点B.运用的时机C.被试的行为表现D.内容满分：2分12.将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是。A.常模参照B.标准参照C.潜力参照D.终结性评价满分：2分13.测验的信度，反映测验分数的。A.高分与低分B.
4、误差大小C.测验内容有效性D.试验的难易程度满分：2分14.若双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0满分：2分15.是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照满分：2分16.Z分数量表是。A.称名量表B.等距量表C.顺序量表D.比率量表满分：2分17.()是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A.头脑风暴法B.典型研究法C.理论推演法D.因
5、素分解法满分：2分18.是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A.评定量表评价B.表现性测验C.客观题测验D.主观题测验满分：2分19.下面哪个选项的内容是地位量数。A.标准差和百分等级B.平均数和中位数C.标准分数和百分位D.平均数和标准差满分：2分20.百分等级反映数据在其次数分布中的。A.相对地位B.集中趋势C.误差大小D.差异程度满分：2分21.在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为。A.模糊现象B.随机现象C.确定现象福师教育统计与测量
6、评价在线作业二福师教育统计与测量评价在线作业二试卷总分：100测试时间：-试卷得分：100一、单选题得分：241.根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成。A.选择题和填空题B.选择题和供答题C.客观题和主观题D.论文题和操作题正确答案：C满分：2分得分：22.对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的。A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义正确答案：A满分：2分得分：23.教育测量与评价按来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A.参照点B.运用的时机C.被试的行为表现D.内容正确答案：B满分：2分得分：24.是将不同
7、类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照正确答案：A满分：2分得分：2分数量表是。A.称名量表B.等距量表C.顺序量表D.比率量表正确答案：B满分：2分得分：26.相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为。A.正相关B.负相关C.零相关D.完全相关正确答案：A满分：2分得分：27.测验的指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容
8、效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度正确答案：C满分：2分得分：28.是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。A.指标B.目标C.目的D.标准正确答案：A满分：2分得分：29.指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A.斯塔费尔比姆B.布鲁姆C.格兰朗德D.泰勒正确答案：D满分：2分得分：210.积差相关系数方法的创立者是英国的。A.皮尔逊B.斯皮尔曼C.达尔文D.高尔顿正确答案：A满分：2分得分：211.若双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0
9、正确答案：C满分：2分得分：212.每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫。A.权重B.加权C.标度D.强度正确答案：A满分：2分得分：2二、多选题得分：201.评价学生发展的教育常模参照，可以采用等。A.年级常模参照B.年龄常模参照C.百分等级常模参照D.分等评定常模参照E.标准分数常模参照正确答案：ABCDE满分：2分得分：22.结构效度的验证的步骤一般包括。A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D.收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正
10、理论正确答案：ABCD满分：2分得分：23.客观性试题主要包括。A.选择题B.填空题C.论述题D.简答题正确答案：ABD满分：2分得分：24.对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度，是制定教育评价表必不可少的一项工作。确定权重的方法包括。A.关键特征调查法B.两两比较法C.专家评判平均法D.倍数比较法E.头脑风暴法正确答案：ABCD满分：2分得分：25.效度主要有三类，它们分别是。A.内容效度B.结构效度C.复本信度D.效标关联效度正确答案：ABD满分：2分得分：26.就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可分成。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.最佳行为评价E.典
11、型行为评价正确答案：ABCDE满分：2分得分：27.为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括。A.确定测验目的B.确定测验属性C.明确测验的性质和用途D.被试的特征E.分析测验目标正确答案：ABCDE满分：2分得分：28.根据测验材料，可把测验分成。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验正确答案：BC满分：2分得分：29.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成。A.常模参照B.标准参照C.总结性评价D.潜力参照正确答案：ABD满分：2分得分：210.统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的。A.强度B.程度C.大小D.方向正确答案：AD
12、满分：2分得分：2三、判断题得分：561.用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：22.我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。A.错误B.正确正确答案：B满分：2分得分：23.基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，被称为点双列相关法。A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：24.虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。A.错误B.正确正确答案：B满分：2分得分：25.分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：26.累积次数只能从低分组往高分组累积。A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：27.标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或数字(如1、2、3)来表示。A.错误B.正确正确答案：A满分：2分得分：28.次数分布多边图总是与横轴形成闭合的图形。A.错误B.正确正
