《根据材料一，该化合物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《根据材料一，该化合物（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料一，该化合物用途广泛的金属材料铜及其化合物合金及常见的金属材料1合金(1)概念形成：是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的。性质特点：具有金属特性，属于混合物。(2)性能：合金具有不同于各成分金属的物理、化学或机械性能。熔点：一般比它的各成分金属的低。硬度和强度：一般比它的各成分金属的大。如生铁的熔点比纯铁的熔点低。2常见的金属材料铜及其化合物的性质1单质铜的化学性质(1)与非金属的反应(写出化学方程式)：与O2反应加热：2CuO22CuO。常温下在潮湿的空气中
2、：2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3。与Cl2反应：CuCl2CuCl2。(2)与氧化性酸的反应(写出相应的化学方程式)：与非氧化性酸：不反应。与氧化性酸反应与浓硫酸的反应：Cu2H2SO4(浓CuSO4SO22H2O。与浓硝酸的反应：Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O。与稀硝酸的反应：3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O。(3)与盐溶液的反应(用离子方程式表示)：2与硝酸银溶液的反应：Cu2Ag=2AgCu。322与氯化铁溶液的反应：Cu2Fe=2FeCu。2铜的重要化合物的性质及其应用(1)CuO：黑色难溶于水的固体，与酸可以反应，可以用
3、H2、CO、Al还原出Cu。2(2)Cu(OH)2：蓝色难溶物，与酸可以反应，与稀H2SO4反应的离子方程式为Cu(OH)22H=Cu2H2O，受热分解为CuO和H2O。2(3)Cu2O：红色难溶物，在酸性条件下发生：Cu2O2H=CuCuH2O。(4)铜盐Cu2(OH)2CO3的名称为碱式碳酸铜，呈绿色，是铜锈的主要成分，受热易分解的方程式为Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2。CuSO4aCuSO45H2O为蓝色晶体，俗称蓝矾或胆矾。受热或遇浓H2SO4，蓝色晶体变为白色粉末。b无水CuSO4遇水变蓝色(生成CuSO45H2O)，可作为水或水蒸气的检验试剂。cCuSO4与石灰乳的混合
4、溶液即为无机农药波尔多液，是一种良好的杀菌剂，可以用来防治多种作物的病虫害。1易误诊断(正确的打“”，错误的打“”)。(1)合金是由多种元素组成的化合物()(2)任何金属或非金属均能熔合为合金()(3)合金一定比构成合金的金属的硬度或强度都大()(4)铁锈和铜锈的成分都是金属氧化物()(5)在碱性条件下，葡萄糖与新制Cu(OH)2悬浊液共热可形成红色沉淀(Cu2O)()(6)检验CO2中有H2O(g)可将气体通入装有无水CuSO4的干燥管中()(7)常温下，铜、铁与浓H2SO4作用的原理相同()(8)浓H2SO4使CuSO45H2O失水是物理变化()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)
5、(7)(8)2若将铜币、银币和金币分别放到稀硝酸中浸泡，能溶解的是_，不溶解的是_，写出溶解时的化学方程式_。【答案】铜币、银币金币3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O、3Ag4HNO3(稀)=3AgNO3NO2H2O3(必修1P68T7，改编)Fe2O3与CO反应的化学方程式为_，其中还原剂是_，当有2molFe生成时，转移的电子数为_。高温23【答案】Fe2O33CO=2Fe3CO2CO6NA或610合金的2个特性：合金熔点比成分金属或非金属低；合金的硬度比成分金属大。6种物质的颜色：Cu紫红色，CuO黑色，Cu(OH)2蓝色，CuSO4白色，CuSO45H2O蓝色，C
6、u2(OH)2CO3绿色6个化学方程式点燃CuCl2=CuCl2，CuS=Cu2S2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3(铜锈)，3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O，Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O，Cu2H2SO4(浓)=CuSO4SO22H2O。1.金属制成合金后性能也随之改变，并且合金比纯金属用途更广泛。2合金的性质具有成分金属或非金属的性质或特性，但合金的性质并不是其各成分金属的性质之和。3并非所有的金属都能形成合金。因为两种金属必须熔合在一起才能形成合金。如果一种金属还未熔化时，另一种金属已经汽化，则一般不能熔合在一起，如Cu与Na
7、、Fe与Na等不能形成合金。4合金并不只含有金属元素，部分合金中还含有非金属元素。合金中的非金属元素主要有碳、硅等。(XX四川高考)g铜镁合金完全溶解于50mL密度为g/mL、质量分数为63%的浓硝酸中，得到NO2和N2O4的混合气体1120mL(标准状况)，向反应后的溶液中加入mol/LNaOH溶液，当金属离子全部沉淀时，得到g沉淀。下列说法不正确的是()A该合金中铜与镁的物质的量之比是21B该浓硝酸中HNO3的物质的量浓度是mol/LCNO2和N2O4的混合气体中，NO2的体积分数是80%D得到g沉淀时，加入NaOH溶液的体积是600mL【解析】分析清楚反应过程，充分利用守恒思想来解决问题
8、。A.向反应后溶液中加入NaOH，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀，固体质量增加的是OH的质量，且有n(OH)n(e)，设合金中镁、铜的物质的量分别为x、y，?24g/molx64g/molyg则有?gg2x2y?17g/mol?xmol解之得?，则该合金中铜、镁的物质的量之比为21。B.该硝酸的浓度?ymol?ncV5063%63mol/L。和N2O4都来自硝酸，设混合气体中NO2的物质的量为x，根据电子守35010L恒得x(molx)2mol，xmol，NO2的体积分数为80%。D.得到g沉淀后，溶液中的溶质只有NaNO3，故n(NaOH)molmolmolmol，则NaOH溶液的体
9、积是640mL。【答案】D考向1与合金性质有关的图象1.(XX安徽高考)右图是三种稀酸对Fe-Cr合金随Cr含量变化的腐蚀性实验结果，下列有关说法正确的是()A稀硝酸对Fe-Cr合金的腐蚀性比稀硫酸和稀盐酸的弱B稀硝酸和铁反应的化学方程式是Fe6HNO3(稀)=Fe(NO3)33NO23H2OCCr含量大于13%时，因为三种酸中硫酸的氢离子浓度最大，所以对Fe-Cr合金的腐蚀性最强D随着Cr含量增加，稀硝酸对Fe-Cr合金的腐蚀性减弱【解析】A项，由图示可知当Cr含量小于13%时，稀硝酸对合金的腐蚀性比(转载于:写论文网:根据材料一，该化合物)稀硫酸和稀盐酸强，当Cr含量大于13%时，稀硝酸对
10、合金腐蚀性较弱。B项，稀硝酸与金属反应时，其还原产物应是NO。C项，Cr含量大于13%时，硫酸对合金腐蚀性最强，由于溶液密度没有给出，硫酸中氢离子浓度不一定最大。D项，由图示可知，随着Cr含量增加，稀硝酸对合金腐蚀性减弱。【答案】D考向2合金的性质2镁铝合金质优体轻，又不易锈蚀，大量用于航空工业、造船工业、日用化工等领域。下列关于镁铝合金的性质的叙述中正确的是()A此合金的熔点、硬度比镁和铝的熔点、硬度都高B此合金能全部溶解于稀盐酸中C此合金能全部溶解于氢氧化钠溶液中D此合金不能全部溶于过量FeCl3溶液中【解析】合金的熔点一般低于它的成分金属，A错误；镁铝合金具有镁、铝的化学性质，只有B正确
11、。【答案】B一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设
12、置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多
13、角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
