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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划校园文化活动的材料内容校园文化特色材料一.校园氛围建设1.大力开展校园读书活动，学校努力营造读书环境建设，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”教育活动。举行校园文化长廊建设，学校在显要的位臵创建文化长廊，张贴名人名言和师生的书画作品，图文并茂的展板让师生们在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。让每一面墙壁说话，学校让可以利用的地方都作为一种文化内涵的表象，处处体现出校园优秀文化和办学特色的存在。在教师办公室里、教室里、在走廊里、楼梯道，甚至是厕所里，均能看到独出心裁的文化
2、氛围的痕迹。让各功能室发挥最大的育人效益。加强学校的图书室、阅览室、少先队活动室、科学实验室、综合实践室、电脑室、音体美教室等设施建设，既能为学生的学习生活活动提供条件，又能让学生受到教育。2.夯实主题教育，发展学生个性。扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“感恩教育”
3、、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。3.诵读经典文化，学做儒雅学生。教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要的工作。10年，我校根据新课改的要求和学生年龄特点，组织教师编写中国传统文化经典阅读教材，展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。XX年，我们重新审核改版再编，勘正了一些原有的用字错误，并加入了大量的诗词内容。我们规定了全校诵读时间，制定中国传统文化经典诵读活动方案.确定各年级学习内
4、容如：一年级的三字经、二年级的百家姓、三年级的千字文、四年级的弟子规、五年级的增广贤文和谚语选萃。XX年举办“经典诵读”大赛，各班可谓精彩纷呈，有配乐朗读、快板诵读等等。4.加强校园的绿化、净化、美化工作，学校每年规划出10%多的公用经费进行校园的绿化，师生在日常工作学习中不忘进行校园的绿化管理，培养师生吃苦耐劳精神。目前，师生的汗水已浇灌出校园花团锦簇，绿树成荫的一道亮丽风景线。5.开展丰富多彩的文化教育活动，活跃学校文化。学校充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好各种活动。多年来，学校成立了学生舞蹈队、足球队、体育锻炼队、“尔笑”文学社等兴趣小组，定期举办诗歌朗诵会、歌咏比赛
5、、广播操比赛、趣味运动会、“六一节”文艺汇演、特长生选拔等活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使学校文化建设呈现多样化、艺术性的特点。二.是传唱校歌，形成文化特色。我校书记韩玲、副校长崔苁蓉、教导副主任田依丰为校歌填词、谱曲，创作了校歌七彩的梦想。由本校音乐老师教唱，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽。校徽的图案由“yf”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳和人等元素，突出第二小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，体现了校园文化独特的风采。三.开展听评课活动，逐步提
6、升教师素质。1.通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1-2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动。XX年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同课异构。即语文、数学教师以年级组
7、为单位根据指定的文本内容，各自完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。、机制健全，全面落实按照“提升专业发展水平和提升课堂教学品位”的培训目标，同时根据本校教师的实际情况，制定了贴近教师实际的培训内容，通过说课、上课、评课、小组交流等形式，保证教师参与讨论的机会和时间，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，并把培训成绩载入教师业务档案，作为晋升、评优和考核的必备条件，对教师培训学习的出勤率、学习态度等与学校年度考核直接挂钩，有了教师参与的制度保障。、措施到位，认真参训每个教研组根据学校的培训方案制定了各学科培
8、训计划，每个教师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的学习目标，我校根据培训计划要求教师不走形式，不搞虚假，一步一个脚步，认认真真走过程，踏踏实实做培训，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容，每月抽出一定时间进行反思，并适当作笔记，写案例分析。教师们在新课程改革的大潮中也更加认识到学习的紧迫感，抓住每一次学习机会，认真参训，不断反思、要真正做到学以致用，使培训真正落到实处。、加强学习，理论引领教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，几年来，学校通过教师主题学习会、年轻教师教学研讨、骨干教师经验介绍，校外专家专题讲座等多种形式，为教师
9、的学习培训提供平台，营造氛围。通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，营造良好的学习氛围。通过增订了大量的教学杂志或教育专业理论书籍，供教师们自修，要求每学期至少读1本教育专业理论书籍，还要求教师撰写1篇以上的教学论文或读书笔记，定时上交教科室。我校对优秀论文或读书笔记等向县级以上刊物推荐发表，近年来，我校有多位教师在省级刊物上发表文章，这极大的促进了教师们的学习热情。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。、加强培训，自觉走进新课程校本培训需要理论的学习，更
10、需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。量身定制校本培训，塑造良好师德在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升工程的契机，并订制了切合我校实际的师德培训内容：XX年3月，我校又对全体教师进行师德培训讲座，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。为了继续拓宽教师的教学观念，我们要求全体教师结合“师德与教师职业”的学习，认真对自己的师德学习及师德表现做了总结或写成了体会，并形成了文字材料。采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间走出去，就是由上级教育行政部门组织的教科研活动，我们积极
11、支持教师参加，派出教师参加新课程培训及有关学科研讨活动，使他们开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。通过自我反思，同伴互助，提高理论水平和实践能力。骨干引领，开展师徒结对，促使年轻教师更快成长为了使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在校本培训中，特别重视年轻教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名年轻教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，年轻教师迅速成长起来。严格规范教研组，围绕“同课异构”式集体备课，各项活动有条不紊开展在以往，各教研组虽制定好
12、各自的计划，由于与实际相冲突等各种原因，教研活动并没有很好的开展，但近几年来，我校严格按规定采取集中培训与教师自训自练相结合的方式，集中培训由学校统一安排，各教研组专门从实践等方面进行，每次做到有组织、有纪律、有记录，学校组织教师围绕“同课异构”式集体备课，开展全校性的示范课、观摩课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课、评课，并能及时的对授课老师给予教学上的指导，通过不断的听课、评课，各位年轻教师成长很快，同时，学校也为他们提供了一个展示自我的平台；自训自练则采用教师自主学习。几年来，各教研组、备课组在抓好常规教育的同时，学校每位教师听课都超过20节，一人一课能按计划落实到位，并附上教
13、研组或备课组评价意见。由于我校的教研组活动扎扎实实地开展了，所以教“展示青春风采，弘扬校园文化”-青海大学科技文化艺术节品牌活动汇报材料为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，充分发挥校园科技文化活动的育人作用，以丰富多彩、形式多样的科技文化活动为载体，营造健康向上、高雅文明的校园文化氛围，培养大学生科技创新精神和人文素养，促进大学生全面发展，引领青大学子以良好的精神风貌，我校已经举办了二十五届大学生科技文化艺术节。青海大学科技文化艺术节是为全面推动素质教育，打造校园文化精品，创建学生活动品牌，弘扬创新精神，营造和谐、高雅的校园文化氛围，展示青大学子的风采，由共青
14、团青海大学委员会举办的校园文化载体建设活动。以“展示青春风采，弘扬校园文化”为主题，组织开展了校园歌手大赛、“挑战杯”知识竞赛、公益广告设计大赛、演讲比赛内容涵盖科技竞赛、文艺演出、文体比赛、讲座及论坛等类别，活动内容丰富、学生参与面广、组织周密严谨，层次水平较高。真正把大学生科技文化艺术节打造成青海大学的一大亮点，一大品牌。是以发挥学生专长、展现学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，集中开展一批高水平的校级品牌活动、具有专业背景和特色的学院精品活动，着眼并满足学生文化需求和人才培养要求，以丰富多彩的校园文化活动为载体，激励广大学生坚定理想、奋发图强，努力成长为
15、社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极贡献。一、艺术中展现青大学子精神风貌学校组织举办了以“倡导和谐文明、建设温馨家园”为主题的寝室文化建设活动、征文大赛和温馨月系列活动等活动，通过举办宿舍舍徽设计、征文大赛、文明宿舍评比等活动，吸引了近千名学生参与其中，有多名学生获奖，充分展现了我校大学生积极进取的精神风貌和健康向上、充满浓郁育人气息的宿舍文化氛围；征文大赛以发扬人文精神、宣传学生积极向上的精神风貌为宗旨，通过征文这种形式既能增强同学们对文学的爱好，增强我校的人文精神，在让同学们更深刻的体会文学作品的魅力的同时又让同学们增强了表现自我的勇气和信心，给大家提供了一个展现才能的平台；教育和激励广大同学自强不息，诚信为人，感恩进取，努力营造良好的学风、校风，构造和谐校园。二、科技创新实践中培养学生的创新精神我校组织举办了科技文化艺术节的科技创新周，活动包括了“首届创业大赛”，在学生中间，掀起了一个创业挑战的高潮，在学校甚至校外都有广泛影响。首届大赛为提高大学生的了解策划、学习策划、实践策划、提高策划水平，帮助大学生策划好自己的大学生活并搭建进入社会的平台；“三下乡”社会实践活动使在校大学生的暑假生活丰富多彩，增强同学们对所学知识的应用能力，激发广大学生提高自身的创新能力、实践能力和学以致用的精神。多年来，校团委在广
