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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划扶优抓差计划三年级扶优抓差计划本学期三年级共30名学生，男女生各15人。常常不写作业，考试不及格的有高桐桐、惠钟航、刘佳波、王奥运、惠奥东、陈倩倩等。班内个别家长对孩子的学习不闻不问，一些学生是留守儿童，祖辈没有能力辅导学生学习，因而加大了学校的教育压力。针对班内实际情况，特制定以下计划：一、提高学生的思想认识，激发学生主动学习的意识。学习欲望、学习方法、学习成绩，是学习过程中互为因果关系的三个环节。优等生的学习过程是良性循环过程，欲望强、方法得当、成绩优秀。学困生的学习过程则是恶性
2、循环，欲望低、学习成绩差。学困生的学习态度、学习状况往往与家长的态度有一定的关系，一些孩子性格比较孤僻，教育起来难度较大。与他们沟通交流，帮他们树立目标是关键。有的家庭经济条件优越，家长对孩子比较溺爱，学习上基本没要求，孩子没有学习的动力。要改变这样的学生，先要改变家长的观念。进行家访，耐心地说服教育，并从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。抓差补缺的第一步工作不是教给方法，而是激发学生主动学习的意识，变被动学习为主动学习。二、教给学生的学习的方法和思路，培养良好学习习惯。学困生成绩不理想的原因是多方面的，但学习方法不当是主要原因之一。要改变学困生的
3、现状，就必须从教给学困生正确的学习方法，联系家长，共同培养学生的学习习惯。三、以优扶差，以差促优。将班内学生优差搭配分为5个学习小组。每个小组6人，安排2名学习意识、习惯、成绩都较好的学生为组长。组长负责每天检查学困生作业，纠正作业中错误，督促学困生的学习，在学优生督促的过程中，以学优生的意识及习惯影响学困生的学习意识及习惯，促进学困生学习，同时也进一步提升学优生的学习能力，沟通交流能力，也有利于提高全体学生协作探究的能力。扶优补差工作计划一、指导思想结合班级实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，切实做到面对全体学生，公平公正地对待每一个学生，让他们享受到优质公平的教育，让学生感受到来自班
4、级来自老师的真实的关怀，沐浴在教育的阳光之下。提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；为了使全体教师从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。二、扶优辅差目标1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长
5、、学有所用。三、具体实施措施1、教师对自己班级的学生进行比较深入细致的了解。对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单。2、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,要重点辅导。3、对选定的培辅学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记载。4、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。5、及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。6、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。四、值得注意的几个问题:1.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到言出必行。2.根
6、据优差生的实际情况制定方案，达到循序渐进的目的。3.不要把与家长联系变成向家长告状，当不同层次的学生有明显变化的时候，把“好消息”及时的通知学生家长，让学生从心里感觉到老师在信任自己，在帮助自己，师生同心。一定会战无不胜。4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价，最好是当面评价。6.重视每一次小测验后学生的心里变化,发现问题及时反馈矫正,耐心辅导，消除学生的不适情绪。六年级班数学扶优辅辅差工作计划一、辅导目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、
7、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好
8、坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导三、具体措施1着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。2平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。3严格要求。对
9、优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。4.教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题5要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。6进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。7.为了使优等生更加先进，对其进行创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。8.家校配合。教师还应多做深入细致的家访工作，争取家长的协助配合，改善、优化学习环境，教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战。优生：杨姗姗卢敏差生：王浩东陈晓春目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
