幼小衔接材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼小衔接材料幼小衔接班语文参考人教版语文教材第一周学习拼音aoeiubpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw?第二周巩固学习拼音并加上声调一起再次学习汉语拼音声调学习声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw单韵母?aoeiu?第三周(转载于:写论文网:幼小衔接材料)复韵母?aieiuiaoouiuieeeraneninunvnangengingong?第四周能够拼写汉语拼音，并学习书本上的生字1.一(y)二(r)三(sn)四(s)五(w)六(li)七(q)

2、八(b)九(ji)十(sh)/烟亭台座枝yntntizuzh第五周巩固学习：回顾之前学习的汉语拼音和汉字，对学习不够透彻的拼音和汉字加强学习继续学习新的生字2.太(ti)小(xio)鸟(nio)下(xi)早(zo)牙(y)上(shng)/阳钟穿床餐ynzhnchunchuncn?3.水(shu)火(hu)山(shn)木(m)马(m)/园绿红花桥洞荡yunlhnhuqiodndn第六周继续学习新的生字第七周继续学习新的生字第八周继续学习新的生字对以上两个月的学习进行测试巩固教学反馈：课程结束时能与每位学生家长沟通学生的学习状况yrsn一二三shmh十木禾shnxit上下土个brdtin八入大天r

3、nhuwnli人火文六qrjiw七儿九无kurzhn口日中lezmnyu了子门月bkisw不开四五mrtum目耳头米jinbitindin见白田电ychnshnch也长山出fimnio飞马鸟ynnch云公车niynxiosho牛羊小少jnychmo巾牙尺毛byuxnfn卜又心风lshushu力手水unshnzzu广升足走fnbnb方半巴ybnpnsh业本平书zjdnxi自己东西hupinp回片皮shnlu生里果jyny几用鱼jnzhnylin今正雨两uyli瓜衣来ninzuyu年左右共100个宇bmw爸妈我dmtdm大米土地马hudhu花哥弟个画xixyfuj下洗衣服鸡zuulebl做过了不乐

4、幸福泉幼儿园家庭教育短信攀登班专用幼小衔接1、幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。2、幼小衔接的意义：通过帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。3、幼儿园学生是进入幼儿期的36岁的儿童，主要依靠具体形象支持来认识外界事物，还不能很好地控制和调节自己的行为。幼儿的认知活动带有明显的具体形象性和不随意性，同时，抽象概括性和随意性也开始发展。此时的

5、儿童逐渐对周围的世界充满了好奇与探索的欲望，也初步产生了参加社会实践活动的愿望。4、我国心理学家朱智贤指出，进入小学的儿童思维的基本特点是从以具体形象思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。小学入学后，教学以及各种日益复杂的新的实践活动向儿童提出了多种多样的新要求，促使儿童逐渐运用抽象概念进行思维，促使他们思维水平开始从以具体思维为主要形式逐步向以抽象思维为主要形式的过渡。5、据统计57%的一年级学生不适应。主要表现为：规则意识差，听的习惯差，任务意识差，做作业完成意识差，生活自理能力上的不适应，与伙伴的合作、谦让、社交意识差。可见在幼儿园做好幼小衔接非常重要。6、幼儿园与小学的不同：1、两者

6、教学形式上的不同，幼儿园以游戏为一日生活的基本活动。小学以集体活动为一日生活的基本活动。2、生活作息上的不同：幼儿园生活活动贯穿一日活动，集体学习活动大班后期上下午各一节，每节40分钟。小学学习活动贯穿一日活动，上午4节，下午3节7、幼儿园与小学的不同：3、课程实施不同：幼儿园的课程以整合实施为主要途径。小学采用分科实施为主要途径。4、行为要求上的不同：幼儿园以习惯和自理能力的培养为主。小学以自我管理、学习习惯、知识等为主。8、幼小衔接应培养幼儿的社会适应能力，包括规则意识和执行规则的能力、任务意识和完成任务的能力、独立性和生活自立性、人际交往能力、培养初步入学意识。9、幼小衔接应培养幼儿的规

7、则意识和执行规则的能力，包括日常生活的规则、集体教学的规则、其他场合的规则、按指令行动的习惯、倾听要求对不明白的地方会询问、遵守规则的习惯。10、幼小衔接应培养幼儿的任务意识和完成任务的能力，包括会做值日生掌握简单劳动技巧、完成老师交办的事、培养责任感、做事专心不拖拉、学习计划和安排要做的事、遇到困难会寻求帮助，不半途而废。11、幼小衔接应培养幼儿的独立性和生活自立性，包括会准备自己要用的物品爱护物品不乱丢、良好的生活作息时间、学习计划和控制自己的行动、会根据天气增减服装。12、幼小衔接应培养幼儿的人际交往能力，包括礼貌用语、尊重他人、耐心听完对自己的意见、学习说服别人、会合作和分享、愿意关心

8、、帮助别人、能接受老师的批评、如有误会可以向老师解释清楚。13、幼小衔接应培养幼儿的初步入学意识，包括了解和熟悉小学生的学习环境和学习活动、了解小学生的作息制度、了解小学生的学习用具和使用方法、向往上小学当小学生的愿望。14、省心与不省心之解说：开始的时候费力气培养，现在费心，以后省心；开始的时候放任、松懈，看似省心，以后费心。习惯性培养的规律是21-30次。15、衡量孩子对小学生活是否适应的三个标准：1、学习感兴趣：对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问；2、活动能合群：在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；3、生活有条理：能独立自主地安排妥当包括学习在内的

9、基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。16、人的动作70%都是习惯动作。习惯就是人稳定的、自动化的行为。俄罗斯著名的教育学家乌申斯基说：习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不尽它的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。17、开展“幼小衔接”活动的价值取向，应重“入学愿望与情感”；重“学习兴趣与能力”；重“生活与学习的习惯、规则与任务意识等”。18、家长要激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”“我们家要有小学生了

10、！”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。19、家长要激发孩子上小学的热情。首先要激发孩子对新校园的向往之情。其次要让孩子熟悉校园，减少距离感。第三、树立榜样，增强入学愿望。20、生活自理能力是入学准备的必要内容。包括：能有序地整理自己的物品和玩具。用好的东西及时归位，保持整洁。能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。能帮助家人、自己做力所能及的家务。比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。21、培养孩子的生活自理能力，首先要培养孩子的独立意识，其次培养孩子的自理能力，第三、培养孩子的学习能力和动手能力。第四、培养孩子的劳动能力。22、作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方

11、面。一是逐步帮助孩子确立时间观念。二是安排孩子相对稳定的作息时间。三是作息有序与灵活调整相结合。23、家长要提高孩子七力，分别为1观察力。2记忆力。3思维力。4想象力。5说的能力。6注意力。7听的能力。24、要注意培养孩子良好的学习习惯，1、养成课前准备的好习惯；2、养成正确的坐写姿势；3、养成良好的读书习惯；4、养成良好的交际习惯25、家长要关心孩子良好作业习惯的培养：给孩子创设一个静心作业的环境。要注意让孩子定下心来做作业，要养成专心做作业的习惯。要提醒孩子在一定的时间内完成作业，帮助他逐步形成时间观念。要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。26、家长在注意培养孩子的自信心，

12、首先，您不要乱作比较，尤其要切忌不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。其次，您要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。第三，创造机会，积累自信心。27、家长要注意培养孩子的责任心：1学会自理是培养责任心的开始，首先要求他们自己的事情自己做，从生活自理做起。2学习上也要一开始就学会负责任。3从小培养爱惜时间的观念。4如果答应了集体交给的任务或小伙伴们的托付，就一定要讲信用，认认真真地把一件件小事做好，也是负责任的表现。28、培养良好的心理素质其实就是要培养良好习惯。所谓“良好习惯是健全人格巩固的基础”，同时习惯形成过程也是能力提高过程。1说了要做2耐心听别人讲话3按规则行动4时刻记住自己的责任5

13、用好每一分钟6天天锻炼身体7用过的东西放回原处8及时感谢别人的帮助9做事有计划10干干净净迎接每一天。29、学习兴趣促进要注意培养思考：孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。思维是知识之源，学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。30、学习兴趣促进要注意培养阅读：阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。31、学习兴趣促进要注意培养听：听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有着极大的兴趣。经常目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。