实验报告9进制计数器

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划实验报告9进制计数器数字逻辑实验报告第二次实验：同步时序逻辑电路设计实验实验报告：同步时序逻辑电路设计实验实验目的：掌握一般同步时序逻辑集成电路的使用设计内容：用常用同步时序逻辑集成电路实现以下逻辑功能：九进制计数器设备：EP3c80SOPC实验系统器件：同步四位二进制计数器：74LS161、163时异步清零。CR=1、LD=0时同步置数。CR=LD=1且CPT=CPP=1时，按4位自然二进制码进行同步计数。CR=LD=1且CPTCPP=0时，计数器状态保持不变。161的引脚排列和1

2、63相同，不同之处是163采用同步清零方式。实验原理：此器件为4位二进制加法计数器，模为16，时钟上沿触发。同步清除，清除输入端的低电平将在下一个时钟脉冲之前，把四个触发器的输出置为低电位，而不管使能输入P、T为何电平。预置受时钟控制，为同步预置。当LD=0，在时钟脉冲作用下计数器可并行预置4位二进制数。当LD=1，两个计数使能输入P、T同时为高电平，在时钟脉冲作用下，计数器进行正常计数。计数器具有超前进为输出端，无需另加电路，即可级联成n*4位同步计数器。注：由于我们要74LS163要取Q3接在CR，这样的目的在于：当出现1000时让它清0，重新计数，从而实现九进制计数器的目的。在74LS1

3、61时，原理类似，区别在于异步清零，所以在用74LS161时要把Q0，Q3与非后接在CR，因为当出现1000时要清零，即要使Q0*Q3=1=CR。实验步骤：5V低位11Q0*Q3时钟脉冲1接地实验数据：Q0、Q1、Q2、Q3分别接到LED逻辑电平指示上，1表示亮，0表示不亮。记录的结果得如下表格：实验总结：通过同步时序逻辑电路设计实验，我学会了同步时序逻辑集成电路的使用。通过此实验，我不仅学会了九进制计数器，当CR接到不同位置上时如74LS163时将Q1,Q2与非后接到CR上时，我们得到的是7进制计数器.武汉纺织大学数字逻辑课程设计报告题目：九进制计数器院系：数学与计算机学院XX年5月20日专

4、业班级：学号：学生姓名：指导教师：一、引言通过对传统数字电路的设计，掌握对数字逻辑设计概念的熟悉。掌握一般同步时序逻辑集成电路的使用。用常用同步时序逻辑集成电路实现以下逻辑功能用常用同步时序逻辑集成电路实现以下逻辑功能：九进制计数器。二、系统介绍：主要仪器是TOS-2数字电路实验系统。选用的芯片是74LS161或者74LS163。三、设计任务及设计原理：试验设计的目的是计数到九就进一，也就是逢九进一。但是设计的时候，状态是从0开始，状态九无法显示出来，我们所看到的只是显示到八，再按一次计数，就跳转到0了。各种状态：CR=0时异步清零。CR=1、LD=0时同步置数。CR=LD=1且CPT=CPP

5、=1时，按照4位自然二进制码进行同步二进制计数。CR=LD=1且CPTCPP=0时，计数器状态保持不变。原理：要实现计数，我们选择第三种状态。计数的过程中，用的是4输入，那么可以计数到16位。所谓计数，就是来一个信号，计数加一次，直到达到9，就回到初始状态，那么状态应该从0开始：F=ABCD,A,B,C,D分别对应0与1，可变化的状态是：0000，0001，0010，0011只需要连线，无代码。五、程序调试心得体会：在连线好之后，我使用的是译码器3，按一次开关记一次数，但是，起始数字总是4，然后6，8，再回到4。使用的是译码器的左边2个孔。右边2个孔。为什么起始是值不正确？难道是逻辑有错。为了

6、检验逻辑的正确性，我把译码器的线连接到了4个灯，4个灯对应4位数，A,B,C,D,结果是灯按照9进制的规则来亮。所以说明逻辑是正确的。为什么？难道是与译码器相连的4个接孔有顺序关系？但是在改变之后还是一样的结果啊。不解。六、参考文献：1朱勇,数字逻辑，中国铁道出版社，2夏宇闻，VerilogDHL入门，北京航空大学出版社，七、致谢：感谢同学袁盼的一起合作，在连线过程中遇到问题时，一起商量。实验四：十进制计数器实验报告实验日期：学生姓名：陆小辉指导老师：黄秋萍计数器是数字系统中使用最多的时序逻辑电路，其应用非常广泛。计数器不仅能应用于对时钟脉冲计数，而且应用于定势、分频、产生节拍脉冲和脉冲序列以

7、及进行数字运算等。一、设计要求：设计十进制计数器，完成相应功能。可预置数、可加/减。二、设计代码如下：inputclk,ldn,clean,enp,ent;input3:0i;output3:0q;outputrco;regrco;reg3:0q;always(posedgeclkornegedgeclean)beginif(clean)beginq=0;rco=0;endelsebegincasex(ldn,enp,ent)3b0xx:q=i;3b101:if(q0)q=q-1;elseq=9;3b110:if(q9)q=q+1;elsebeginq=0;rco=1;enddefault:q=q;endcaseendendendmodule四、仿真波形如下：续图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。