《贵州省长顺县民族高级中学2018届高三生物下学期第一次月考测试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省长顺县民族高级中学2018届高三生物下学期第一次月考测试题（含解析）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-2018学年第二学期学期高三第一次月考理科综合生物试题一、选择题1.下列有关脂质的叙述中不正确的是（ ）A. 脂质被苏丹染液染成橘黄色B. 内质网是脂质合成的“车间”C. 胆固醇和性激素属于固醇类脂质D. 某些脂质在哺乳动物精子形成中具有重要作用【答案】A【解析】【分析】脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪是主要的储能物质，并且有保温作用；磷脂是构成细胞膜等生物膜的主要成分；固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是动物细胞膜的主要成分，且参与血液中脂质的运输；性激素能够促进生殖器官的生殖发育，激发并维持第二性征；维生素D能够促进人和动物肠道对钙磷的吸收。【详解】脂质中的脂肪
2、能够被苏丹染液染成橘黄色，A错误；内质网是具有单层膜的细胞器，是脂质的合成车间，B正确；固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D，C正确；雄性激素属于脂质，在哺乳动物精子形成中具有重要作用，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握脂质的分类及其作用，明确脂质中只有脂肪能被苏丹染液或苏丹染液染成橘黄色或红色。2.有关细胞生命活动的叙述，正确的是（ ）A. 原癌基因是细胞癌变时基因突变产生的B. 记忆细胞有增殖但是没有分化能力C. 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D. 分裂期的细胞无法合成蛋白质【答案】C【解析】【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；癌细胞是有些细胞受到致癌因子的作用，
3、细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【详解】正常细胞中都存在原癌基因，细胞癌变是基因突变的结果，A错误；记忆细胞在相同抗原的刺激下可以增殖分化形成浆细胞，B错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解细胞分裂、分化、凋亡、癌变等知识点，明确所有的正常细胞中都有原癌基因和抑癌基因、细胞分裂和分化过程中都有蛋白质的合成。3.miRNA是细胞内一类不编码任何蛋白质的小RNA，在动物体内包裹在囊泡中随血液循环流通，找到靶基因后，与其mRNA的识别区互补杂交，进
4、行有关调控作用。以下说法不正确的是（ ）A. miRNA是一类单链核糖核酸 B. miRNA可以作为翻译的模板C. miRNA可以调控基因的表达 D. miRNA通常以胞吞和胞吐的方式进出细胞【答案】B【解析】【分析】根据提供信息分析，miRNA是一类不表达的小RNA，其本质都是RNA，其与靶基因结合后可以阻止靶基因的表达过程中的转录过程，进而阻止靶基因表达出相关的蛋白质。【详解】miRNA是一类不编码任何蛋白质的小RNA，是单链核糖核酸，A正确；miRNA不编码任何蛋白质，因此不能作为翻译的模板，B错误；miRNA可以与靶基因结合，进而调控基因的表达过程，C正确；miRNA是一类核酸，属于生
5、物大分子，通常以胞吞和胞吐的方式进出细胞，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息的转录和翻译过程，能够根据iRNA的作用判断其阻止的基因表达的过程的名称。4.下列各项描述，与相应实验不相符的是（ ）A. 质壁分离观察过程是：撕取洋葱鳞片叶外表皮制片观察滴加0.3g/mL的蔗糖溶液观察B. 制作洋葱根尖分生区细胞装片，染色前需用清水漂洗以去除解离液C. 利用花生种子进行脂肪鉴定，实验中两次使用吸水纸，两次吸取的物质相同D. 在探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，先盖盖玻片，再滴加培养液【答案】C【解析】【分析】分析各个实验的步骤：质壁分离观察步骤是撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液
6、观察；观察有丝分裂实验的步骤为：解离漂洗染色制片观察；脂肪鉴定的步骤是切取花生子叶薄片染片（苏丹）洗去浮色（50%的酒精）制片观察；在探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，滴加培养液前应该先加盖玻片。【详解】质壁分离观察步骤是撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察质壁分离现象，A正确；观察有丝分裂实验的步骤为解离漂洗（清水）染色制片观察，B正确；利用花生种子进行脂肪鉴定，实验中三次使用吸水纸，吸取的物质分别是蒸馏水、染液、酒精，C错误；在探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，应该先盖盖玻片，再滴加培养液，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解与识记有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干
7、找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。5. 内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。据图分析，下列叙述正确的是（ ）A. 图中甲代表浆细胞和记忆细胞进行细胞免疫B. 若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素C. 丙可能是神经元分泌的神经递质，以主动运输的方式运输到内环境D. 信息分子可以通过靶细胞上的受体影响细胞代谢【答案】D【解析】试题分析：B细胞受到可以刺激，增殖分化形成浆细胞分泌抗体行使体液免疫，另一方面，B细胞还增殖分化形成记忆B细胞，行使二次免疫（体液免疫）,A错。下丘脑分泌的促
8、甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使其分泌促甲状腺激素，而甲状腺激素也会反馈作用于垂体，调节其分泌促甲状腺激素的量，保证甲状腺激素含量稳定，B错。神经递质通过胞吐释放到突触间隙（组织液），C错。激素、神经递质等信息分子被靶细胞细胞膜的受体特异性识别并结合，传递给靶细胞相关信息，调节其细胞代谢，D正确。考点：本题考查稳态调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6.研究人员对生活在森林中的猞猁和雪兔的种群数量进行了研究，结果如图，下列叙述正确的是（ ）A. 猞猁和雪兔是捕食关系，猞猁的存在不利于整个森林群落保持相对稳定的状态B. 猞猁对雪兔有选择
9、作用，雪兔对猞猁没有选择作用，因此只有猞猁种群有进化C. 可用标志重捕法估算猞猁和雪兔种群数量的变化趋势D. 雪兔数量对猞猁数量的影响存在反馈调节【答案】D【解析】【分析】据图分析，从图中可以看出雪兔增加、猞猁增加，猞猁的增加又导致了雪兔的减少，从而又使猞猁减少，即猞猁的数量变动和雪兔相近，但是有滞后性，说明二者之间是捕食关系，且猞猁是捕食者，雪兔是被捕食者。【详解】根据以上分析可知，猞猁和雪兔是捕食关系，捕食者猞猁的存在制约雪兔的种群数量，使得植物、雪兔、猞猁之间保持相对稳定，因此有利于整个森林群落保持相对稳定的状态，A错误；捕食者与被捕食者之间是相互选择、共同进化的，B错误；可用标志重捕法
10、估算猞猁和雪兔的种群密度，而两者的种群数量是有增有减的，C错误；雪兔数量对猞猁数量的影响存在负反馈调节，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据图中两条曲线的增加、减少的先后关系，判断雪兔与猞猁之间的种间关系，以及两者的捕食者和被捕食者的身份。7.利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期
11、的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_（填“会”或“不会”）被阻断在间期。（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期。以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_（答出1点即可）。【答案】 (1). 分裂 (2). 间（或答：S） (3). 纺锤体形成 (4). 不会 (5). 完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质【解析】（1）DNA复制发生在细胞分裂间期；DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响。最终细胞会停滞在细胞周期的间期。（2）秋水仙素通过抑制纺锤丝的形成来使染色体数目加倍，
12、而纺锤丝形成于有丝分裂前期；经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。（3）分裂间期的特点是相关蛋白的合成、DNA进行复制、为分裂期准备物质。【考点定位】细胞增殖【名师点睛】熟知细胞分裂各个时期的特点是正确解答该题的前提。8.植物的光补偿点是指由于受光照强度的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度，已知甲植物的光补偿点大于乙植物。回答下列问题：（1）实验过程中，给甲植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O），分析其最可能的转化途径是_（用文字和箭头表示）。乙植物净光合速率为0时，甲植物净光合速率_（填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”）。（2）若将乙植物密闭在无O2、但其他
13、条件适宜的小室中，置于甲光补偿点的光强条件下培养一段时间后，发现乙植物有氧呼吸增加，原因是_【答案】 (1). (2). 小于0 (3). 乙植物在该光照强度下，净光合速率大于0，释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2参与了有氧呼吸第三阶段的反应【解析】【分析】光补偿点是指植物在一定光强范围内，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度。根据题意分析，甲植物的光补偿点大于乙植物，由于不清楚两者的呼吸速率的大小，因此无法比较两者的光合速率大小关系。【详解】（1）根据光合作用和呼吸作用过程分析，给甲植物浇灌H2l8O，H2l8O先进行有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再
14、参与暗反应（光合作用）生成有机物(CH218O)；由于甲植物的光补偿点大于乙植物，因此乙种植物净光合速率为0时，甲种植物净光合速率小于0。（2）根据题意分析，将乙植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，置于甲光补偿点的光强条件下培养一段时间后，即光照条件大于其补偿点，则乙植物的净光合速率大于0，释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2参与了有氧呼吸第三阶段的反应，所以其有氧呼吸增强。【点睛】解答本题的关键是熟知光合作用与呼吸作用的过程，明确光补偿点的光合速率与呼吸速率相等，并会分析光照强度影响光合作用的曲线图。9.如图是反射弧的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）感受器接受刺激后，接受
15、刺激部位的膜内电位变化为_。结构在组成上包括_。（2）若图1表示缩手反射的反射弧，则在受到针刺后，缩手和痛觉中先发生的是_。图中结构A表示_，图2中的结构来自_（细胞器）。（3）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，利用图1中的结构验证兴奋在神经元之间进行单向传递，实验思路是：_。【答案】 (1). 负正 (2). 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 (3). 缩手 (4). 突触 (5). 高尔基体 (6). 先用电刺激（或上一点），测量上有无电位变化；再用电刺激（或上一点），测量上有无电位变化【解析】【分析】根据题意和图示分析可知，图1中A、B是突触结构，是传出神经，是感受器，是传入神经，
