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1、扎实校本教研 提升教师素养2013-2014学年第二学期教研工作计划2013-2014学年第二学期，教研室工作以学校工作计划为指导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。1、工作目标：1、规范教研活动，培养教研骨干；2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。二、工作重点：1、理论与实践紧密结合，提升课堂教学效益。2、聚焦课堂，强化构建阳光有效课堂。 3、打造课堂精品，为教研工作的增长点。4、做好课题展示，推
2、广研究成果。5、提高学校的教学质量，推动素质教育发展。三、具体措施：（一）健全制度，强化校本管理完善的制度是有效教研的保障，本学期进一步完善教研考核激励机制，通过考核激励机制调动教师参与教研的积极性，做到制度到位、管理到位、组织到位、时间到位，抓实各学科组常规教研活动。（2）努力修身，提高研究水平为形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍，通过活动让教师自觉进行自我提升。1、学校将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书”活动，每位教师每学期要完成 4000 字的学习札记。在世界读书日
3、来临之际开展教师组内读书交流活动。2、开展好“名师工程”和“青蓝工程” ，形成“入门教师骨干教师阳光名师学科带头人”的教师专业成长模式。名师工程：完善“阳光名师”的评选和考核制度，促进教师自我发展，培养一批骨干教师;让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出。开展“六个一”活动，发挥阳光名师的引领作用：负责一项课题研究、上好一堂示范课、做一次专题讲座、制作一个教学用具、指导一名年青教师、完成一篇获奖论文或案例（师级以上） 。青蓝工程：针对青年教师（教龄在 10 年以内的）进行专项考核，采取任务驱动方式，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其尽快成长。开展“六个一”活动：上一堂汇报课、参与一项课
4、题研究、制作一件电脑制作作品和教具、设计一个科技活动方案并开展活动、完成一篇获奖教学论文、带好一个班（非班主任担任副班主任）。 研究型教师队伍：教学研究工作是每位教师成长的必经之路，本学期开展“六个一”活动，力争让每位教师在岗位上有所作为：读一本书、上好一节研讨课、完成一篇获奖论文或案例、参加一项课题研究、制作一个教学用具、参加一次学校竞赛活动。3、继续推行“走出去”的培训方式。积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，践行“走出去，请进来”的培训理念：一是把培训作为教师最好的福利，努力为教师争取各级各类外出培训学习。二是
5、制定行之有效的校本培训计划，发挥教师的自主学习。三是发挥师级骨干教师、学科带头人和校级阳光名师的辐射作用，通过示范课、名师讲座增强教师的学习意识。（三）立足实际，优化校本教研紧紧围绕教育教学工作实践，结合“常态课优质化、优质课常态化”活动。将日常教学工作和小课题研究紧密结合，不断深化课题来源于教学中的难点和疑点，用课题研究推动课堂教学的理念。让全体教师从教学研究中体验到乐趣、享受到成果，争做研究型教师。1、结合本组课题制定合理的学科教研计划，充分发挥每位教师的才能进行教研活动分工以及组内考核。2、落实集体备课制度。语数学科年级备课组和英体美音学科备课组每周至少组织一次定时、定点、定内容、定中心
6、发言人的集体备课。以学科单元教学内容为单位，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题，总结、交流、反思本周教与学的情况，研讨下周教育教学内容和作业设计等主题。3、继续抓好“课内比教学”一课例多人上的组内研讨课活动，研讨课要体现本组课题研究的问题，充分发挥个人、学科备课组、教研室的作用。 “课内比教学”一课例多人上，即集体备课第一人上课反思、研修第二人上课又反思、研修第三人上课，直至满意为止，从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推广，真正达到教学资源共享的目的。在活动中每个学科组要到备好、上好、评好研究课，每位教师完成研究的教学案例分析，每个学科做要做好组内研讨课的交流总结工作。 （3月17
7、日4月11日）3.17-3.21六年语文、五年级语文、低段数学、美术；3.24-3.28四年级语文、三年级语文、低段数学、音乐；3.31-4.4二年级语文、一年级语文、高段数学、体育；4.7-4.11高段数学、英语、综合4、做好各学科组课题经验交流展示活动。本学期继续做好两个兵团课题数学教学与小学生计算能力培养的研究 、 在综合实践活动中培养学生自主能力的研究的研究以及各学科组小课题组在前期学习和组内研讨的基础上开展课题展示活动。展示活动采取各学科组长牵头自主开展的形式，活动全程的理论经验交流、课堂教学展示（学生能力展示） 、体现课题研究过程的资料均由学科团队合作完成。（4 月 14 日-4
8、月 25 日）（四）竞赛促进，提升教师素质本学期积极组织教师参加各项教育教学比赛活动，让教师通过竞赛，提升自身素质。1、认真组织参加三月份师教研室的语文、数学教师基本功大赛，三月初在我校进行参赛教师的选拔，推选优秀教师参赛。2、在各学科组读书交流会的基础上，组织老师“在世界读书日”时开展读书交流活动。3、组织教师在五月份开展主题说课比赛。4、每月具体工作：二月：1、做好开学初教研室工作计划的制定。2、组织好开学初教师的培训学习工作。3、召开各学科组长会，明确学校教研工作计划。三月：1、做好教师论文评比工作。2、召开阳光教师教学引领工作会议。3、做好参加师语文、数学教学比赛教师的选拔工作。4、各
9、学科组开展组内研讨课活动。5、召开本月各学科教研活动总结会。四月份：1、各学科组开展组内研讨课活动。2、各学科组开展组内研讨课活动。3、各学科组申报进行课题研究汇报展示工作。4、召开本月各学科教研活动总结会。五月份：1、进行教师主题说课比赛。2、召开本月各学科教研活动总结会。六月份：1、青年教师汇报课。2、各学科组进行总结、资料整理。3、进行各学科组工作考核。4、教研室进行学校教研工作资料整理、总结。校本教研组织机构1、领导小组：组 长：康莉副组长：姚秀萍 吕娟 赵雪丽成员：王剑君、唐江红、邓伟、杨秀琴、刘英、何丽艳、关新华、高玉萍、肖玲、赵晓琴、史建萍、那青二、学科组及成员：学科组 组长 成员一年级语文 王剑君 顾建荣、张萍（大） 、唐华君、邢媛媛二年级语文 唐江红 张倩、许霞、余欢、刘裴三年级语文 邓伟 曹爱荣、祝敬芝、雷金华、夏仲伟四年级语文 杨秀琴 陶彩露、李焕梅、张秀花、于海成五年级语文 刘英 宋淑艳、王晓华、李莉六年级语文 何丽艳 邵秀荣、李青、高霞、熊桂荣低段数学 关新华 魏强、蒋萍、麻伟、孙秀霞、张萍（小） 、韩军、沈梦芸高段数学 高玉萍 任荣、高岚、杨新敏、刘艳梅、殳梅、文桂华英语 肖玲 张慧丽、高艳萍、韩婕音体美 赵晓琴 王俊玲、王英、苏布吐、罗军、彭春梅、徐红艳综合组 史建萍 戴香玲、李红、高明、杨德桦体育 那青 巴特、俞立行、崔云重
