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1、林周县汉语三年级第六册电子备课课题 第九课 看月食 备课教师 教学目标1、知识与技能:(1)学习掌握生字词会读会写,并认识“钩、吉、利、敲、锣”5 个生字。(2)能够正确、流利、有感情地朗读课文。(3)初步了解文意,了解产生“月食”现象。2、过程与方法:(1)学习生字词,能够联系上下文理解字、词意思。(2)在发现、研究中学习多音字、新生字。(3)在朗读课文的基础上,了解认识月食产生过程。3、情感态度价值观:了解有关月食的科学知识,养成勤观察、爱思考的良好习惯。教学重点(1)掌握本课生字、词语。(2)学会阅读,了解课文大致内容。(3)学习并使用“据说”和副词“刚好”造句。教学难点(1)学习并使用
2、“据说”和副词“刚好”造句。(2)“月食”这自然现象的主要特征。教具 生字卡片、教学挂图准备课时划分两课时师生活动 二次备课教学第一课时教学目标1、学习要求掌握的生字,会读、会写、会用。认识“钩、吉、利、敲、锣”5 个生字。学习新部首“缶 ”。2、学习要求掌握词语,了解他们的意思和用法。3、学习并使用“ 据说”和副词“ 刚好”造句。4、初读课文,初步感知课文内容。教学过程一、新课1.生字教学:据:j 提手旁 左右结构 (根据、据说)圆:yun 口字旁 全包围结构 (圆圈、圆盘)缺:qu 缶字旁 左右结构 (缺少、缺点)过程射:sh “身“ 部 左右结构 (照射、注射)挡:dn 提手旁 左右结构
3、 (遮挡、挡住)盘:pn 皿子底 上下结构 (盘子、转盘)挂:u 提手旁 左右结构 (挂历、挂失)盆:pn 皿字底 上下结构 (脸盆、盆子)绕:ro 绞丝 旁 左右 结构 (围绕、环绕)钩:u 金字旁 左右结构 (鱼钩、上钩)教学通过:领读齐读抽读三、词语教学月食 据说 错过 眉毛 地球 刚好 照射 原因 脸盆 部分词语解释:据说:根据别人所说;根据传言。错过:耽误、失去。刚好:正合适、正好。照射:光线射在物体上。月食:是一种天文现象。指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地球会因为太阳光被地球所遮蔽,就看到月球缺了一块。教学通过:领读解释词语齐读抽读第二课时一、复习导入1. 听写
4、生字、词语。二、新课导入月食是一种天文现象。它究竟是怎么发生的呢?今天,让我们通过“爸爸”和卓玛的对话,了解一下月食的发生变化,导入本课的学习。借助简图,说明太阳、地球和月球之间的关系,进而解释月食发生的道理,让 学生更容易接受。三、课文分析出示课题:看月食教学通过学生试读教师领读学生齐读初读课文,整体感知课文一:月食到底是一种怎样的自然现象?它又是怎么会发生的?让我们一起从课文中寻找答案吧。请同学们轻声读课文,要求:读准字音,读通课文。关于月食的形成原因。了解月食发生过程中月亮的变化。课文分析:课文一是爸爸和卓玛之间关于月食的一段对话, 细致地描述了月亮在月食过程中的变化并说明月食发生的科学
5、道理。(一)月食变化1.月食开始后,月亮的形状会发生怎样的变化?找出描写月亮形状变化的语句,用曲线划下来,读正确。(1)作者通过打比方的方式写出了月亮形状的变化过程,月食开始了,慢慢地,月亮少了 ,好像被什么咬掉一大口,成了 。接着像 ,像 ,像 ,最后什么也看不见了。 (2)刚刚我们一起了解了月食发生过程中,月亮形状的变化,再请学生朗读后面的对话都是写月亮的形状变化,有什么不同? (变化的次序正好相反)这是因为这一段写的是月亮复原的过程。同桌对说,把月亮的还原过程填空说说过了一会儿,月亮又出来了,接着像_,像_,像_,天色也越来越亮。最后,月亮又圆了,又像 _挂在天上。(二)初步了解月食形成
6、的原因1. 刚才我们一起了解了月食发生的全过程,为什么会产生这种有趣的现象呢?默读爸爸说的话。边读边找月食发生原因的有关句子。2.现在,你明白月食形成的原因了吗?(看 P57 页爸爸所 说的 话就是月食发生的原因。 )用自己的话说说月食发生的原因。课文二:讲的是天狗吃月的传说。通过用课文一中的语句来解说月食现象及成因,其实是地球挡住了太阳光(太阳光照不到月亮上)。三、小结通过这篇课文让学生们掌握生字、词语的基础上,了解有关月食发生过程中月亮的变化及月食发生的原因。古时候在民间对月食的说法的神话故事很多,但真正要懂得月食的科学知识,养成勤观察,爱思考的良好习惯。四、语法讲解1、“据说” ,动词,根据别人说;根据传说。(1)用在句首。如:据说那里的天气很凉快。(2)用于句中。如:山林里据说有好多种野生蘑菇2、“刚好” ,副词,恰巧;正巧。含有不早不晚、不前不后、不多不少的意思。(1)用在动词前。例如:扎西刚好走过来。(2)用在有数量词的句子。例如:今年我刚好九岁。(3)用在形容词前。例如:卓玛穿的这件衣服刚好合身。六、作业板书设计看月食 :刚才月亮圆圆的少了一个边儿缺的更多月儿像小船、像弯钩、像眉毛什么也看不见(月全食)像眉毛像弯钩像小船变圆像银盘一样挂在天上教后反思