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1、,21 搭石,第一课时,xn s xi x 汛期 俗语 协调有序 wn du chu 挽裤 懒惰 人影绰绰 qin jin f 谴责 间隔 伏下身子,我来读：,汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语 平衡 伏身 联结 山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然,zhn 涨潮 涨价 zhn 涨红红了脸 泡涨 jin 间隔 间断 间接 jin 中间 房间,涨,间,俩 li,我会读：,词语理解,汛期：,指江河水位定时性的上涨。,挽裤：,“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。,理所当然：,从道理上说应当这样。,唯独：,单单；只。,学习目标,想想课文的每个
2、自然段都写了什么，能不能用简略的词语概括。,课文主要内容： 课文主要写了说搭石（ ）（ ） （ ）（背老人）这几件生活中平凡的小事。,摆搭石,走搭石,让搭石,两个问题：,1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象?,搭石,搭石,什么是“搭石”?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会( )从河的两岸找来一些( )的石头，按照( )的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是 。,根据水的深浅,平整方正,二尺左右,搭石,?,搭石是石头 。,搭石是（ ）的石头。,搭石是摆在（ ）的（ 平整方正 ）的石头。,搭石是（ ）摆在（小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。,搭石是（ ）（ 按照
3、二尺左右的间隔 ）摆在（ 小溪里 ）的（ 平整方正 ）的石头。,搭石是( )（ 家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头。,搭石是（秋天 ）（家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ）摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头，方便（ )。,平整方正,小溪里,按照二尺左右的间隔,家乡的人们,秋天,人们过小溪,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么
4、？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。,不便、麻烦、甚至很辛苦,如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ ） 人们收工就必须（ ） 人们赶集就必须（ ） 人们访友就必须（ ） 一句话，人们来来往往，都必须（ ）,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,很（ ）,麻烦,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,搭石， 构成了家乡的一道风景。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的
5、时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰： A宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。,“清波漾漾 、人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？,我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音
6、乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,读读，说说你看到了什么，听到了什么？,乡亲们相亲相爱，生活默契 。,形容人影在画面上 一荡一荡的情景。,人 影 绰 绰：,清 波 漾 漾,这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的,一道风景,从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？,村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走
7、，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。,假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。,假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。,21 搭石,生字,调整,同过,美,练习,作业,摆放,行走,第二课时,上了点年岁的人，尽管急于赶路，只要发现搭石不稳，都会及时调整，满意方去。,上下工行人走搭石,动作协调有序，声音
8、踏踏，清波漾漾，人影绰绰，如一幅活的画。,两人相向过溪，招手礼让，闲话家常。,遇上老人则伏身背负。,乡亲们美,“摆搭石”,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,zi,zi,再:,在： （1）存在，生存。 （3）留在。 （4）参加某团体。 （5）在于，决定于。 （6）正在。,（1）又一次。,（2）再继续，再出现。,（2）表示人或事物的位置。,（1）又一次
9、。,（2）表示人或事物的位置。,“摆搭石”,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,当上了点年岁的人，发现 ，他不由停下匆匆的脚步，深情地想：“ ”。,他首先 ，接着 ，然后 ，他深情地 ,仿佛 。,“摆搭石”,哪块搭石不平稳,把搭石摆上，方便后来人,放下带的东西,找来合适的石头搭上,在上边踏上几个来回,看着搭上的搭石,在说现在方便后来人了,“走搭石”,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一
10、般的美感。,动作,美,“相互礼让”,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,“敬老美”,假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人， 。 假如 。,助人美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,“敬老美”,词义：认为应当这样，这么做是很正常的事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常化了，并不以为奇。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,读读
11、，你又想到了什么？,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,1.摘抄文中自己喜欢的句子 2.课下生活中“美”的镜头，一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。,美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！,温馨寄语：,
