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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划合格学校,建设材料小河乡新河完全小学“省合格学校建设验收”汇报材料小河乡新河完小坐落在小河乡新河村高门组，学生来自新河、潭湾、严坪三个村。学校创建于二十世纪五十年代初期，历经变迁，于1979年，由陈家祠堂迁到现址，定名为新河完小，从建校至今已有60多年历史。一、办学条件，得到改善从1983年开始，学校规模不断扩大，教学办学条件不断改善。1992年，由中意电冰箱厂捐资伍万元，总建筑面积为776平方米的教学楼落成。由于实行计划生育的原因，生源逐渐减少，到XX年全校只有1-3年级3个教学班
2、，成为小河乡的一个教学点。XX年XX年生源开始增加，目前全校共有1-6年级6个教学班，在职教师10人，在校学生共238人。原有的设施设备远远无法满足教育教学的需要，改善学校基础设施与办学条件成为当务之急。XX年乡、村、学校领导一致认为创建省义务教育合格学校是形势发展的需要，是学校发展的大好机遇，新河完全小学一定要申创义务教育合格学校，才能让三个村的孩子得到更好的教育。学校提出创省义务教育合格学校后，长沙市交通局整建扶贫组组长、新河村第一书记全力支持，当即筹集10万元作为学校建设启动资金，另投入40多万元为学校新征地5亩，并将新征土地搞好“三通一平”，砌好围墙，以便让工程队如期正常施工。浏阳市教
3、育局、乡、村领导也曾多次到学校指导工作，为学校的发展出谋划策。经多方努力，创建省合格学校后，学校总占地面积为7253平方米，生均占地面积平方米；建筑面积1377平方米，生均建筑面积平方米，绿化面积为700平方米，生均绿化面积达3平方米。并且新建面积达380平方米的教学楼，新修80米直跑道，标准篮球场一个。装备了校园广播系统，电脑室、音美教室、科学实验室、移动多媒体、新征订教学仪器设备6万多元、图书8321册，学校的设施设备得到充实，办学条件得到极大的改善，为偏远山区孩子享受良好的教育奠定了坚实的物质基础。二、师资队伍，得到优化学校管理班子成员，老、中、青相结合，结构合理。班子成员之间分工协作，
4、工作做风过硬，工作踏实，积极主动、任劳任怨，得到全体教职员工的信任与支持。学校师资队伍年龄得到优化。XX年教师平均达年龄45岁，随着年轻新教师的加入，目前全校教师平均年龄才36岁。知识结构与学科结构也进一步得到优化。全校10位教师中，本科学历教师2人，专科学历教师7人，中师学历1人。近两年新聘4位教师，分别是英语、计算机、美术、中文专业教师。新鲜血液的注入，让学校充满活力，从前的薄弱学科，迅速成为我校的强项。如XX年刚参加工作的英语专业教师李容，1个人担任3个年级的英语教学任务，但在XX年上期全乡联考质量评价中荣获第一名。在XX年浏阳市第十五届课堂评优活动中，荣获一等奖；她任组长的英语的教研组
5、还被评为“浏阳市优秀教研组”。为了让年轻的新教师尽快的成长，成为我校、我乡的骨干教师与学科带头人，学校建立“师徒结对帮扶制度”，聘请中学的卜芳艳、蔺洪辉两位“浏阳市名师”指导我校的四名新教师，定期组织他们去听课、评课、集体备课。同时，本校在教学与班级管理上有着丰富经验的老教师，利用课余时间，对他们日常教学与班级管理也不遗余力的结予指导与帮助。学校坚持开展样本研训活动，老师们在校本研训中不断交流分享知识与经验，接受新的教育思想、理念、方法，不断提高自身的教育教学水平，并学以致用，用以创新，从而迅速打造出一支业务精良、团结务实的优秀教师队伍。三、管理工作，得到细化新河小学从教学点转变成为一所完全小
6、学过程中，从粗放型管理，逐渐转变为精细化管理。近年来，学校管理不断规范，致力于安全文明和谐校园的创建，细化了各方面的规章制度，进一步规范学校办学行为，建立校长办公会议制度，校务公开制度、教职工代表大会制度，并实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，真正做到了事事有人管，事事有人做。进一步强化学校内部管理，建立健全了教师绩效管理体系，加大了对教师业绩的奖励力度，注重日常督导及定期检查相结合，过程性评价与期终评价相结合，注重钢性制度与情感关怀相结合，使学校规章制度真正从墙上走下来，得到了执行与落实，变为教职工的实际行动，使学校内部管理规范且取得了实效。加强民主，科学决策，办事公正、公平、公开、有效
7、。学校每期举行一次教职工民主生活会，由各位教职员工向学校提意见和建议，让全体教职工参与民主管理，由学校班子成员讨论后逐一进行回复，涉及重大问题，提交全体教师时行集体表决，教师满意度高。学校安全工作管理到位，成立了安全工作领导小组，建立安全责任制，制定安全事故应急预案，建立安全台帐，全员参与安全隐患排查，并利用教师会议、学生集会开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，施展学生才华，让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。、致家长的公开信等各种渠道进行安全教育，教师、学生、家长的安全意识得到加强。近几年来学校从未发生过重大安全事故。四
8、、教育教学，得到提升(一)德育方面：学校建立师德师风考核评价体系，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，家长和社会对我校教师的满意度高。学校坚持以活动育人，以典型育人，建立全员德育教育机制,并将德育渗透到学科教学与学生日常学习生活中。教导处与少先队密切配合，开展以“行为习惯养成教育、礼仪教育、感恩教育”为主题的系列活动。通过每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播等各种形式，将德育教育渗透到每一个角落，做到月月有主题，周周有活动。学校建立家校联系制度，通过如开家长会、定期家访、致学生家长的一封信等形式密切家校联系，使家校信息沟通渠道畅通无阻。家校结合积极组织和发动学生参与社会实践活动，从而使学
9、校、家庭、社会三结合德育网络发挥实效。教育教学方面：学校严格按课程标准开课设节，按照浏阳市教学常规的标准，对教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核等方面进行规范细化，并建立定期检查与日常随机抽查相结合的督查机制，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。通过“读书工程”、“校本培训”、“校本教研”、“课堂评优”等多种形式，引导教师加强学习，相互交流经验，不断更新教育方法和理念，打造有效课堂或高效课堂，形成自己的教学特色，促使教师尽快成长，从而切实提高教学质量。一是强化学生养成教育活动，每天由值日老师组织红领巾监督岗对纪律、卫生、两操等进行检查，每天有公布、每周有总结。在学生行为习惯方面学校制订一
10、系列的训练计划，对学生排队、做操、文明礼义、就餐等细节要求明确，并通过横幅、国旗下讲话、校园广播站、手抄报、班级黑板报评比等各种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。建立教师与学生教学质量评价制度，设立教学质量奖励措施，通过表彰先进，树立典型，引领提高，全校教学质量稳步提高。在全体教职工的共同努力培养下，学生思想品德、行为习惯、心理素质良好，学生审美情趣健康、是非观念正确。历年来，无违法犯罪不良纪录；学生基础知识扎实、各科优良率高，学生劳动能力、学习能力、生活自理能力、创新意识较强，个性特长突出。五、办学水平，得到提高学校全方位推进素质教育，通过宣传教育，习惯养成教育等，学生素养得以提高
11、。通过组织学生参加科技活动、综合实践、文艺汇演、歌唱比赛、经典诵读、阳光体育活动、课外兴趣小组等全面促进学生德、智、体、劳全面展。让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。小学合格学校创建汇报材料各位领导、专家：多年来，特别是近几年来，希望小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合英山县合格学校验收标准在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备县合格小学
12、的条件，符合要求。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。A学校概况：土门河希望小学始创于1969年，原名翻身湾小学，1994年因获国家希望工程专款援建而定名土门河希望小学。XX年搬迁于原土门河中学，位处鄂皖交界，北以当年红二十五军浴血奋战的牛背脊山为屏托，东西两面临山，学校集山水之灵秀，环境幽雅宜人，上个世纪九十年代我校曾以其庞大的师资阵容、良好的社会声望、鲜明的办学特色、丰硕的办学成果而名扬四海！学校现有11个教学班，含幼儿园、学前班各一个，学生280名，适龄儿童入学率100%，教职工17人，其中专任教师16人，学历合格率为100%，15人进入中级职称。校园占地面积8500平方米，校舍建筑面积
13、1728平方米，生均校园面积平方米。近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校”的办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。B.自查自评情况汇报：我校自申报创建县合格小学工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的合格小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生
14、员工，积极投入创示范学校活动。现对照英山县合格小学评估操作标准的指标已基本达标。一、领导班子团结务实学校领导班子由4人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己
15、高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了“专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。二、教师队伍素质精
16、良我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以理论、“三个代表”重要思想、教师职道德规范为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从XX年至今，学校多次获全镇教育教学质量优胜单位，语、数联赛
