《初二语文考试重点作文(共8篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文考试重点作文(共8篇)（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初二语文考试重点作文(共8篇)八年级语文期末复习资料之四(作文)一、话题作文同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时说声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见?尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点?总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1、除诗歌外，其他文体不限；2、文中不得出现真实的人名、校名、地名。3、字
2、数600左右。二、材料作文阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：不得出现真实人名、校名、地名。一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着?突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试?突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。三、半命题作文.半命题作文:“想起了-”在生命历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”的失意?每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生最美
3、丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，品味人生的况味，也渐渐的懂得人生艰难?此时，我们真真的感觉到人生不仅仅需要鼓励，掌声，提醒，同时也需要挫折、磨练?你认为在成长的过程中，人生需要。请你从“鲜花”、“掌声”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨难”、“提醒”、“幸福”?任选一个词语，填在横线上。写一篇文章。要求：1、要有真情实感，2、字数在600字左右；3、记叙、抒情、议论等多种表达方式综合运用。四、命题作文当你走进祖国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里，?你观察，你思考，
4、你体验，你欣赏。语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。要求：体裁不限。不少于600字。不得出现真实的地名、校名、人名。五、亮点1、题记2、开头、结尾3、名言警句4、哲理性语句5、诗句6、多种描写7、插叙8、以小见大9、以物寓理六、注意点1、实事、实情2、有时代气息3、入题快4、字数足、字迹清审题的重要性：审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。我们在审题时，要在找准题目中好的关键词句
5、的基础上明确自己“写什么”。因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。“写什么”一指题目要求写什么。二指根据题目要求，“我”可以写什么。我们在审题时要做到以下几点：1、审清题目的限制。要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数、文体、话题、保密性、人称、数量、时间、空间、中心等。审题训练说说发生在我身边的一件趣事这个作文题目有哪些限制？这道题限制了写作对象：事这道题限制了写作数量：一件事这道题限制了取材范围：我身边的事这道题限制了文章中心：趣事这道题限制了文章体裁：记叙文还必须继续思考第六个更重要的问题哦：什么
6、是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事情。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。同是叙述一件事，一件有意义的事和一件难忘的趣事这两个文题的写作重点是不同的：一件有意义的事的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描写出来，而一件难忘的趣事的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。2、审清题目的重点：捕捉、推敲题眼。题眼：就是
7、揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。a.文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如我最喜欢的一个人题眼是“喜欢”。b.文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如暑假里的一天，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。c.文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。一审题训练1：他真美的题眼是是“美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美的”事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本质。审题训练2：战胜自卑的题眼是是“战胜”，写作时就必须交代是什么使主人公“战胜”的，“战胜”的过程如何，在“战胜”的过程中获得怎样的感受。审题训练3：不寻常的考试的
8、题眼是是“不寻常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，也可以指在生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。审题训练4：师生之间的题眼是这个题目不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋，而要写出一种新型关系，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等。审题训练5：他也是我的老师的题眼是题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师。而是指在生活中或社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老师一样教育了我。3、领会题目的隐含意义。审题训练1：在阳光下成
9、长的题眼是“在阳光下”。写作前就必须思考这里的“阳光”指的是什么。很显然，这里的“阳光”不是指自然界中的阳光，而是指像阳光一样使人感受到温暖的人或事等。在思考“阳光”如何是主人公成长，在成长中“阳光”给予了什么。这样写文章时才会紧扣题目，立意深远。审题训练2：我的梦这个题目关键在于对“梦”的理解。如果只是把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”、“理想”。如果从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。4、围绕题意，找准写作的空间。审题训练1：掌声响起来这个题目可以写什么？“掌声”在何时何地响起？是谁给谁“掌声”？“掌声响起来”的原因是什么？“掌声”表
10、达的是怎样的思想感情等等内容。审题训练2：释迦牟尼问他的弟子；“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出，释迦牟尼说：“把它放入大海试试。”根据这则材料，请以“一滴水与大海”为话题写一篇600字以上的文章。二联系生活思考，我们可以发现“一滴水和大海”的关系就像“个人与集体”、“家庭与国家”、“个人与社会”等之间的关系一样。“一滴水”在“大海”中永不枯竭，那么一个个个体也只有融入到集体、社会、国家之中，才会永存。有了这样的思考，写作文就不会感到太难了。审题方法(1)推敲法。就是逐字逐句推敲题目规定的范围和要求。有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要通过推敲，准确
11、地把握。以命题我了解的一个人为例，该题是要求写人的文章，抓住“了解”“一个”等词，我们应当明白该文要求写“我”熟悉的、了解的人，不能写偶遇的人，而且在写作时必须突出描写“一个人”而不是多个人。又如暑假趣事，要求我们写发生在暑假中的一件事，而且这件事必须是一件充满趣味的事。(2)引申法。有时我们碰到一些文题含义比较深刻，除了本义之外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。如明灯一题，该题并不是要求我们来写一盏灯，而是要我们写出具有明灯一样作用的人，即能在别人遇到挫折时给人指引道路、排除困难的人。根据这个意义，我们在选材时就要努力回忆在自己遇到困难，遭受挫折时谁帮了你，或者谁用他美好的品行指引你成长的
12、道路，这样选材就合题了，而且中心也容易阐明。(3)比较法。所谓比较法就是找几个与要写的作文题相似的或容易相混的题目，放在一起进行比较，从而准确地理解题意。如：我的启蒙老师我的好老师教师，辛勤的“园丁”通过比较我们发现这三个题目的共同之处在于都是要求写老师的，但它们又各自有自己的特点。第一题是要求写刚入学时的启蒙老师。第二题要求写在所有老师中你认为好的一位老师。第三题要求突出“辛勤”二字，这位所要描写的老师应当是一位辛勤的、对工作认真负责的、爱着学生的老师。(4)补充法。有的作文题只给我们一个词或是词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，所以可以采用前拓后补的办法，使题目范
13、围变窄，题意更具体。如在放学路上午后等文题，只限制了时间、地点等，至于什么人、干什么都没有明确要求，所以我们可以把它们补充成(我)在放学路上(帮人推车)我在午后(给交警送水)等，这样文题变得具体明确，写起来就容易多了。(5)自问法。就是拿到作文题，对题目设计几个问题，通过解答这些问题，审清题意。如：这个命题属于哪一类作文?写作的对象是什么?中心思想是什么?写作的重点是什么?以第几人称来写?强化演练1、比较下面作文题目，说说每组作文题目之间有哪些地方相同，哪些地方不同。第一组题目：我的好朋友我的朋友我最要好的朋友第二组题目：一个刻苦学习的人一个助人为乐的人一个热爱劳动的人一个爱护公物的人2认真分
14、析下面的一组题目，说说它们的写作对象都应该是谁。我的妈妈我和妈妈/妈妈关心我我爱妈妈3读下面的文题，在认为是“写人”的文题后画上“”。我的小机器人/她是我学习的榜样我尊敬的一位长辈/我们的好老师这件事真让人难忘/我的一个小邻居一件小事教育了我同桌给市长伯伯的一封信三4读下面的文题，在认为是“写事”的文题后面画上“”。A、我们村的好村长B发生在校园里的一件趣事C、说我长大了D记一次有趣的自学讨论E、街头见闻F我的邻居G我和我的小伙伴H我喜爱的一种动物5指出下列作文题目的体裁。记一个三好学生()扫墓记()集市见闻()春雨()一枚心爱的邮票()在家干点活该不该()老猫和小猫()工夫不负有心人鲁班学艺)读后感()6阅读下面这份作文材料：爸爸是体育教练，负责训练各区小学生中的田径尖子。一天下午，大雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。要求：阅读后，结合材料的内容判断一下，下面的三个“中心思想”哪一个是正确的(在正确的后面划“”)。A表现“爸爸”守纪律，有高度的组织纪律性。B“爸爸”关心运动员。C、表现了“爸爸”废寝忘食，认真负责的工作态度。7分析记童年时代最难忘的一件事：
