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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中一年级信息技术课程教学计划-研修资源-泸州映月“提升工程”-远程培训项目测试题考生姓名：干存涛交卷时间：XX-11-1021:29考试成绩：93考试结果：合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用A.正确B.错误答案：A解析：2.信息安全是指个人、组织和国家在信息领域的利益保护状态，它涉及到信息的保密性、整性、可用性和可控性A.正确B.错误答案：A解析：3.多媒体教室不一定用投影仪A.正确B.错误答案：
2、A解析：4.拓展性阅读活动的任务具有任务的多元性、任务的系列性和任务的针对性特点A.正确B.错误答案：B解析：5.在Excel中，通配符“?”可以代表任意多个字符。A.正确B.错误答案：B解析：6.通过修改学生的权限，可以使学生对某个Wiki只能看不能改。A.正确B.错误答案：A解析：7.自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。A.正确B.错误答案：A解析：8.能力标准是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工
3、作的基本依据。A.正确B.错误答案：A解析：9.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了教师计算机学生三维互动方式A.正确B.错误答案：A解析：10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。A.正确B.错误答案：B解析：11.展示教学成果是媒体在教学中应用的主要作用之一。A.正确B.错误答案：A解析：12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外A.对B.错答案：B解析：13.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包A.对B.错解析：14.“研究性学习”是一种学习方式，它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而
4、是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。作为一种学习方式，“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。A.正确B.错误答案：A解析：15.一项明确的任务(来自:写论文网:初中一年级信息技术课程教学计划-研修资源-泸州映月)需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。A.正确B.错误答案：A解析：16.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为共时扩展类教学资源和应用感悟类教学资源。A.正确B.错误答案：A解析：17.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。A.正确B.错误解析：18.评价要基于学生在实
5、际任务中的表现，注重过程性的评价。A.正确B.错误答案：A解析：19.工作坊通常由一个大群体组成A.正确B.错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是。A.可视小组B.分割小组C.共享小组D.无小组答案：A解析：21.下列哪一项不是CamtasiaStudio的欢迎界面项目？A.时间轴B.录制语音旁白信息技术走进语文课堂随着新课程改革的深入发展，信息技术在小学语文学科的教学中越来越体现出其优越性。它以信息量大、内容充实、形象丰富，以其所特有的视听觉的技术，为学生提供了丰富的学习资源。它
6、将构建新型的教学结构，从以教师为中心的讲解传授转变为探索发现进程，转变为学生自主学习，以学生为主体的进程。可以说信息技术为语文教学带来了一场革命。一给沉闷的课堂注入新鲜的空气以往的语文教学缺少生动形象的直观性，学生感到枯燥单调、不感兴趣。影响了学生思维、个性特长、健全人格和道德修养的形成和发展。禁锢了学生的个性发展，束缚了培养学生的创新能力。而利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，能很好的把学生的主动性、积极性充分调动起来。学生兴趣盎然，主动要求学习，思考问题积极深入，而不是停留在浅表层次。学生能快速完成特别的学习任务，促使学生之间的交流。在上语文课时，我们利用
7、多媒体演示课文中一些无法用语言来形容的图片、音乐，以此来帮助学生理解课文内容。可以说信息技术的利用拓宽了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，给沉闷的课堂注入了新鲜的空气。二为学生了解文章背后所蕴含的文化底蕴提供了一个最直接、最快捷的方法课文中的一些人和事学生感到陌生，如果只凭一本教科书，学生认识得不全面，甚至出现一定的偏差。小学生阅历有限，以形象思维为主，对生动直观的内容感兴趣，抽象思维只有在形象思维的基础上才能逐步培养起来，怎样使孩子们有足够的知识储备，去轻松愉快地阅读，并与作者产生共鸣？而信息技术与课程整合刚好可以最大限度地使学生跨越师生之间对教学内容的理解及认知体验上存在的鸿沟。对此，教师
8、要可以组织学生查阅相关资料，调查访问，加深对课文中那一部分的理解。例如：在教学彭德怀和他的大黑骡子时，可以组织学生去阅读一些有关红军长征的书籍，这样不仅使学生全面了解了当时环境的恶劣，深刻理解彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，学生学习自然就兴趣盎然。再如歌唱二小放牛郎一文，教师可借助多媒体，播放小英雄王二小为了保卫后方机关和几千个老乡，将敌人领进八路军的埋伏圈而被敌人用刺刀挑死的英勇场面，加之教师抑扬顿挫的表情朗读、精心剪辑的配乐。音乐、画面、语言、神情营造出来与课文内容相匹配的气氛，使学生入境动情，顺利地跨越了时代的鸿沟去理解、领悟二小的英雄气概，同时获得情感的陶冶。三为文本创设情境，加大
9、信息容量因特网是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，几乎囊括各领域、各学科的最新内容和成果。而信息技术在语文教学中，起到了具大的作用。在我们教学过程中，要想向四十分钟要质量就必须加大信息容量。而学生面临的大多是文字，接受起来肯定有一定的难度。多媒体最大的作用就是将这些情境再现，能够创设更好的情境，便于学生去理解和把握文字内容。这时就可以借助各种先进的媒体学习如何有效地处理信息、如何有效地交流信息，这比单纯学习知识更加重要。苏教版第六册第六单元有一篇课文狼和鹿，讲的是狼吃鹿，人们为了保护鹿，而大量的捕杀狼，由此引发的生态不平衡问题。上这一课时，首先我从网上搜集了一些图片，让学生感
10、受凯巴伯森林原先“一片葱绿，生机勃勃”的美，然后再让他们看现在的森林，枯黄的景象触目惊心，“为什么会有这样的变化呢？”鲜明的对比一下就激发了学生的学习兴趣。在这堂课的最后一环，学生通过课后网络搜集有关人类破坏生态平衡的事例，如“人类大量捕杀青蛙，使田间的害虫越来越多，影响农作物生长。”“人类滥砍乱伐树木，引发沙尘暴，使鸟类无处生存。”等等，既拓展学生的知识面，又让他们更真切地认识“生态平衡”的概念，更加自发地去保护生态平衡。最终促使学生自己明确本文的教学重点和教学目的，从而大大提高学习的质量与效率，也大大拓展了学生知识面的广度和深度。这正如新课标中指出的“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程
11、资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”信息技术与语文课程整合激活了课堂，加大了课堂内信息的容量，促进师生双边的活动。学生的阅读量越多，知识面就越丰富，认识就越深刻，感悟就越真切，这是阅读的规律。又如教学七律长征一课前，我建议学生课下搜集有关红军长征的章节，详细阅读长征中有关故事，以便加深对课文的理解。有的同学找到了红军过雪山，过草地?有了这些准备，在理解课文的同时，同学们就可以将自己获得的课外信息穿插到文章中，就能更清楚地了解整个故事的详细情形，并能更深刻地了解红军长征。如果没有课外资料的补充，我想再精辟的分析也是苍白的，只会让学生感到课堂的枯燥，而对深度及广度而言更无从谈起
12、。四、学生的创新精神也得到锻炼与提升。21世纪要求培养全面发展的人才，学生光啃书本的知识，是远远适应不了时代的要求的。培养学生的创新精神非常重要。为此，我们在学完每一篇课文后，让学生收集课外的相关资料。如：从电脑中下载一些资料，提供些信息给学生，然后学生制成剪贴报。定时把学生们的作品利用实物投影向全班展示，这一项特色作业，既提高了学生动手动脑的能力，又使他们增长了许多课内不曾有的知识，开阔了视野，扩大了知识面，培养了创新能力，而且激发了学习兴趣。二泉映月一课中，在音乐声中让学生闭上眼睛尽情想象，你脑海中浮现的是个什么画面。这对激发学生的想象，给了他们一个很大的空间。让他们尽情地去想象阿炳的坎坷
13、的一生，也可以把自己一些感受写下来。看着学生流着对阿炳满是同情的泪水，看着学生被阿炳深深的震撼，看着学生走进了阿炳的内心，与阿炳亲切的交谈?我知道学生的思维创新在多媒体的过程中得到了突出体现。因此，视、听、触多感觉结合的多媒体技术势必成为语文教学的最佳手段。1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用A.正确B.错误答案：B解析：不应对新技术持全面否定态度2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。A.正确B.错误答案：B解析：3.用信息技术创设探究资源，为学生提供有效的学习资源是每个教师应具备的能力。A.正确B.
14、错误答案：A解析：定制动态文本图，用于表达或分享写作。A.正确B.错误答案：B解析：5.思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。B.错误答案：B解析：的作业活动中学生可以以“文件”“在线提交”两种方式提交作业。A.正确B.错误答案：A解析：7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。A.正确B.错误答案：A解析：8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。A.正确B.错误答案：B解析：9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量B.错误答案：A解析：10.针对学生好玩、好动的特点，紧扣重点，利用信息技术设置游戏情境导入A.正确B.错误答案：A解析：11.运用Excel学习线性回归方程有助于学生更快地理解方程中系数的意义A.正确B.错误答案：A解析：12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A.对B.错答案：B解析：13.移动设备虽然便携但不易于学校管理
