中班实践活动市场买菜计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中班实践活动市场买菜计划嫩江红缨幼儿园社会实践参观农贸市场活动方案社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察成人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。一、活动目标：1、孩子们初步了解菜场的功能，知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。2、亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察大人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。3、能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳，增进了孩子对社会的了解。

2、4、培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识，进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。二、活动时间:XX年9月中旬三、活动地点：幼儿园社区内的农贸市场四、参加人员：果实班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。五、活动准备：1、选择参与活动的班级和活动地点，选择好活动时间和天气，观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。2、询问食堂所缺食材，做好购买计划3、活动前让幼儿大人了解外出活动的注意事项，并向幼儿提出参观要求。4、向教育局安全办提出外出活动申请，力争安全保障。5、准备所需备品三、活动过程：1、下午三点，参加活动的班级在操场集合，准备出发。2、将参与活动的幼儿分成红、黄、蓝、绿

3、四组，每组5人，由两名教师带领，并为每组佩戴标志。3、分配小组任务4、由组织者公布活动方案，并宣布活动开始出发。5、按计划，有序的开展活动。组织幼儿来到市场引导幼儿仔细观察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他们都在做什么？指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟通，完成任务。6、实践活动后回到幼儿园进行活动分享。活动目标：1、在买菜游戏的过程中，进一步感知9以内的数量。2、会看实物和数字标记，能按标记取放相应的实物。3、学习与同伴相互检查操作的结果。活动准备：1、口袋若干，口袋上分别贴有蔬菜标记和数字标记，蔬菜图片若干。2、9以内的蔬菜卡片若干。3、幼儿用书、笔。活动过程：1、在歌

4、曲买菜的音乐声中开始活动，激发幼儿对活动的兴趣。师：小朋友，今天新菜场开业了，让我们一起去买菜吧！2、游戏：参观菜场。在游戏中巩固对9以内数量的感知，引导幼儿用各种数数的方式进行点数。师：菜场到了，我们来看看有些什么菜？它们有几个呢？谁来数一数？比一比，谁数的快？教师引导幼儿用各种不同的点数方式点数，如两个两个数、三个三个数、目测数群、接着数等等，在与同伴的交流中相互学习，提高数数能力。3、游戏：买菜。引导幼儿学习看实物标记和数字标记，并能按标记取放相应的实物。教师出示标记卡，请幼儿观察讨论。师：老师这儿有一些卡片，看看，卡片上有什么标记？表示什么意思？幼儿看标记买菜，根据标记选择相应数量的实

5、物。师：今天，我要买很多菜，你们愿意帮助我吗？请你们看看图上有什么标记？然后按标记去买菜。幼儿看标记选择相应数量的实物，教师观察幼儿的操作。交流：你买的是什么菜？买了几个？为什么这么多？标记卡上有什么呢？幼儿相互检查，巩固对标记的认识以及能运用多种数数方法。幼儿交换标记卡，再次操作。4、幼儿操作幼儿用书，巩固对9以内数量的感知和标记的认识。教师介绍书上的操作题。a、买菜。根据篮子里的蔬菜数量选择相应的数字相连接。b、蔬菜有多少。幼儿目测每种蔬菜的数量，然后写上相应的数字。5、活动评价。请幼儿介绍自己的操作过程与结果，教师表扬能运用多种数数方法的幼儿。本月，我们开始了好忙的市场主题活动，为了让孩

6、子亲身体验市场，我们相继创设了很多逛市场的机会！本次周末活动，我们创设了逛菜场的实践活动。并有了系列相关活动的渗透。一、创设活动，梳理经验。虽然日常生活中，幼儿有过和妈妈逛菜场的经验，但是相关经验比较疏散、凌乱，而且逛菜场涉及的内容比较多：有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人际交往、更有很多安全知识！为此，我们本周的晨间谈话都紧紧围绕去菜场买菜的主题，创设了热闹的菜场、我和妈妈去买菜、我会买菜认识货币等谈话活动，为幼儿奠定扎实的买菜经验基础，并对相关经验进行系统化的整理。二、考虑周全，准备充分。1、真实买卖，体验等价交换。为了让幼儿真实体验买卖活动，我们请每位幼儿带了2元货币进

7、行等价交换活动。同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病，我们选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换，一来丰富幼儿相关蔬菜的认识，二来通过自己的买卖劳动，使幼儿爱上吃蔬菜。2、活动小组化，充分参与。中班的孩子社会交往能力还比较薄弱，单独参与买卖活动的能力有限，需要我们大人在旁指导。而我们教师资源有限，三个老师可以指导的范围有一定的局限性。为此，我们特别邀请了几位家庭主妇来辅助完成这次活动。使得幼儿参与的买卖活动小组化，每个幼儿有亲自参与买卖活动，并得到关注和帮助的机会。同时也保障了外出活动的安全性。3、活动整合，相互渗透。在买卖活动之前，我们同时进行了环保教育，鼓励幼儿使用环保购物袋，避免

8、使用塑料袋和泡沫盒，并将思想带到家庭。所以活动当天，每个孩子都提着自己早早准备的购物袋，到菜场参与买卖活动。既增加了活动的兴趣，也对使幼儿的环保认识提升到实际行为。三、流程清晰，环环递进。首先，我们带领全体幼儿逛菜场。引导幼儿认识蔬菜摊、海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品，以增强幼儿对菜场的整体认知。接着，我们带领幼儿来到蔬菜摊，有针对性地对蔬菜进行了认识活动。扩大幼儿对蔬菜的认识：青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黄瓜、花生、莴苣笋、甘蓝菜、葱、蒜、韭菜、香菜.在老师的介绍下，孩子认识了更多的蔬菜。然后，我们给孩子和家长进行了分组，每个家长带4-5个幼儿参与买卖活动。在热心妈妈的引导下，每个孩子都有了参与买卖活动的机会，并得到了热心妈妈的指导。最后，我们对幼儿的买卖活动进行了总结。你用两元钱买了什么？、你是怎么买的？孩子们热情地介绍着自己的买卖过程，并高兴地展示着自己的劳动成果。嘴里还不停地嘟嚷着：晚上，我请妈妈做给我吃！在孩子们的欢声笑语中，活动拉下了帷幕。这次活动给了孩子们很多亲身体验的机会。孩子在实践的过程中，对主题市场有了更多感性的经验积累，同时愉悦而又轻松地习得了买卖活动的经验，有了礼貌交往的尝试。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。