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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中宣部,大学生形势报告形势与政策课程标准一、课程定位和课程设计使用教材：时事报告形势与政策课专用。教育部社会科学司、思想政治工作司委托中宣部时事报告杂志社编辑，时事报告杂志社出版。课程性质与作用形势与政策课程是根据中宣部、教育部思想政治理论教育05方案而开设的，形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，适用于全院各专业，各个班级，是每个大学生的必修课程。每学期学时数为6学时，共四学期，二年修满为1学分。本课程通过了解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国
2、家面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解党的路线、方针和政策，增加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。课程设计思路1、课堂专题讲座教学模式：以课堂教学为中心，以“知识、能力和素质三位一体”的教育思想为指导，贯彻“意识、信念和责任三位一体”的德育教育思想，开展学生学习知识、树立马克思主义的理想和信念，引导学生坚定走中国特色社会主义的道路，进一步使学生明确自我价值和社会价值以及在社会当中应该承担的社会责任，增强大学生的责任意识。2、案例式教学。结合时事热点内容，剖析重点、热点、难点问题。开展教学讲座，可以引导和帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，进
3、一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力，收到了很好的教学效果。3、问题探究模式：在教学中，本课程采用从现实社会中学生关注的现象中提出问题、运用中国化马克思主义理论分析问题、相互讨论中明晰问题、在理论与实践的结合中解决问题的方式进行教学，调动学生自主学习的积极性，培养学生探究性、参与式学习的能力。二、课程目标本课程培养具有坚定的政治立场，较高的思想理论水平，扎实的文化基础，较强的表达和分析能力，熟悉国内外形势政策、世界政治经济、国际关系等基本知识的“高素质、有理论、懂实践”的应用型人才。能力目标：通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政
4、策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。知识目标：结合当前和今后一个时期的国际和国内形势，对学生进行马克思主义形势观、政策观教育，帮助学生熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化、历史以及社会等多领域的知识和信息，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。素质目标：通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，
5、提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。三、课程内容与教学要求教学方法与学时分配每学期形势与政策课占学分，6学时。教学紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，把课内教育与课外实训结合起来。切实转变教学观念，改进教学方法，构建以学生为中心的教学新模式。专题讲授教学过程努力增加互动、启发，积极开展课堂讨论和案例教学，全部采用多媒体教学,打破“教师讲学生听”的单向教学方式，增强学生主动参与教学的兴趣，同时增进师生之间的交流和沟通。内容及基本要求每学期形势与政
6、策课教育教学按照教育部社会科学司每半年下发的高校“形势与政策”教育教学要点通知的要点执行，有针对、有计划地开展。主要内容如下：1、党的最新的全会精神解读2、回望国内国际大事记3、学习每年的政府工作报告四、课程实施思政部在学期中间6周的晚自习时段统一安排课程教学，安排分两类：一是由思政老师进行专题讲座，二是由思政老师组织观看形势与政策教育时事光盘。学生通过听讲座、观看形势与政策教育时事光盘和撰写论文的方式完成课程教学。1、形势与政策采取专题讲座形式。2、以同一年级为单位进行合班组织教学。3、由教务处、思政部共同负责安排。五、考核方式及课程的成绩评定1、考核形式采用课外非试卷形式考核。2、考核时间
7、排在每学期安排的所有讲座之后的课余时间。3、成绩评定：学生的学期成绩=期末论文成绩+平时成绩。平时成绩由主要包括学生上课出勤情况，课堂表现情况，参与讨论情况，学习笔记情况等方面，这几项内容由任课教师根据学生的实际情况评定成绩，记入平时成绩，占学期总成绩的30%；在本学期安排的全部专题教学后，教师须布置学生结合教学内容写一篇心得体会文章，由主讲教师根据文章评分标准给出成绩，其成绩记为学生的期末成绩，占学期总成绩的70%。4、期末不再单独举行考核或考试。5、该课程属于考查课，形势与政策课每学期考核一次，思政老师分工负责将成绩录入教务成绩管理系统，打印出成绩单，作为阶段性成绩留存思政部。本课程实行一
8、年一考核，总成绩按二学年的平均成绩记。分合格、不合格两个等级。六、课程资源开发与利用硬件条件本课程应是面向上千学生同时开设，需要使用容量最大的多媒体教室，要求配备好用的话筒。师资条件由思政部每学期初从思想政治理论课教师中进行选拔任用，要求具有坚定正确的政治方向和比较扎实的马克思主义理论基础，懂得马克思主义理论教育和学生思想政治教育规律，热爱学生思想政治教育教学工作，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神，广受学生欢迎和爱戴。参考教材1、每半年由中宣部下发的高校“形势与政策”教育教学要点通知。2、中宣部和教育部制作的时事报告(大学生版)和时事DVD。3、山西省高校工委宣传部印
9、发的形势与政策教学参考资料。信息化教学资源1、教师专为上讲座课制作准备的多媒体课件。2、每年学院专门为思政课购置的音像资料。3、中宣部和教育部制作的时事报告(大学生版)和时事DVD。4、学习网站：人民网、新华网、中央电视台、山西省思想政治教育网。七、参考文献1、山西省高校工委宣传部形势与政策教学参考资料每年每月一期2、新华文摘、求是、半月谈、晾望周刊、时事资料手册等重要期刊在内的社科报刊。3、人民日报、光明日报等报纸。八、其他说明1、这门课的教学内容和时效都有特殊要求，政治性强，时效性强。形势与政策课程教学大纲一、课程说明课程编号：课程名称：形势与政策英文名称：SituationandPoli
10、cy学分/学时：2学分/32学时适应专业：全校所有专业课程简介：形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，也是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个高校学生的必修课程。它以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧抓大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。二、课程教学目的帮助大学生了解和掌握国际国内形势与国家方针政策，开拓大学生视野，提升思想理论素养和政策水平；引导大学生思想统一、凝聚力量，坚定不移走中国特色社会主义道路，为
11、全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。三、课程的教学方法与学时分配教学方法教师课堂讲授为主，实践教学为辅，通过专题讲授、多媒体教学等方式和手段，提高教学的实效性。学时分配总学时：32学时理论教学:24学时实践教学：4学时自主学习：4学时四、成绩评定和考核方式成绩评定：平时成绩：60分实践成绩：20分论文成绩：20分根据课时分配，第一学期平时成绩40分，第二学期平时成绩20分，实践成绩20分，论文考核20分。考核方式：平时考核：学生必须携带形势与政策学习记录表，由形势与政策课教研室统一设计，由学生从思政部网页上下载，自行打印，随堂填写相关学习内容，并在下课时上交任课教师，做为
12、学生考勤与平时成绩的主要依据。专题授课结束后，由各专题教师交与合班负责教师，合班负责教师通过检查记录表数量和质量完成对学生上课情况的审核、确认事宜，并作为平时成绩考核依据。每位合班负责教师负责学生成绩的最终评定。形势与政策课本学期共4周，每周4课时，学生缺勤一次课程成绩不得评优，旷课两次或以上需重修该课程。实践考核：根据实践教学与自主学习的效果进行考核。学生自主选择近期的时事新闻和党的会议等视频资源观看，每次理论教学前进行“时政新闻一分钟”的学生讨论。期末考核：结合课堂讲授内容撰写不少于XX字的时事评论和热点问题分析。五、教学参考书目和资料人民日报、光明日报、半月谈、中宣部时事报告杂志社编辑出
13、版的时事报告(大学生版)、东北大学出版社形势与政策教材和光盘、教育部的时事VCD等。六、教学组织与检查根据教育部和中宣部制定的课程教学要点和教材的主要精神，我部将分学期制定课程教学计划并组织任课教师集体备课会，对本学期教学工作作出统一安排。为进一步保证课程教学顺利实施，我部将加强对课程教学工作的检查，主要采取检查教案、随堂听课、组织学生座谈与问卷调查、抽查学生答卷等形式进行，以确保教学效果。附：XX年下半年高校“形势与政策”教育教学要点XX年是全面深化改革的关键之年，是全面依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。XX年下半年将召开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界
14、反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。XX年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等主题教育活动，引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，万众一心,把中国特色社会主义推向前进。国内“形势与政策”教育教学要点1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神。习近平总书记从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话。习近平总书记系列重要讲话科学回答当代中国面临的一系列重大问题，鲜明提出
15、新形势下治国理政的一系列重要方略，开拓了马克思主义发展的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，为我们统一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣讲阐释讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。一要引导学生着力在坚定理想信念上下功夫，在掌握科学理论上下功夫，在理论联系实际上下功夫，切实做到学而信、学而用、学而行。二要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信。三要深入准确阐释“四个全面”战略布局，引导学生深刻把握其重大意义、丰富内涵、相互关系和实践要求。通过持续全面深入地宣讲，让广大学生充分认识讲话中的马克思主义立场、观点、方法和理论品格，进一步增强学习贯彻的自觉性坚定
