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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中学体质健康测试总结XX年度太原理工大学现代科技学院国家学生体质健康测试工作总结XX年开始在全国试行的学生体质健康标准，旨在引导学生正确认知、了解自身，督促学生参加体育锻炼，促进身体素质的发展和自觉参与体育活动行为习惯的养成。通过体质健康标准的测试及评价，有效促进了学校体育工作的开展，对于学校体育评价发挥了重要的作用，是学校体育开展成果的重要参考内容，同时也是衡量我国学生整体体质健康状况的重要指标。太原理工大学现代科技学院认真贯彻落实国家相关政策，高度重视学生体质测试相关工作，在贾月
2、梅副院长的牵头带领下，教务教学部、体育教研室及学生工作部各主要负责人多次碰头召开专门会议，从筹备、购买器材，开展测试工作至上报数据完成省审核，各部门通力合作，顺利完成测试任务，现将有关情况汇总如下：1.准备阶段XX年的“国家学生体质健康测试”工作对于我院来说是一个转折点，更是一个考验。学院自入驻孝义校区以来，尽管硬件、软件设施在日益完善，但仍有诸多困难亟待解决，尽管不利条件很多，但学院硬是排除万难，从之前的“借仪器”到斥资数十万元购置身高体重测试仪、坐位体前屈测试仪及肺活量测试仪等；从“靠外力”到正式脱离母体太原理工大学协助，实现了自主测试并积累了宝贵的实践经验。首先，教务教学部门在保证正常教
3、学的前提下，明确提出体质测试期间一切以测试工作为先，科学排定测试日程，同时积极收集查询并向体育教研室提供学生的学籍、学号、生源地及身份证号码等基本信息，保障了体质测试工作的顺利开展。第二，体育教研室在赵富生主任的精心筹划安排下，制订测试规则、安排测试人员、明确测试职责，鼓励大家克服家庭困难，坚持工作在测试第一线。各测试教师之前虽已积累了测试经验，但仍没有丝毫松懈，认真学习了新购仪器的使用方法及相关知识并进行了实际演练，及时发现问题、解决问题，确保正式测试工作开始时能够万无一失。第三，学工部组织各辅导员及相应班主任，发动各班班长从上至下积极宣传、督促学生重视配合本项工作，确保无一人遗漏或缺席。2
4、.测试阶段测试环节作为学生体质健康测试工作的主体部分，由体育教研室独立承担完成。体育教研组的赵富生主任是一位有着四十多年教龄的优秀教师，他认真严谨，一丝不苟的态度一直影响并激励着教研室的每一位教师，多年参与体质测试工作的丰富经验使得他对每一环节和流程都了然于胸，在他的宏观把控下，测试工作有条不紊的进行，即使出现了问题也都能够迅速反应、解决。在此过程中，一线测试教师积极配合，克服困难，认真对待每位测试学生，不急不躁，按部就班，最终按测试排定日程完成了相关工作，且在工作之余还抓紧休息时间把相应课程负责的每位学生的四项素质测试即：50M、800M、仰卧起坐、立定跳远成绩，逐项逐个输入到相关表格中，输
5、入完成后按序核对、检查，本着对学生认真负责，实事求是，忌弄虚作假、徇私舞弊的态度，争取不出现一例遗漏、废弃和理论外数值。3.汇总上报阶段在前期学生基本信息、四项基本素质及仪器测试数据合并为一的基础上，按照学生体质健康网站的上报要求，再次逐一排查不合理数据、剔除理论值错误，耐心细致地修整格式要求，经过反复校对，最终在12月21日成功上报数据，并完成了省审核，保质高效的完成了上报工作。本次我院学生参与体质测试6722人，13人根据国家学生体质健康测试相关规定填写了免予执行国家学生体质健康标准申请表，测试率为%，其中男生4486人，女生2236人，成绩最终评定为优秀者34人，良好564人，合格461
6、8人，不合格1506人，合格率为%。4.收获与改进本次体质健康测试工作，时间紧任务重，且是我院从筹备到上报首次独立完成相关工作，但不论从参与率、测试效果、上报率或是上报值方面都较之前有了显著提高，这离不开全院上下的齐心配合。积极发动、精心组织、合理安排是做好这项工作的有力保证，但我们也应看到其中存在的疏漏与不足，在以后的工作中我们要着重改进以下几点：首先，做好退学、休学、转学、留级等相关学生学籍的记录工作，并及时在教务系统中进行更正，防止因工作失误造成学生体质测试成绩出现漏报错报的情况。第二，公共体育课程中如出现转专业学生有跨项换班情况，相关体育教师要做好对接工作，防止学生成绩遗漏；统一学生特
7、殊情况记录标识和相应处理方法；输入四项成绩的工作中严格按要求录入、统一格式，简化上报程序；对于坐位体前屈及肺活量等仪器测试项目提前讲授测试方法和注意事项，最大限度的防止和减少错误数据和损坏仪器的状况，操控相关仪器测试时，要注意及时发现无效、错误数据，提醒学生进行重测或补测，对于相关项目的合格标准要及时告知学生，使其做到心中有数。第三，针对大学一年级学生来源不同，接触体质健康测试的程度及知晓度不同的特点，体育教师和班主任要相辅相成，对测试工作进行专门讲解，强调其重要性和必要性，将学科教学、日常管理和学生体质健康测试工作有机整合，始终把体质测试工作落到实处，牢固树立“健康第一”的指导思想，使我校的
8、体育教学工作再上一个新的台阶。体育教研室国家学生体质健康标准测试工作总结国家学生体质健康标准的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视标准的实施工作。现将我校贯彻落实国家学生体质健康标准的实施情况总结如下：一、积极宣传，提高认识、加强管理。从学期初开始，要求全校各个班级对标准的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学
9、生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。成立了江苏省启东中学国家学生体质健康标准测试工作领导小组，组长由王生校长担任，副组长由钱宏达副校长担任，组员由教务处、各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。同时拟定了国家学生体质健康标准的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。二、注重效果，与各项体育活动相结合。实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目
10、结合，取得了事半功倍的效果。三、组织人员培训，确保规范操作。培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施标准工作质量的关键。根据市教育局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长认真培训全组体育教师。主要包括对标准及实施办法的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。我们对全校进行了分班测试，由体育教师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。四、收集、整理和分析我校严格按照国家学生体质健康测试标准规定，根据南通市教育局统一安排测试项目：身高标准体重、肺活量
11、体重指数、1000M(男生)、800M(女生)、实心球、立定跳远。根据标准评定等级：90分以上为优秀;8975分为良好;7460分为及格;59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。具体分析数据如下：全校学生人数3435人，请假人数：26人(附有县级以上医院证明)实际参加测试人数：3409人，优秀人数：155人优秀率：%良好率：%及格率：%达标率：%(按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分)五、加强安全教育，保障顺利实施。安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保
12、消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中体育教师严格把关，杜绝伤害事故的发生。六、学生健康档案和材料工作1、体育组对测试原始数据和统计资料进行了妥善保存，建立了全体学生标准登记卡，记录每学年每一名学生的测试和评价结果，班主任和体育教师签字，毕业后放入学生档案。2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由季选平老师汇总和整理，并按时准确地向教育部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。3、测试结束后
13、我们根据测试结果和评分成绩，体育组写了一份全校学生体质健康总结材料。这次体质健康测试，肥胖人数较多，全校女生实心球成绩极差，男生立定跳远成绩偏差。体育教学中引起重视，我们下阶段要加强对学生的教、学、练、测。从开始到测试完成，时间紧，任务重，我们觉得没有全体体育教师的共同努力是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时班主任、体育教师积极发动，体育组精心组织，合理安排，是做好这项工作的重要保证。4、体育组对测试优秀学生(90分以上为优秀)进行公布并发证书!学生体质健康测试数据统计分析报告为了贯彻实施国家学生体质健康标准(XX年修订)，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根
14、据学校国家学生体质健康标准实施方案的安排。学校在接到局里通知后对全乡学生进行了体质健康达标测试，现将统计分析结果汇总如下：本校共有学生196人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校196名被测学生中，优秀率为%，良好率为%，及格率为%。依据XX年新修订的评分标准，我校学生的整体体质水平比较乐观，学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均，尤其在力量素质和耐力素质、速度素质方面表现的较差。此外，从测试中来看，学生的运动能力普(来自:写论文网:中学体质健康测试总结)遍比较差，表现在平常训练不够系统、运动姿势的
15、准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。测试项目：测试项目为按照标准要求必测项目：身高、体重、肺活量；选测项目为按照标准要求选测：耐力项目为男子1000米，女子800米；柔韧、力量类项目为男子引体向上，女子仰卧起坐；速度灵巧类项目为男子50米，女子50米。结果分析:1、运动能力下降据测试的数据显示，我校学生运动能力较差，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使学生们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。2、劳动减少，体能下降现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。3、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高
