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1、中学教育观,与材料题相关的知识点,素质教育的基本要求 1.面向全体学生 2.促进学生的全面发展 3.重视学生创新精神和实践能力的培养 4.培养学生主动精神，注重学生个性发展 5.着眼于学生的终身可持续发展,中学学生观,与材料题相关的知识点,以人为本的学生观 1.学生是发展的人在教育过程中，老师需要用发展的观点认识学生，让学生在教师指导下成长 2.学生是独特的人尊重学生的差异，培养具有独特个性的人，把学生的差异视为一种财富，使学生得到完全自由的发展,与材料题相关的知识点,以人为本的学生观 3.学生是具有独立意义的人教育要适应学生的特点和认知水平。教师切勿把自己的意志强加学生，否则会挫伤学生的主动
2、性，扼杀学习兴趣，不利于学生发展,与材料题相关的知识点,2.以人为本 以人为本，公正对待每个学生 第一、公正平等地对待每位学生，尊重他们的人格和受教育的权利 第二、要公正合理地对学生进行教育 第三、要公正合理地对学生进行评价，努力创设一个民主、平等的班集体,与材料题相关的知识点,（三）因材施教，促进学生的个性发展,材料分析题2012年11月（中学）,某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的 是唱歌在同学们积极报名的同时老师发现，小刚闷闷不乐，没有报名任一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师
3、说：“这也是你的特长啊。” 于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学为他响起了热烈的掌声。 请从学生观的角度分析教师的行为,答案解析2012年11月（中学）,该老师的行为符合“以人为本”的学生观 (1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。案例中老师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学生的自尊心， 关心爱护学生，促进学生发展。 (2)每个学生都有自身的独特性。案例中老师 关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜开发，这样就使学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。,答案解析2012年11月（中学）,（3）学生是具有独立意义的人。教师切勿把自己的意志
4、强加学生，否则会挫伤学生的主动性，扼杀学习兴趣。案例中老师不但没有贬低学生的特长，并且还鼓励他，这种行为，能很好的培养其学习积极性，促进学生发展,中学教师观,与材料题相关的知识点,（一）教师角色的转变 1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者 2.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者 3.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者,与材料题相关的知识点,现代教师观 （一）教师角色的转变 4.从学校与社区的关系看，教师是社区型的开放教师 （二）教师行为的转变 1.在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生,与材料题相关的知识点,（二）教师行为的转变 2.在对待教学关系上，教师应
5、帮助、引导学生 3.在对待自我上，教师应注意反思 4.在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作,材料分析题2017年上半年（中学）,大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年。在此期间，有的同事调到条件更好的城区学校去了，有的则步入职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息。它还经常向经验丰富的教师学习，为提升自己分析问题和解决问题的能力，曲老师不断学习科学,材料分析题2017年上半年（中学）,研究方法，并
6、运用这些方法解决了一些教学问题。曲老师常说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断，他的阅读范围也比较广，研读了很多经典著作。 结合材料，从教师观的角度分析曲老师的行为。,答案解析2017年上半年（中学）,该老师的行为符合新课程改革背景下的教师观 (1)教师应该成为教育教学的研究者。案例中曲老师不断的进行学习，以研究者的眼光看待教育教学问题，不断的审视问题，研究问题。 (2)教师对待自我上不断的进行反思。案例中曲老师在教学活动中不断地反思自我，认识到自我知识的不足，并不断的进行学习。 （3）教师在对待其他教育者的关系上
7、强调合作,材料分析题2013年11月（中学）,一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。 走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。 这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!,材料分析题2013年11月（中学）,老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，
8、以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。,材料分析题2013年11月（中学）,这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为,答案解析2013年11月（中学）,从教师的职业理念的角度分析教师的教育行为，像这类问题属于第一章综
9、合类的问题，一般我们要从 1.教育观 2.学生观 3.教师观 这三个方面入手分析,答案解析2013年11月（中学）,(1)体现了素质教育的教育观的思想，素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。 (2)体现了素质教育的学生观，全面发展和以人为本的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人,答案解析2013年11月（中学）,(3)体现了素质教育的教师观，教师要转变教师角色，做学生学习的促进者，在教学行为上，尊重、赞赏学生，积极的帮助引导学生。在材料中，老师
10、积极的帮助和引导学生，最后启发学生对生命的理解和珍惜。,中学职业道德,与材料题相关的知识点,中小学教师职业道德规范的基本要求 （一）爱国守法是教师职业的基本要求 1.爱国守法是对教师职业的基本要求 2.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义 3.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责 4.全面贯彻国家的教育方针 5.不得有违背党和构架方针政策的言行,与材料题相关的知识点,中小学教师职业道德规范的基本要求 （二）爱岗敬业是教师职业的本质要求 1.爱岗敬业是教师的神圣职责 2.淡泊名利，志存高远，忠诚于人民的教育事业 3.勤恳敬业，严谨笃学，不断提高教育教学质量,与材料题相关的知识
11、点,中小学教师职业道德规范的基本要求 （三）关爱学生是师德的灵魂 1.关爱学生是师德的灵魂 2.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 3.对学生要严慈相济，做学生的良师益友 4.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 5.不讽刺、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生,与材料题相关的知识点,中小学教师职业道德规范的基本要求 （四）教书育人是教师的天职 1.“教书育人”是教师最核心的职责和义务 2.遵循教育规律，实施素质教育 3.循循善诱，诲人不倦，因材施教 4.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展 5.不以分数作为评价学生的唯一标准,与材料题相关的知识点,中小学教
12、师职业道德规范的基本要求 （五）为人师表是教师职业的内在要求 1.“为人师表”是古往今来对教师的永恒要求 2.教师应该成为学生心中的模范 3.教师形象应该是令人敬慕的 4.教师应该懂得怎么样尊重他人,与材料题相关的知识点,中小学教师职业道德规范的基本要求 （六）终身学习是教师专业发展的不竭动力 终身学习的基本内容和要求是：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构,材料分析题2014年11月（中学）,在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背下来。 有一次，我发现数学老师每次
13、出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？,材料分析题2014年11月（中学）,一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：”不要
14、怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。,材料分析题2014年11月（中学）,“画完后，她又厉声对我说：” 转过身去让全班同学看一看！“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。 问题：从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14 分）,答案解析2014年11月（中学）,该数学老师的行为不符合中小学职业道德规范的要求 （1）为人师表是教师职业的内在要求。材料中，数学老师取笑学生的行为属于不文明行为，违背了为人师表的要求。
15、 （2）爱国守法是教师职业的基本要求。材料中，数学老师的行为伤害了学生自尊心，侮辱了学生的人格，违背了教育法、义务教育法的要求，未能做到爱国守法。,答案解析2014年11月（中学）,（3）关爱学生是师德的灵魂。材料中，数学老师的行为伤害了学生自尊心，侮辱了学生的人格，未能做到关爱学生。,中学阅读理解,与书本相关的知识点,阅读理解的方法： 1.理解材料中的重要概念 2.理解材料中的重要句子 3.筛选并整合材料中信息的含义 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心思想 6.分析概括作者的观点和态度,与书本相关的知识点,阅读理解的方法： （1）首先阅读题目，明确问题需要解释的是什么
16、 （2）回到文中筛选内容，根据题目要求筛选内容 （3）对筛选出来的信息，进行对照比较，确定答案 （4）根据题目要求组织答案,材料分析题2014年11月（中学）,没有任何借口 在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮？”，我说，“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。” “没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了,材料分析题2014年11月（中学）,让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。 它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！学员在校时
