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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里黄梅戏千字缘观后感在听说要排演一部再现千字文诞生过程的黄梅戏之后，我一直心存疑窦。周兴嗣是一个旷世奇才，千字文是一部传世经典，周兴嗣创作千字文是1500年前南梁时期的史实；而我从天仙配、女驸马等剧目中所了解的黄梅戏，最适合演绎符合普通百姓审美的才子佳人式的传奇与故事，该戏如何能驾驭这种宏大的主题？千字缘由马鞍山市四季艺术剧院有限公司首演，马鞍山市大剧院座无虚。近两个小时的六幕剧结束后，观众的热烈掌声和由衷赞叹，让我得出了“很成功”的判断。综
2、观此剧，我有以下几点感想：一、中规中矩的黄梅大戏。观众特别是老年戏迷们，看戏时首先会做一个“像不像”的评判。这部戏有味儿、带劲儿，现场不少戏迷看到过瘾处不觉击节唱和，心情随人物命运而跌宕起伏，毫无疑问，这“像”一部黄梅大戏。二、有声有色的舞台呈现。舞美设计下了不少功夫，简约而不简单，与剧情推进、人物表演相辅相成。特别是最后一场，周兴嗣抛撒字片与LED动画背景虚实结合、极富意境。即使在对皇家气派、才子佳人等这些观众最熟悉的观赏领域，该剧的舞台呈现同样没令人失望。三、合情合理的人物设计。周兴嗣其人，千字文其书，史书上虽有明载但表述过简，该剧创作者将其视为宝贵的创作空间。无论是历史人物的把握，还是虚
3、构人物的塑造，都体现出“大事不虚、小事不拘”的理念，合情合理、令人信服。四、可圈可点的角色演绎。这部戏中除了周兴嗣的才气和梁武帝的霸气之外，燕平公主的懵懂情愫、婉儿的清新率真、皇子的任性刁蛮，均鲜活生动。特别是几个大臣的可恨到可爱的嘴脸，为该剧平添几多趣味。五、相生相成的戏剧冲突。如果按照现今流行的分类方式，该剧应该属于“剧情片”。除了开场的铺陈与交代，以及剧终的画外音，整部戏采取线性方式展开剧情，令观众感同身受、与演员悲喜同步。从“睥睨群臣”“面圣不跪”，到“一文三限”“一夜三旨”，设计环环相扣，冲突步步惊心。六、惟妙惟肖的官场生态。梁武帝武夺江山后希望文治天下，这一大背景下的万物万象、百官
4、百态，令人极易联系现实、产生共鸣。忠心辅君、胸襟开阔者有之，阿谀奉承、见风使舵者亦有之。在周兴嗣罢免于野、启用在即、困厄难逃这几个关键节点上，该剧选取几个老臣，他们或激昂或卑谦或圆滑，令人忍俊不禁继而深思无语。七、不偏不倚的价值取向。这不是一出君臣斗，更不是一幕拉郎配。我揣度再三，该剧至少在以下两个方面做出了正确判断：一、恃才傲物的周兴嗣，只有身逢盛世，只有幸遇明君，只有深陷绝境，才能写出千字奇文；二、瑰美壮丽的千字文，若无姑苏民风，若无官方推崇，若无书法传承，断难流传千古。八、无拘无束的开放姿态。该剧成功创设了一个开放的艺术平台，为每一个观众提供了欣赏维度。观众要么会在唱腔上感到一点新意，要么在舞蹈编排上看到一种探索，要么在地方元素的融入上体会到一份努力。瑕不掩瑜，该剧的不足之处仍需提及：服装造型稍显粗糙，缺乏有较高传唱性的桥段，剧情转承略有拖沓。我相信，再经过打磨，这个戏一定更加精彩动人。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!
