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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园中班主题活动：亲子书吧主题由来文韬过生日那天，他妈妈为班上送来了45本精美的画册，作为与小朋友一起分享的生日礼物，这份礼物实在太珍贵了，孩子们非常激动，纷纷询问是不是可以让他们带回家和爸爸妈妈一起欣赏。我突然萌发这样的想法：何不创设“亲子书吧”，开展优质的亲子阅读活动，一则让更多的家长关注、参与幼儿的阅读活动，二则推动家长在家能正确指导幼儿的阅读，使阅读成为幼儿生活不可缺少的一部分。第一阶段：收集图书活动目标1帮助家长有针对性地收集图
2、书。2了解幼儿的阅读兴趣。3丰富充实书吧的图书。活动准备“家园之窗”张贴收集图书的公告。活动过程1收集图书。陆续收到的图书真是五花八门，但大部分是不适合现阶段孩子阅读的。可见，多数家长在为幼儿选择图书时显得盲目，更有部分家长有拔苗助长的心理，我们就在观念上改变家长，为他们提供购书指导。另外，在亲子阅读活动中注意培养幼儿多领域的阅读兴趣。2请家长根据购书指南与孩子一起选购一本图书。购书指南的简要内容是：(1)图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。(2)与幼儿生活有关，图画内容简单有趣，能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。(3)文字优美，朗朗上口。(4)以单幅图书为主要阅读内容，但背景图画较为复杂些；阅读
3、能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。3再次收集图书。有了购书指南的指导，这次收集的图书涉及的范围广，也比较适合幼儿。近百本的图书堆放在书架上显得凌乱。孩子们说：“书架太小了，拿书很不方便。”“有什么好主意?”“把图书摆到区域橱上吧。”“不行，区域活动时怎么办，材料摆哪儿?”“要不再布置一个图书区吧。”到底摆哪儿呢?孩子们讨论了半天，也没个结果，活动室里已经没法腾出地方了。我提议：“走廊怎么样，又宽敞又明亮。”“好!”孩子们听到消息乐坏了，我顺势引导：“图书区那么多的书该怎么整理呢?”“像幼儿园的图书馆一样，图书要整整齐齐摆好。”“图书要有编号。”我鼓励说：“对，大家可以在区域活动时间
4、完成这些任务。”第二阶段：创设“亲子书吧”活动一：整理图书(区域活动)活动目标1乐于参与图书的整理工作。2会愉快地与同伴合作。活动准备展示收集的各种图标，供幼儿欣赏；纸、记录板、色笔、展示板、标签、名片纸等：幼儿自带一寸的照片。活动过程1给图书分类：(1)鼓励幼儿有目的地观察、探究图书分类的方法。(2)给图书分类。2设计图书分类标记：(1)提出设计要求。(2)给图书粘贴标签卡并画上分类标记。3统计图书的数量：(1)制定图书分类表，统计每种图书的数量。(2)给书编号。4制作借书证：(1)讨论借书证的制作方法。(2)幼儿陆续制作自己的借书证。活动二：制定书吧规则(集中活动)活动目标1能清楚地表达自
5、己的想法。2体验合作的快乐。活动过程1小组讨论：“亲子书吧”应遵守哪些规则。2展示各组讨论结果，归纳形成规则：保持安静看书；进书吧脱鞋；不能抢书；图书按标志放好；撕破一本书赔三本；每天4：30以后开始借书；借的书本周内归还，否则不能再借。3张贴规则图。活动三：布置“亲子书吧”(亲子活动)活动目标1乐于参与“亲子书吧”的布置。2形成家园教育合力。活动准备1“家园之窗”张贴公告，鼓励家长做志愿者参与书吧的布置工作。2百宝箱。活动过程1幼儿展示和爸爸妈妈收集的材料。2分配任务，布置书吧。第三阶段：“亲子书吧”活动活动一：示范观摩。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？小朋友为它取的
6、名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！2、 理解0在不同地方的不同名称和用途。观看课件，0娃娃来到数学城。提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。观看课件，0娃娃来到音乐城。提问：欢迎休止符娃娃的是谁？请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？3、 引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！幼儿操作，自由探索。集体交流，小结评价。活动延伸：让幼儿在生
7、活中继续探索、寻找与0有关的东西。活动二：0娃娃变魔术设计意图：在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的“0”。于是，根据孩子的需求，我们又及时开展了本次美术活动。活动目标：1、 引导幼儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。2、 引导幼儿大胆构图、均匀涂色。3、 培养幼儿的想象能力和创造性思维。活动准备：魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。活动过程：1、 出示椭圆形娃娃，引出课题。现在，这个调皮的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。2、 教师当魔术师，示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们
8、先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。老师示范添画，椭圆变西瓜。大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？3、 幼儿创作，教师巡回指导。小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！4、 展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。活动延伸：在美术区利用各种图形添画。附：0娃娃的旅行有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子0。娃娃也不知道自己叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小书包，出发了！他走呀走，来到了一座漂亮的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了许多的数字娃娃。
9、数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的朋友，欢迎你，亲爱的零娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏，心里真高兴。现在，他又继续旅行了。前面的一座城堡有美妙的音乐传来，可爱娃娃赶紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有很多的朋友节奏娃娃。这些朋友长得可真奇怪，都是这个样子的，有的还有两个朋友连在一起！ 朋友们欢迎可爱的娃娃，说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的休止符娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了很多的音乐游戏，唱了许多的歌，心里真高兴。唱完歌，他又出发了，走呀走，
10、来到了一座更漂亮的城堡前。这座城堡呀是字母城，城门口也有很多的朋友在欢迎他呢！这些朋友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来他还有一个好听的名字叫呀！娃娃在字母城和字母娃娃玩了很多的配对游戏，心里真高兴。现在，可爱娃娃又来到了创造发现城。那里会有谁来欢迎他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！幼儿园中班主题活动-认识“五一”劳动节有益的学习经验：1知道5月1日是国际劳动节。2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。准备：1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2工人、农民、医生、教师、科
11、技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动与指导：1介绍“五?一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五?一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。2认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。幼儿园中班主题
12、活动：奇妙的根幼儿园中班主题活动：奇妙的根活动由来：现在是春天，正是种植的好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜、水仙、还有萝卜等等，每天孩子们都给这些植物浇水，看着这些植物一天天长大孩子们高兴极了，忽然有一天班上一名幼儿好奇的问我：“王老师，为什么给植物浇水她们就能长大？”我回答说：“这就像我们吃饭一样，人要从食物中吸收营养，而植物要从水和土壤中吸收营养，身体里有了营养它自然会长大了。”于是他又问：“人们用嘴来吃东西，可植物没有嘴，它用什么来喝水呢？” 我说“植物有根呀，它们是用根来吸收营养的。”然后，我又引导幼儿观察了不同植物的根，在观察中，幼儿还发现不同植物的根有着不同的特点，
13、这下我们班的幼儿可对植物的根产生了浓厚的兴趣，为了满足幼儿的好奇心和探究的欲望，因此我们在班上开展了奇妙的根这个主题。活动目标问题板块主题壁报区域相关内容家园合作资源利用1、通过活动引导幼儿了解植物根的作用。2、引导幼儿了解植物的根怎样生长？3、引导幼儿了解根的种类。4、引导幼儿观察根向那里长？培养幼儿在试验中动手操作的能力。5、引导幼儿了解各种奇怪的根。1、植物的食物是什么？2、植物怎样吸收营养。3、风为什么不容易吹倒大树？4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？5、根尖上的小帽子是什么？6、什么是直根系？7、什么是须根系？8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？1
14、0、播种时把种子随手乱撒，长根的方向不会乱吗？11、根为什么会向有水的地方上长？12、根也会向肥料多的地方生长吗？13、什么是板状根？14、什么是呼吸根？15、沙漠里又热又干植物受得了吗？16、菟丝子是怎样伤害大豆的？在瓷砖墙上展示图片。在墙面上和幼儿一起制作不同根系的示意图。展示各种奇特根的图片和有关资料。在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿观察植物的根。在自然角中引导幼儿观察植物的根。在植物区中种植蚕豆。找来柳条试种。在自然角中做相关试验。请家长协助提供相关资料。请家长配合引导幼儿观察不同植物的根。请家长帮助提供试验材料在班中用透明容器种植水生植物，便于幼儿观察、做出记录。请幼儿观看相关录像资料。活动网络图740)=740 border=undefined主要活动：1、愉快的种植活动2、根向那里长3、奇怪的根活动一： 愉快的种植活动活动目标：1、引导幼儿了解种植过程。2、培养幼儿的动手操作能力。活动形式：小组活动准备：
