《高中高考语文病句修改类型讲解》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中高考语文病句修改类型讲解(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、高中语文病句修改类型讲解,常见病句类型,常见六大病句类型: 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑,1语序不当,(1) 名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是:表领属性的或时间、处所的;数量词;动词;形容词;名词中心语 另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。,1语序不当,例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确顺序:国家队的(表领属)一位(数量词)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球女(名词)教练。,下面是多项定语次序不当的例子: 许多附近的妇女、老人和
2、孩子都跑来看他们。 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。,(2) 动词修饰语 多项状语次序比较复杂,须特别注意的是: (表时间)(表处所)(表范围)(表情态方式)(表对象)中心语 注意:表示对象的介词结构一般紧靠中心语; 例如:许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。,看下面的例子: 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 开考半个小时后,就有人陆续交卷。,(3) 关联词语的位置 一般来说, 前后两个分句同一个主语时,关联词放在主语后面; 例如:
3、我不但会唱歌,还会跳舞。 不同主语时,关联词语放在主语前面。 例如:不但我会唱歌,他也会。,下面句子是位置不当的例子: 他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。,2搭配不当,搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高考都有此类语病题。,(1) 主谓搭配不当 例如: 我国棉花的生产,过去不能自给。 他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。,(2) 动词和宾语搭配不当 例如: 纪念三八节的到来。 解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 但也存在着几个缺点需要我们努力。,(3) 主语和宾语搭配不当 例如
4、: 九月份的秦皇岛是最适合旅游的季节。 改革开放以后,人们的生活水平得到了很大的改善。,(4) 一面与两面搭配不当 当句子中有正反意义的词(是否,成败,优劣,好坏,能否等),应注意一面与两面搭配不当的错误。 例如: 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 张山同学能够在高考中取得如此优异的成绩,与他的学习态度正确与否有关. 但也有个别特殊情况,应当引起我们的注意. 例:能否考上大学与个人的勤奋程度有关.,(5) 否定与肯定搭配不当 注意:双重否定表肯定 例如: 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望是非常渺茫的。 会员家属除凭发出的入
5、场券外,并须有家属徽章,无二者之一不能入场。,3 成分残缺或赘余,成分残缺 (1)缺主语 p180 例如: 由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。通过读了徐迟的黄山记,使我受到一次深刻的美感教育。 十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。,3 成分残缺或赘余,成分残缺 (1)缺主语 由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬 通过读了徐迟的黄山记,使我受到一次深刻的美感教育。(介词淹没主语) 十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。(注意:当句子由几个小分句组成时,要注意偷换主语的错误。),(2)缺谓语 例如: 这是一批有志之士,他们有不畏劳苦的精
6、神。勇敢地向着世界的高峰。 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。,(4) 缺宾语 p181 例如: 在班会上,班主任对我们提出了不玩电子游戏机、不进网吧等。 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。 注意:当一个句子字数过多、形式过长时,应注意缺少宾语的错误。,4 结构混乱,这是一个很大的类句,这里谈的是不能用“主语”“宾语”等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清,有以下类型:,(1)举棋不定 作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来. 这慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。,(2)藕断丝
7、连 一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。 例如: 我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。) 你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(是把“要出版的努力”和“一本译作见面的”凑在一块儿,用哪一句都可以。),(3)中途易辙 一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。 例如: 杜重远以闲话天皇这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。(应该改作“因为杜重远写了文章,就认为他是”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。),中国人民自从接受了马
8、列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。(“中国人民马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。),(4)反客为主 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。 例如: 因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围,歼灭了无数匪军。(“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加交待。应该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了。),反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。(就上半
9、句说,谁“加以揭露”,当然是“我们”,但这个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能换“;反革命分子的阴谋活动”,而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。),(5)结构含混 这样的句子可以有两种看法。 例如: 真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。(句中的“产生”可以算无主句,也可以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种,那么上半句应该改作“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。),5 表意不明,(1)指代不明 例如: 有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(“这种主张”指代不明
10、),(2)有歧义 例如: 他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营”还是“干部”?) 在休假的这段时间里,我们的体重逐日增加,最高的达五公斤。(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤,这当然不是事实,应把“逐日”改为“都有”。),现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长,如果全长144华里,那么144华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测了144华里”。) 介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍-菲律宾的一种权威著作”,也可以解释为“介绍菲律宾的-一种权威著作”。如果作者意思是后者,就不如把“一种”提到头上。),6 不合逻辑,这里的“不合逻辑”指的是句子
11、的意思在事理上讲不过去。例如:“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的,但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”,而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”,所以这句话就是“不合逻辑”。,下面是一些逻辑上有问题的类型: (1)自相矛盾 例如: 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死难了,他是幸免的一个。”) 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。(既然已经“无比”,如何还能“增强”?应删去“无比”。),(2)范围不清 例如: 从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才
12、包括科学家,不宜并列,该说“各学科的专家与其他人才”。) 他们一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深渊。(“一面一面”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拼命的向上爬,但是终于不免跌落深渊。”),(3)强加因果 例如: 最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢?) 因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?),(4)主客倒置 例如: 在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸的接触”。) 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习成绩和去年”。),