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1、北师大版七年级生物知识点总结1七年级生物上册知识点总结 第一单元 生物和生物圈1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性 1.物种多样性 动物：无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、 环节动物、软体动物、节肢动物。 脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 植物 ：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子） 微生物 ：细菌、真菌、病毒 2遗传（基因）多样性 在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是 同种生物，不同个体的基因也不尽相同。如菊花有 2 万至 2.5 万个 品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小 猪。 3生态系统多样性 生态系统：一
2、定自然区域内所有生物和其生存环境组成。 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影 响、相互作用，构成了生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统。它又可划分为陆地生态系 统、湿地生态系统和海洋生态系统。一片森林、一个池塘、一块草 地、一块农田都可称为一个生态系统。 二、生物的特征 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最 基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。（1）应激性 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应， 叫做应激性。 应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害” 。 如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下 垂等
3、。 （2）生长 生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长 使体形增大，体重增加。 （3）繁殖 生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、 母鸡生蛋等。 （4）新陈代谢 生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、 二氧化碳等） 。 动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上北师大版七年级生物知识点总结2述生物的几个基本特征。述生物的几个基本特征。1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。生物既适应环境，也影响和改变环境。一、环境对生物的影响 1环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。分 为非生物因素和生物因素。
4、 2非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 多种因素。 非生物因素会对生物的形态、生理和分布产生影响。如光照可 以使花儿在不同的季节和时间绽放，也可使动物的习性受到影响 （如朝蚊暮蝇、夜蛾昼蝶等） ；土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不 同的色彩；受温度、风力等条件的影响，山顶上和山脚下植物形态 差别很大（如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 、 “人间四月 芳菲尽，山寺桃花始盛开” 等） ；沙漠中含水量少导致仙人掌的叶 变成刺等。 3生物因素 指影响某种生物生活的其他生物。主要是指生物 彼此之间的相互影响。 不同种生物之间的相互影响 共生 两种生物共同生活在一起对双方都有利，彼此分
5、开， 一方或双方都不能生存，不同种生物之间的这种关系叫到利共生。 如海葵与蟹之间的关系；人大肠内的某些细菌与人的关系；地衣中 的藻类和真菌之间的关系。 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象叫捕食。是生物之 间最为普遍的关系。如牛吃草、斑马吃草、狮子捕食羚牛和斑马等。竞争 两种生物生活在一起，为了生存，相互之间争夺食物、 空间、配偶等而发生的斗争叫竞争。如草原上的狐和鹰都以野兔为 食，它们形成竞争关系。 寄生 一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并和（或 以）另一种生物争夺（或作为）营养来维持自身的生存，这两种生 物之间的关系叫寄生。如蛔虫、虱子、跳蚤等与人形成寄生关系。 其中蛔虫、虱子、跳蚤
6、叫寄生虫（或寄主） ，人叫宿生。 二、生物对环境的影响 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影 响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与 环境是一个整体。如蚯蚓改良土壤、森林净化空气，调节气候、蝗 虫啃食庄稼、蚊蝇传播疾病等。 注：注：人类是生物圈中的重要成员，我们可以改变环境，也能破坏 环境。我们必须清醒在认识到：无休止在破坏环境必定会使人类自北师大版七年级生物知识点总结3身走向灭亡1.2.2 生物学研究的基本方法1生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验 等方法。 2实验法是生物研究的主要方法。一般步骤： （1）提出问题； （2）作出假设； （
7、3）制定计划； （4）实施计划； （5）得出结论； （6）表达和交流； 如实验法研究示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？ （1）提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？ （2）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎 物的 （3）设计实验方案并实施：分组编号：取一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只 1 没被响尾蛇袭击的死老鼠分别编为 A、B 两组。形成对照：用 A、B 两只死老鼠沿着事先设定的弯曲路 2 径，拖一段校长的路程。在相同条件下实验：让响尾蛇分别去追寻死老鼠。 3 （4）观察实验现象并记录：A 组的响尾蛇沿着设定的路径最后 追寻到了中毒的死老鼠， B 组的响尾蛇
8、没有去追寻死老鼠。（5）分析实验现象并得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味 来追寻受伤的猎物的。此实验的变量是：有、无毒液的气味，实验遵循的原则：单一 变量原则；对照原则等。第二单元生物体的结构第 3 章 细 胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本 单位；细胞是生命活动的基本单位， 除病毒外的大多数生物都是由细胞构 成的。 生物根据细胞数量可分为：单细 胞生物（只有一个细胞）和多细胞生 物。2.3.1 细胞的基本结构和功能北师大版七年级生物知识点总结4一、光学显微镜的使用方法1、认识显微镜的结构结构（见右图）(1)镜座(稳定镜身) (2)镜柱(支持镜身) (3)镜臂(提握镜身) (4)镜筒(连接目
9、镜与物镜) (5)目镜(放大物像) (6)转换器(调换物镜) (7)物镜(放大物像) (8)粗准焦螺旋(调焦距) (9)细准焦螺旋(调焦距) (10)载物台(放玻片) (11)通光孔(光线通过) (12)压片夹(固定玻片) (13)遮光器(调节光线强弱) (14)反光镜(使光线射入镜筒) 2、使用显微镜的基本步骤 (1)取镜和安放 (2)对光 (3)放置玻片 (4)观察 (5)收放 3、显微镜的使用原理 (1) 目镜内看到的物像是倒像。(2)显微镜的放大倍数=目镜倍数 物镜倍数(3)倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视 野越暗。(4)光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大 光圈，凹面
10、镜 (2) 构成动物体的细胞细胞膜：控制物质进出和保护作用。 动物体 细胞质：生命活动的主要场所 细 胞 细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动 线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场 所。 三、植物体细胞的结构 细胞膜：控制物质进出和保护作用。细胞质：生命活动的主要场所 植物体 细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动 细 胞 线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。 细胞壁：具有保护和支持的作用 叶绿体：是植物光合作用的场所。 液 泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。 四、动植物细胞结构的比较 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线 粒体等； 不
11、同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡 和叶绿体等，动物细胞则没有。 植物细胞的细胞质中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体； 动物细胞的细胞质中有一个能量转换器：线粒体。北师大版七年级生物知识点总结52.3.2 细胞是生命活动的单位细胞既是动物体的生命活动单位，也是植物体的生命活动单位， 植物细胞的生命活动与动物细胞略有差异，因为植物绿色部分的细 胞中有叶绿体，叶绿体能够利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有 机物，有机物及其储存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直 接或间接地供给动物细胞细胞利用。2.3.3 细胞通过分裂而增殖一、细胞体积为什么这么小 细胞体积一般都很小，是因为细胞长
12、到一定体积时就会停止 生长。较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物 质交换，从而保证细胞正常的生命活动。 二、细胞分裂产生新细胞 1、什么是细胞分裂？ 当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一 分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。 2、细胞分裂过程：（见书本 53 页图） 细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育 和繁殖的基础。 动物细胞：细胞核分裂- 细胞膜凹陷-2 个新细胞 植物细胞：细胞核分裂-细胞质分裂-中央形成新的细 胞膜细胞壁-2 个新细胞 3、细胞分裂的特点 在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量 倍增，并且平均分配到两个新
13、细胞中，这样就保证新细胞与亲代细 胞具有相同的遗传物质。 4、细胞分裂的意义 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂 不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不 断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体质正常生命活动。第 4 章 生物体的结构层次2.4.1 细胞分化形成组织1、什么是细胞的分化？ 在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在 形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过 程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。 2、什么叫做组织？ 由许多形态相似，结构、功能相同的细 胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，叫做组织。北师大版七年级生
14、物知识点总结6一、人和动物的基本组织 人和动物受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌 肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。二、植物体的主要组织 主要结构特征功 能举 例分生 组织细胞小、细胞壁薄、 细胞核大、细胞质黏稠具有很强的分裂增 生能力茎尖和根尖、木质部 与韧皮部之间的形成 层保护 组织细胞壁厚、细胞排列 紧密减少植物失去水分、 防止病毒及微生物 的侵入、 能控制植物与外界 的气体交换洋葱表皮、果皮、叶 的上下表皮营养 组织细胞壁薄、液胞大储存营养物质、制 造有机物叶肉、果肉输导 组织细胞壁厚输导水分和无机盐 的导管、 输导有机物的筛管叶脉、桔瓢上的丝 络、甘蔗茎上的丝2.4.2 生物体的器官、系统一、不同组织构成器官 什么叫做器官？不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同同完 成一定的功能就形成器官。如心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。主要结构特 征主要分布位置功 能举 例上皮 组织细胞排列紧 密，细胞间 质少体表或体内管腔 的内表面 保护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面结缔 组织细胞间质发 达广泛分布于全身 各处支持、连接、 保护、营养骨、韧带、脂肪、血 液等肌肉 组织主要由肌细 胞构成附着在骨骼上， 心脏及内脏器官收缩、舒张的 功能骨骼肌、心肌、平滑 肌神经 组织主要由神经 细胞构成脑、脊髓以及神 经中接受剌激，产 生和传导
