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1、语法知识专题讲座汉语的演变过程:字词短语单句复句多重复句一、词语从词性来看，可以分成：实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词和语气词。（一）实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。1.名词：表示人或事物名称的词。 有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；2.动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、
2、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、悄悄。 4.数词，表示事物数目的词。有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下
3、、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。6.代词，能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。（二）虚词，没有实在意义的词。包括：1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。有程度副词：如很、极、非常、太、过等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全
4、然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。 2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。介词口诀： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 并列连词：和、跟、与、同、及等。承接连词：至于、说到、此外、如、比方等转折连词：却、只是、不料、岂知等。因果连词：因为、由于、因此、以致等。选择连词：或、抑、非即
5、、不是就是等。假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等。 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。结构助词：如的、地、得；时态助词：如着、了、过；其他助词：如所、连、们、似的 5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等。感受词性：1、他 的 一 生 自然 使 我 想起 了 论语 中 孔子 同 他 的 弟子 的 一 段 对话。名词：一生、论语、孔子、弟子、对话动词：使、想起代词：他、我数词：一量词：段副词：自然助词：的、了2、那个 戴 墨镜 的 人 静静地 等待 着，还 不
6、时 用 指尖 轻轻地 敲 着 桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲形容词：静静地、轻轻地代词（指示）：那个介词：用助词：的、地、着副词：不时、还二、短语1、 短语和短语的类型短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如：老师和同学（名+名)、调查研究(动+动）、培养和提高、庄严肃穆（形+形）、我和你（代+代）、四面八方（数量+数量）。又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。A、定语+中心语（名、代）如:我的老师（代+名）
7、、一个顾客（数量+名）、 伟大的人民（形+名）、昨天的事（名+名）、前进的步伐（动+名）B、状语+中心语（动、形）如：小心观察（形+动）、慢慢地吃、更加坚定（副+动）、突然发现、这么走（代+动）、一步一步地走（数量+动)、非常壮观（副+形）、相当迅速。动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。 中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。 正确区分“的”、“地”、“得” 的：用在定中短语中，
8、放在名词前面。如：我的学生、蓝蓝的天、可爱的孩子、前进的步伐 地：用在状中短语中，放在动词前面。如：轻轻地点头、紧张地答题得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面。如：玩得开心、扫得干净、红得发紫 正确填写：1、一位戴眼镜（的）中年男子，倚在右舷（的）栏杆旁，默默（地）眺望远处（的）景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（地）站在他身旁。2、三五成群（的）鸭子在波光闪闪（的）水面上游（得）好自在。主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。 介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。如：从山中(来)、向沙漠(
9、进军)、为人民(服务)、因下雨(中止)、把大门（推开）、在教室、当太阳升起的时候、关于课堂纪律问题、当黎明到来的时候等。二、课堂练习巩固1、比较判断短语类型 经济发展（主谓）发展经济（动宾） 历史悠久（主谓） 悠久历史（偏正）描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾） 表达的见解（偏正） 我的弟弟（偏正） 我和弟弟（并列） 我国文学（偏正） 我国的文学（偏正） 小说和散文（并列） 小说散文（并列）2、指出下列短语的结构 风俗习惯（并列） 变化规律（偏正） 历史悠久（主谓） 整修一新（动补） 废寝忘食（并列） 前程远大（主谓） 襟怀坦白（主谓） 挥手
10、之间（偏正）销售计划（偏正） 色彩缤纷（主谓） 风和日丽（并列） 激动不已（动补） 禁止吸烟（动宾） 辛勤耕耘（偏正）3、指出下列句子中画线短语的结构类型。东面防线又被我军突破了。(偏正)(介宾 )他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。(主谓)( 后补)从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。 (偏正) (后补)今天一堂课下来，老师讲的我都懂。 (偏正) (“的”字短语)他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 (主谓)(动宾)三、句子成分 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语
11、气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 完整的句子结构是：（定）主 状谓（定）宾例如：(我们)学生一定要学好（专业）课程（一）什么叫单句？单句是语言的使用单位。（二）句子的分类句子按语气、用途分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。按结构分：单句、复句两大类。（三）单句 两类句：（1）主谓句 动词谓语句：火熄灭了。形容词谓语句：孙中山先生的生活简朴、俭约。 名词谓语句：我的先生近视眼。 主谓谓语句：春天雨水多。（2）非主谓句 单个词 除了主谓短语外的其他短语句。句子成分1、主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族的科
12、学文化水平是亿万人民群众的切身事业。2、谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。谓语一般是动词或形容词。名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等简短的口语句子，例如：今天星期三。昨天晴天。3、宾语：宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。4、定语：定语是名语前面的连带
13、成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，像（一垄垄）（金黄）的珍珠。(2)（三杯）美酒敬亲人。(3)雪野中有（血红）的（宝珠山）茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。(4)（中国）的历史有（自己）的特点。5、状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：在同学们的帮助下，他进步很快。在地质会议上
14、，人们以极大的敬意看着李四光。关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。6、补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。7、独立成分：在句子中不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不与其它成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、感叹语气等。(以“”表示)经常用的词或短语：称呼语：同志们，加油干哪！应答语：好，编写方案就这么定了。感叹语：啊，祖国母亲！插说：那满山的枫树，你看，叶子全红了。（四）如何划分单句的句子成分。（1）第一步是找主干（主、谓、宾），找出的句子主干应该意思完整、合乎语言逻辑。（2）第二步是找修饰语（定、状、补语）。修饰主语和宾语的为定语。a.谓语前面的是状语。b.谓语后面的是补语。（无宾语时）c.宾语后面的是补语。如：我等了你（代词
