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1、第四节 自然界中的水,复习,1。水的物理性质如何?(颜色,气味,状态,溶点,沸点,密度,导电性等。),2。水、冰、水蒸气相互之间是怎样转化的?,3。无色透明的自来水是纯净物还是混合物?,观察和思考,水是由什么组成的,实验 通电分解水,氧气,氢气,1/2,8/1,结论:水通电分解生成氢气和氧气,水 氢气+氧气,通电,H2O,H2,分析:在化学变化中,元素的种类不变。,得:水是由氢元素和氧元素组成的,O2,分析和探究,海水、河水、湖水、自来水、泉水、井水,水的名目那么多,其实都是一种东西,只是来源不同、里面含的杂质多少不同而已。,是谁首先揭开了水的“庐山真面目”呢?,英国化学家普利斯特利常在朋友们
2、面前表演这样一个有趣的实验:他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下,然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶,“啪”的一声巨响,同时瓶口吐出长长的火舌,随后就熄灭了,朋友们都瞠目结舌,望着满脸惊诧、迷惑的朋友们,普利斯特利得意他说出了其中的奥秘:原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体氢气和空气。氢气是个爆炸气,与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响“爆鸣”。这种混合气体,在化学上叫爆鸣气。,有一次,当他又表演完这个实验后,无意中发现瓶壁上有不少水珠,普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干,于是他用干燥的瓶子,又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明:氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说:水是氢、氧两种元素组成的,氢气+
3、氧气 水,点燃,H2O,H2,O2,得:水是由氢元素和氧元素组成的,交流与讨论,有人说水可以开发成能源,你是怎样想的?,1水是 ( ) A.含有不溶物的液体 B.含有可深物的液体 C.纯净物 D.混合物 2人体内含量最多的物质是 ( ) A. 氧气 B.水 C蛋白质 D.脂肪 3关于水的组成说法中正确的是( ) A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成 C水是由氢元素和氧元素组成 D. 水的组成很复杂,至今没有明确的答案,4在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的 ( ) A.a L B. 0.5a L C2a L D.无法确定 5下列
4、有关氢气的性质中属于化学性质的是( ) A. 无色、无味 B.能够燃烧 C. 难溶于水 D.密度很小 6下列变化属于物理变化的是( ) A. 水电解 B.蜡烛燃烧 C. 呼吸过程 D.酒精挥发,8下图是简易电解水装置图。 试回答问题: (1)电解一段时间后,A、B两管水位均下降,其中 管水位下降快,其原因是 。 (2)A、B两管理论上得到的气体体积比为 。,实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2,则原因可能有: ; 。,形形式式的水,按水在地球上存在的部位,可将水分为大气水、地表水、土壤水、植物水、地下水等5种类型。,按水的纯净程度,可将水分为纯净水和含有可溶性物质的水和含有不溶物的
5、水。,按水的硬度,可将水分为硬水和软水,水的硬度是指溶解在水中的盐类物质的含量,即钙盐与镁盐含量的多少。Ca2+和Mg2+的总和相当10mg CaC12称之为1“度”。通常根据硬度的大小,把水分成硬水与软水。8度以下的为软水,816度的为中水,16度以上的为硬水,30度以上的为极硬水。,硬水的危害,人类饮用Ca2+、Mg2+浓度过高的水不利于健康,印染工业用水含Ca2+、Mg2+的浓度过大会影响印染的质量,特别是锅炉用水,硬度过大会因水垢沉积于炉壁而影响传热甚至引起爆炸。 硬水洗衣时,它与肥皂作用生成硬脂酸的钙、镁盐,均为不溶物。这种反应直到水中钙与镁除尽之后才会终止,到这时,肥皂才能起到去污
6、剂的作用,因而浪费了肥皂。(如何区别硬水和软水),硬水的软化,主要方法:煮沸法:适用于暂时硬水的软化。 石灰纯碱法:适于暂时和永久硬水,使其中Ca2+、Mg2+形成CaCO3、Mg(OH)2沉淀除去。,水壶底部易结水垢、工厂锅炉发生爆炸、洗过的衣服僵硬等生活现象,其共同的原因是什么?,水的硬度太大,纯净水,也称纯水,是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗析等方法对各种地表水,如江河湖泊水及自来水进行处理,将水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素一并去除后所得到的水。 矿泉水是深埋在地层深处的地下水资源,可能是山涧泉水,也可能是地下水。依据泉水的温度,可将矿泉水分为4种类型:冷泉(温度低于25 )、温泉(
7、2537 )、热泉(3842 )、高热泉(42 以上)。 矿泉水除了纯净、温度低、水质好等优点外,更含有对人体生长发育所必需的各种矿物质和微量元素,如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等,是人体元素平衡的重要补充。,水的净化,自来水的制取,天然水或某种污染水,经过物理或化学方法的处理,除去其中的杂质而达到适于饮用或生产科研需要的水叫净化水。根据水在各方面的不同用途,对水的纯度要求也不同,因而有不同的处理方法。,自来水厂通过自然沉降除去泥沙,再加入铝盐等胶凝剂除去悬浮物,再用氯气消毒,即可达到能饮用标准。,你知道自来水厂采用了哪些净化水的方法?各能达到什么目的?,加絮凝剂,过滤,加活性炭吸附,投药
8、消毒,吸附水中悬浮的颗粒,除去不溶水的固体颗粒,吸附水中有异味的物质,杀死水中的细菌,1参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中,回答下列问题: (1)取水口处的河水呈浑浊状,是因为水中含有许多 ; (2)加絮凝剂(如明矾)的目的是 ; (3)通过过滤池,可除去 ; (4)活性炭吸附池,可除去 ; (5)清水池里的水 (填“是”或“不是”)纯水;若要制得纯水,可采用的净化方法是 。,思考,2,程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用下图所示装置进行过滤,请问:(1)加明矾的作用是 ,图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。 (2)操
9、作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能有:_(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。可能的原因有:_(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水! 对此。你有无不同看法?理由是 , 若要制取纯水,还需采用的净化 方法是,思考,你有哪些方法来区别蒸馏水和食盐水?,蒸发:,通过加热的方法使溶剂不断挥发的过程.,注意点:,1,在加热的过程中不断地搅拌.,2,等蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热.,实验室中所用的高纯水的制备,蒸馏水 将水加热蒸发,冷凝蒸馏出的水蒸气即成为蒸馏水。这种水能满足一般实验要求,用来配制化学试剂等。 离子交换水 经过阴、阳离于交换树脂处理的水,即为离
10、子交换水(也称去离子水)离子交换原理见硬水软化部分。,我要了解,课堂练习,1纯水是 色, 臭,清澈透明的液体,而许多天然水里由于含有许多 的杂质,因此常呈浑浊。 2在某些乡村,可以采用明矾净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之从水中 出来。 3含有较多可溶性 化合物的水叫硬水,硬水很容易使水壶或盛水的器具上结 。,4在制取蒸馏水时,常在水中放入几粒沸石(碎瓷片),其作用是 。 5下列方法中能够用来区别硬水和软水的是( ) A观察颜色 B加入明矾,搅拌 C溶解食盐 D加肥皂水搅拌 6下列说法中有错误的是( ) A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水 C
11、锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水,7下列不属于净化水的措施是( ) A吸附 B.过滤 C电解 D蒸馏 8在我国南方所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉主要成分是Ca(ClO)2溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水A(明矾)B(沉淀)C(过滤)D(漂白粉)净水 (l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。 (2)能够消毒杀菌的步骤为 。 (3)A步中加明矾的作用是 。 (4)该农户得到的净水是纯净物,还是混合物 。其原因是 。,9有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜
12、、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,已将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问: (l)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥抄? (2)用什么物质,可除去污水的臭味? (3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?,水的利用,我们要爱护水资源,节水徽记 水是人类生存的基本条件之一, 是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况,直接关系到国民经济的发展。因而,珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达了这一思想。 徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙
13、头,龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记,像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。,水污染,造成水污染的原因是,工业上:三废(废水,废气,废渣)的任意排放 农业上:农药、化肥的任意施用 生活上:生活污水的任意排放,1,水是重要的自然资源,保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下,一般不会造成河水污染的是( )A工业生产中废水、废气、废渣的任意排放 B农业生产中农药、化肥使用不当 C生活污水的任意排放 D植树造林,加大绿化面积,2,为美化城市,各地政府都加大投入,改造市容环境,采取的措施有:( ) (A
14、)治理河道,修建污水处理厂;(B)将水泥厂、化肥厂搬离城区,并对排放的尾气进行达标监测; (C)开发清洁能源,减少劣煤的燃烧;(D)植树造林,增加居民区绿化带。,3某水域中鱼类大面积死亡,调查得到可能的结论如下:(1)居民向该水域排放含磷洗涤剂;(2)有大量的运输船在水里航行;(3)水域中有适量的水草;(4)上游化工厂向水域排放废水;(5)鱼类把水中的氧气消耗光了;(6)鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸;(7)水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有( ) A.(1)(4)(7) B.(2)(3)(6) C.(4)(6)(7) D.(3)(4)(6)(7),通过
15、今天的学习,你对水有何了解呢?,再见,如果一个水龙头每秒钟滴4滴水,平均20滴为1 mL,则一昼夜漏水多少毫升?查看你家有多少个水龙头,算一算可能会漏掉多少水?占我国人均用水量的百分之几?对此发表你的看法。,分析与思考,他们为什么敢喝生水 问题:早些年,当“压水井”(将地下水压出来使用)还没有出现的时候,许多地方的饮用水取自于“鼓井”,井水来源也是地下水(用桶吊上来使用),冬暖夏凉,有些人为了清凉解渴,现取现喝但不致于闹肚子,这是为什么呢?原来,人们除了有时在井里撒些明矾,还在挖井的时候就在井底铺了一层厚厚的物质,那么,这一层厚厚的物质是什么呢?这层厚厚物质起什么作用呢? 实验:把新制的木炭放在滴有适量红颜料的水中。 (1)观察到的现象是 。 (2)能否用木炭制冰箱去味剂?,探究,水在自然界的存在,地球上水总量估计有21018 t,海洋总面积约为3.6108 km2,占地球表面积的71%,地球上水的总量约有13.6108 km3,其中97.5%在海洋中、2.15%是冰山和冰川,人们可以利用的淡水只有0.65%左右。 土壤和地下岩石中