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1、影视评论作品分析徐州师范大学信息传播学院徐明第 1 页 共 16 页影片分析辅导影视作品主题分析方法电影的主题是电影创作者的目标追求和灵魂净化。通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次：1影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。它不是抽象的符号，也不是概念的堆砌，而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。2通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解，我们感悟到了什么。主题虽然是影片所表达的创作者对生活、对社会的认识、态度、情感和审美观念，带有明显的个人主观色彩和风格样式，但不会是纯主观化的东西，一定是一种个人生活的感悟。
2、在我们分析、讨论影片主题的时候，往往为了更为深入地了解作品的主题，领会导演的创作意图，应该查阅影片相关的文字资料，必须做如下十个方面的准备工作：1）这部影片是改编自哪一部文学作品（名著）？原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想，时代背景，人物形象？作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果？2）这部影片的导演曾经导演过什么作品？他（她）一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？3）这部影片属于哪一类型的风格样式？同一类的影片思味都有哪些？它们之间各有什么区别？4）描述一下，在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作
3、用？你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉？影片中哪一些东西令你激动的回味？5）关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少？6）从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发，你是怎样认识这部电影的？或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上？7）在一个什么样的层面上，我们认为可以充分理解影片所要表达的东西，理解导演所要表达的思想，我们基于一种什么样的出发点？8）我们在视觉生理上和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣？9）影片中你认为最优秀的，最值得你学习的是什么？影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是让你最
4、感兴趣的东西？10）对于这部影片除了大多数公众的意见以外，你有什么不不的意见和看法？你认为影片中最大的不足是什么？这十个问题，基本上可以帮助我们加深对影片的理解。重要的是，我们观看了一部影片，就要思考我们所感受。感悟到的东西。要反复地、深入地分析这种理解和感受，解释出对主题的认识、感受、理解的原因。主题不搞清楚，分析就无法透彻。芙蓉镇 、 高山下的花环 、 香魂女 、 骆驼祥子 、 人到中年 、 本命年 、 城南旧事 、影视评论作品分析徐州师范大学信息传播学院徐明第 2 页 共 16 页凤凰琴 、 人鬼情 、 黄河绝恋 、 紫日 、 周恩来 、 一个和八个 、 古今大战秦俑情 、大红灯笼高高挂
5、 、 摇啊摇，摇到 、 菊豆 、 红高粱 、 有话好好说 、 英雄 、 我的父亲母亲 刮痧 、 推手 、 饮食男女 、 变脸 洗澡 、 昨天 、 炮打双灯 、 阳光灿烂的日子 、 那山那人那狗 、 我的兄弟姐妹 、 黄河谣 、 没事偷着乐 甲方乙方 不见不散 、手机 、 大腕 、 顽主 、 站直了别趴下 、 我和爸爸 周渔的火车 、 绿茶 疯狂的代价 、 无间道 3 末代皇帝 、 巴顿将军 樱桃的滋味 危情少女 公民凯恩 偷自行车的人 西西里的美丽传说 猎鹿者 拯救大兵瑞恩 西线无战事 八月照相馆 永不妥协 毕业生 海上钢琴师 辛德勒的名单 霸王别姬 黄土地 天堂电影院纪录片龙脊评析龙脊是一个
6、地名称，位于广西壮族自治区一个小山村，这里山区闭塞，交通经济非常不发达，教育也落后，许多家长无力支付每学期 15 元书本费。全寨很多子女无法上学。本片以一种非常朴实的风格，讲述了一群山区少数民族艰难求学的经历。民族小孩子生存现状，热切求学的渴望，节目运用画面语言和具有象征性山坡、下雨和孤独小树，来塑造充满生命力，且掘强民族孩子们，他们在艰难困苦中挣扎、拼搏、生存的人。九天九夜大雨，更多隐喻龙脊山区生活与求学艰难。首先，作品尊重生活的真实原貌，充分让观众体验认识那里山区村民生活的艰难和那里孩子求学经历。我们看到了在一个极偏远的山区、没落的文化、弱势的群体山村的生活状态，那里孩子上学难的情景。很多
7、生活细节现场能从容地捕捉到，让我们感动。如潘能高爷爷进考试教室，非常强烈反映山区渴求文化感受，为了让孙子好好读书，竟然在考试时走进教室；民办教师黄老师，他是中国乡村随处可见的普通老师。她既要上课，又要抽空忙家务农活，还要去学生家长家催收学费。同时，她又要用自己工资为孩子们代交书本费。为鼓励学生努力学习，她发明了全班同学齐声喊：“潘能高最能干口号”。当学生们犯错误时，她批评也不高明。黄老师并非尽善尽美，但她不计个人得失，自己是一位民办教师，仍把自己青春贡献山村小学，很值得我们学习。其次，在画面处理上，多采用静态构图，以一个极平稳叙事角度，给观众一个静心观看的视觉效果，让观众以冷眼旁观姿态去品味，
8、有一种贴近生活的亲近感。平静的大山脊，构图上极其相对应。如静静的山坡；夜色下校舍；雨中的村庄；渴望上学的小女孩；灶台前和窗口前忙碌家务的人们。特别是小寨建希望小学，盖新校舍，开学孩子们打扫卫生细节描写，镜头对准另一未能上学孩子等，更是潜意识地表述了山区求学难现状。大量静态画面符合那里人的生活流程。再就是，在声音大量运用同期声，用字幕给予了翻译。虽然当地方言土语让观众难以听懂。但同期声的运用，让观众感到生活的真实。如节目中人物对话；唱山歌等。这是一个平凡的故事，我们看到那里人生活并不富裕，他们有着生活的热情和追求，长辈们对孩子上学给予厚望，孩子们为求学历尽千辛万苦去淘金让人感动。一个真实的故事让
9、观众情绪随之波动，他们的故事也引起我们深沉的思考，一个相对封闭农村群体，为什么会形成那影视评论作品分析徐州师范大学信息传播学院徐明第 3 页 共 16 页样纯朴的人际关系同时，为什么对求学那么热情。也从侧面歌颂了国家全面实施“希望工程”，造福人民的好事情，歌颂了国家实施“希望工程”的意义。纪录片岁月如歌评析这一篇是本人参加 2006 年上师大编导类考试所写的影评,当时是在看了张艺谋所执导的上海申博片以后在 2 小时内一蹴而就.本文应该是上师大 2006 届的标准范文吧.也是本人非常喜欢和重视的作品之一,代表着我在应试作文中所能够发挥出的最高水准.下面就请大家鉴赏一下吧。“好一朵美丽的茉莉花，缤
10、纷美丽满枝芽”伴随着悠扬而熟悉的旋律，一幅幅富有动感的画面以极快的速度扑入眼帘：古朴气派的故宫、庄严而宏大的天安门、流光溢彩的浦江夜景、孩子们的天真笑颜这部由张艺谋执导的申博宣传片，再一次使用了茉莉花这首家喻户晓的经典民调贯穿始末。而这一次，从天南地北响起的歌声中，听到是同样的旋律，却是不同的曲调。古筝的弦音婉转空灵，敲开一扇厚重的大门，堂皇的紫禁城呈现在眼前。从荡气回肠的长城到一望无际的兵马俑，从气宇非凡的天坛到浩然宏伟的乐山大佛。中华文化源远流长、博大精深，要用寥寥数景就将其囊括其中谈何容易。她历经千年，在漫长历史过程中逐步创造发展起来。她几经建构-解构-再建构，绵延不绝，生生不息，慢慢沉
11、淀而成。而茉莉花的旋律仿佛就在将中华五千年的历史娓娓道来，用琵琶的转轴拨弦，用二胡的悠远绵长，用流转自然的江南小调，散发着其独有的魅力，令整个世界都不由自主地用心去聆听。我想，茉莉花之所以会在国际范围内如此广泛的流传，就是因为她们记录着中华民族的文化，传承的中华民族的精神。昨日之辉煌已如烟尘散尽，在历史风云一片平静中，留下淡淡的茉莉花香。朝阳初升，金色的光芒撒满了整片黄浦江。同样是茉莉花的旋律，这一次是气势恢弘、表现力无限丰富的交响乐。她变得更丰满、更深遂、也更柔和。浓郁的和声及复调处理，使音乐更具立体感；乐器与多声部人声的完美结合，产生了新的音响效果。就像片中的上海，我不仅看到舞龙舞狮队、城
12、隍庙、上海老街等古色古香的上海景致；更有流光溢彩的浦江风景，高耸入云的摩天大厦、四通八达的交通要道等等充满现代气息的上海风貌。改革开放为中国所带来的,超出了 1978 年几乎每一位政治家的预想。使整个国家焕发出勃勃生机，中华大地发生了历史性的巨大变化。而上海以其地理位置的特殊，作为改革开放的先行地区，更是焕发出无限的活力。中西方文化的碰撞擦出了美妙的火花，形成了独具一格的“海派”多元文化。就像这曲交响乐版的茉莉花，激昂的旋律中散发着澎湃的激情。从中，我读到的是中国的巨变，是中华民族的腾飞，是沧海桑田的岁月痕迹。 随着南京路上的人潮涌动，音乐也开始转向跳跃、律动的节奏。充满爵士乐韵味的摇滚变奏茉
13、莉花给人以耳目一新的感觉。本片在这里运用大量短镜头的切换，以快速的、橱窗式的展示手法，从年轻人的街头劲舞到新天地的狂欢 Party；从激动人心的网球大师杯到风驰电掣的 F1 方程式 ，将上海惊人的现代化进程与激越的活力动感表现得淋漓尽致。电贝司厚实响影视评论作品分析徐州师范大学信息传播学院徐明第 4 页 共 16 页亮的过渡旋律冲击着听觉，有节奏地扣动心弦，一种想随之起舞的冲动呼之欲出。天鹅绒般富有戏剧性的萨克斯风将原本柔转的江南小调变得安镑、深沉却又不失高雅。这段对于音乐的把握将上海的“海派”时尚流行烘托得恰如其分。舞动的上海，将流行与时尚揉入生活，而此时的茉莉花奏响的是天籁般的凤凰挽歌，是
14、上海历尽沧桑、褪尽浮靡，再一次展现出的青春年华，与此同时，也让世界领略到了上海不同寻常、焕然一新的风情。茉莉花这首脍炙人口的江南民歌，几乎成了我国国际重要事件的必奏之歌。港澳回归仪式，昆明世博开馆、APEC 等国事活动均演绎过此乐曲。她已经成为了中国的一个文化“符号”。而张艺谋的申博片用这样一个文化“符号”来渲染感情，不但囊括了中国特征、江南特色、上海特点，更将中国千年古韵、改革发展的腾飞时光、当今的“海派”时尚文化天衣无缝的融合在了一起，让人在聆听这首耳熟能详的旋律同时仿佛亲眼目睹了中华民族一路走来的岁月痕迹，洋溢着花香般的人情味，将“城市，让生活更美好”的申博主题表达得淋漓尽致。影片的最后
15、，茉莉花的旋律，通过一个三岁女孩的稚嫩嗓音传遍了世界。悠扬动听，余音缭绕，久久回荡在蒙特卡洛世博会陈述现场，久久回响在上海市民乃至整个中国整个世界人民的心目中。岁月如歌，就像一本史册，记载了一个开放的中国信心的步伐。香飘万里，好比千叠纸鹤，托付这一个进步的城市不变的信念。纪录片上学路上评析提起中国西部山区，人们总会想到那贫瘠的自然环境以及贫困的农村生活。作为一部反映西部农村儿童生活的电影，影片开头并没有向我们表现西海固的贫穷以及山区贫瘠而荒凉的自然环境。首先映入眼帘的是飘扬在湛蓝而纯净的天空中的鲜艳的五星红旗，一阵响亮而稚嫩的朗读声响彻天际。影片一开场就不同凡响，蓝天，红旗，响亮地声音立刻抓住了观众的情绪，如荒漠中的一股甘泉，给人们带来一剂清凉。更为重要的是，这样的开场奠定了整部影片乐观向上，昂扬积极的情感基调。接下来的故事中，尽管家里贫寒，尽管付不起学费，我们却始终能够看到小主人公王燕那积极乐观的生活态度。这正是影片与其他农村儿童影片的不同，不去刻意的表现西部山区的贫困，也没有过分夸大孩子的思想，只是用最真实的语言去记录孩子纯真的世界。这部影片叙事线索简单明了，故事情节主要围绕王燕挣学费这个中心事件展开，形成了卖鸡蛋卖圆珠笔卖小羊挣到学费这样一个
