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1、七年级上 第三单元 第2课,(设计应用),授课教师：,新民市兴隆学校 闫峥,七年级上册第三单元第2课,精美的报刊,手抄报设计,手抄报是一种可传阅、可观赏、可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。,什么是手抄报?,手抄报是由哪些部分组成的呢？,想 一 想,1、刊名 2、刊头 3、栏目 4、文章 5、插图 6、尾花,（1）刊名：刊物的名称， 刊名起着开门见山的作用。,（2）刊头：载明刊物名称、出版期数、出版单位等项内容的地方一般旁边编有花纹、装饰。,（3）栏目：报刊上各个文章所占的板块，各个栏目共同构成报刊。栏目标题要：
2、 醒目富于变化。,（4）文章和插图：文章的大概面积应多于插图的面积，切忌图比文多。,(5)尾花：起点缀补充作用，应根据剩余空间，安排设计尾花。,手抄报 是多个要素有机组合的结果,这么多要素我们怎么进行编排才能让它更合理呢 ?,画面分割缺少变化，单调乏味，没有美感。,版面设计清晰、活泼、富于变化，具有节奏和韵律美，并且做到完美统一。,（1）确定刊名和刊头的位置。,手抄报的制作步骤,（2）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间。,手抄报的制作步骤,（3）安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。,手抄报的制作步骤,（4）进行版面总体调整，誊写文章。,手抄报的制作步骤,（5）根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。,手抄报的制作步骤,（6）制作完成。,手抄报的制作步骤,课堂作业,以秋趣、爱的奉献、师生情、美丽的家乡为题，设计一份手抄报，要求色彩艳丽，画面生动美观。,评一评 比一比,分享我们的作品，让我们共同进步！,通过本课的学习你收获了什么？,课堂小结,
