幼儿园园长期末家长会发言稿

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1、幼儿园园长期末家长会发言稿幼儿园园长期末家长会发言稿 篇一：XX 年幼儿园园长家长会发言稿 XX-XX 学年第一学期塔亚苏双语幼 儿园园长家长会发言稿 XX-9-28 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支 持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为 幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中 起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努 力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家 长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达 成共识。 一、幼儿园的基本情况： 我们幼儿园始建于 XX 年,是一所学校附属幼儿园。幼

2、儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充 满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜 能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的 素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了 “爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、 笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环 境。近三年来，我园有几名教师受到县级的表彰奖励，先 后被评为山东省优秀辅导员、 （县）级优秀教师、托幼工作 先进个人、优秀班主任、教学能手等。 在上级幼教办开展 的各项评比活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上 级领导及社会各界的一直称赞和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我

3、就先要与家长们沟通一下对孩子 的教育观点的问题。 我们来看看我国的教育方式，明显跟 西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调 的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养 良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个 人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。 幼儿园教育是基 础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识 和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技 能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成 终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一

4、生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分 研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题 形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实 践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项 能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成， 弱化知识点的追求” 。 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们选用的 教材主要是新疆教育厅双语办公室编教材，我们幼儿园的 课程主要是围绕幼儿用汉，哈（双语）书这本书来对幼儿 进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的 支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探 索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主

5、题的综合活 动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的 教育目标，以主题络的形式展现出来。我们一直严格按照 教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。我园 还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如：良好 的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与 人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一 对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼 儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育 对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分 重要的。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不 能在他人面前当着孩

6、子说自己孩子的缺点，并老是把“你 真笨” “真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩 子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善 交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视,积极地了 解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。如果长期面临这样 的问题,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重 要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子 的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性 格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可 能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给 孩子” 。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都

7、会影响到孩子 的发展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子, 一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境 中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母 应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的 亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应 该永远镇定,永远和善,永远富有爱心地对孩子,永远知道管 教孩子的 恰当方法,永远愿意花时间陪孩子共同成长,永远对孩 子抱有信念,永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作 用也永远不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿 智。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能 推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有

8、一位孩子的父 亲是个“新闻迷” ，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了 这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化， 久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学 后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起 课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴 趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识 字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什 么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一 遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣， 根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对 这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很 轻松， 。因

9、此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生 活习惯和学习习惯。 四、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子， 而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问 题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小， 平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民 事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以 幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性， 所以中华人民共和国教育部于 XX 年 3 月 26 日发部了第 12 号令，颁布了学生伤害事故处理办法 （含幼儿园在内） 。 学生伤害事故处理办法第三十入条指出：幼儿园发生 的幼儿伤害事故，应当根据幼

10、儿为完全无行为能力人的特 点，参照事故处理办法处理，幼儿园应当承担的法律 责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规 定的标准或者有明显的不安全因素。 安全保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大安 全隐患，未及时采取措施的。 幼儿园向幼儿提供的药 品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的， 或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿 的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子 摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过） 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。

11、 即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕 碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责 任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只 是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家 长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所 说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。 也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属 不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。有的 幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、 平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有 的。另外因为孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象， 这也是家长应正确对待的。

12、愿家长们也正确理解和对待并 重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。 五、理解、支持老师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我 们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后 录用的,各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、 忘我的工作着，一刻也不停留的在 孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天范文 *真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇 铸崇高的信念。 他们阳光、可爱、充满激情,他们将人生 中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们,他们就像我 的亲姐妹。我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入 园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又 踢又咬，

13、即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地 哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感 觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了 等家长接走最后一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭， 甚至自己来不及回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现 自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了 工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们 用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子 在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年 轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼 她们。是她们,我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子,扞卫 着幼儿园的声誉。在此我也希望家

14、长能给予老师们理解与 支持,当老 篇二：幼儿园园长家长会发言稿 幼儿园园长家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支 持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为 幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中 起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努 力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关做法和家 长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达 成共识。 一、幼儿园的基本情况： 坪坝营镇中心幼儿园是国家 第一批公立性示范幼儿园，园舍按国家最新规范标准建设， 教育教学及生活设施一应俱全。园舍共计三层，建筑面积 X

15、X 多平方米，投入资金 300 多万，学生学习休息室、教师 办公室、多功能报告厅三位一体。每个教学班有独立自成 一体的教室、活动午休室、卫生间，皆配班班通（集电脑、 电视、投影功能为一体） ，教学、生活、娱乐、午休设施设 备配齐配足。 （散会后家长们参观） 幼儿园共招生 261 人， 除本校 3 名低段优秀教师任教以外还向社聘请了 11 名教师， 这 11 位教师虽然学历不太高，但都是长期从事幼儿教育事 业，教育观念新、业务能力强、师德修养好、幼儿工作非 常热心的一批充满活力的中青年教师队伍。本学期教研活 动老师们人人上探讨课，然后互相听课，互相评课，总结 经验，查找不足，以便于更好的进行教育

16、教学，大家都取 得相应的成绩，得到领导的认可。我们幼儿园办园办园宗 旨：尽心尽力为幼儿发展，全心全意为家长服务。以“丰 富经验，激发潜能，培养习惯，发展智能，弘扬个性， 提高能力”为培养目标；倡导“轻松学习，开心游戏，快 乐成长”的教育理念；坚持全面发展与个性化素质并重， 促进幼儿全面、和谐、多元发展。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子 的教育观点的问题。 我们幼儿园以科学的理念指导教育工 作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进， 但有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会 计算 10 以内甚至 20 以内加减法，这个孩子多聪明啊！其 实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。 我 们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方 国家的家长去接孩子的时候问什么 ？问的是：今天你玩得 快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥， 个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究 性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三 的学。 幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培