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1、狐假虎威,说课人:麻云杰,说课环节,说教材,说教法,说教学流程,说板书设计,说学法,说教材,说教材,说教材内容,学情分析,说教学重难点,说教学目标,说教材,一、教材内容这是苏教版二年级下册第五单元的一篇文章,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。,说教材,二、学情分析二年级学生年龄小,容易被童话故事中的人物和情节所吸引,因此,本课学习起来并不难。本课语言生动有趣,让学生通过表演来理解部分词语,增强感受,学习词汇,明白寓言故事。,说教材,三、教学目标 知识和能力: 1、正确流利的朗读课文,认
2、识生字,学习词汇。 2、理解寓言故事,明白“狐假虎威”的寓意。 过程和方法: 让学生在读课文和表演中理解文章语言。 情感态度价值观: 通过学习,使学生受到启发和教育,提升语文素养。,说教材,四、教学重点、难点教学重点:1.认识生字。2.理解词语含义,明白“狐假虎威”的意思。教学难点: 理解“狐假虎威”的意思,揭示寓意。,说教法,说教法,诵读法,讲解法,主,多媒体,谈话法,辅,说学法,说学法,说教学流程,谈话导入,激发兴趣,初听感知,以听铺路,品读课文,感受体会,揭示寓意, 拓展升华,通过练习,加深理解,(一)谈话导入,激发兴趣,老虎,狐狸,(二)初听感知,以听铺路,1.听录音,圈生字。,说教学流程,说教学流程,2.认识生字,说教学流程,通过此环节完成知识与能力目标,(三)品读课文,感受体会,说教学流程,1.请同学朗读,指导朗读。 2.请同学们找出形容狐狸和老虎的词语。 3.让学生通过在朗读体会词语含义。,通过此环节完成过程与方法目标,(四)通过练习,加深理解,说教学流程,练习: 1.他取得了一点成绩,便( )起来。 2.小明上课总是( ),不认真听讲。 3.我一回到家,小狗就会( )地向我扑过来。 4.尽管大家都这么说,他还是( )。神气活现 摇头摆尾 东张西望 半信半疑,