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1、2015年安徽高考语文小说阅读蓑 衣张 炜,1请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。 （3分） 答：反感愤怒动容感激 答：抵触感动欣赏。 【解析】 本题考查对小说脉络的梳理，通过小格对达子的态度变化来把握小说的情节。小说的情节为：开端、发展、高潮、结局。在不同的情节中小格对达子的情感是不同的。情节的划分可以根据时间的变化和事件的发生发展来划分，抓住小格的语言、心理、神态的变化来把握。,2请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。（7分） 答：新型的农村青年的形象；勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。 【解析】 本题考查欣赏作品中人物形象的能力。考生
2、要在理解的基础上分析人物形象，并概括出来。人物特点一定要指明其身份，概括他的性格特点及情感追求。要纵观全文，从作者对他的各种描写中分析，并结合人物关系进行概括。,3按照要求完成下面两题。（7分） （1）请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。（3分） 答：因达子要帮忙，小格内心有所触动，可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。 【解析】 （1）本题考查学生体会重点语句的能力。根据具体句子分析人物心理，在答题过程中要指明所运用的描写方法，这句话中对小格进行了神态和语言描写，还有根据具体情况分析具体心理。达子要帮助她一块儿耕地，她心头一热可见她还是很感动的，但她却执拗的说“不”可见她倔强的一
3、面。,（2） 画线处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。（4分） 答：把耕耙过的平整土地比作梳理后整齐的头发，形象地写出了达子的耐心与细心。将耕耙后土地的平整与达子头发的蓬乱进行对比，鲜明地表现达子劳作的辛苦。 【解析】（2）本题考查对小说语言的鉴赏能力，对于比喻的修辞和对比这种表现手法，一定要分析出其效果。答题方法:手法+分析效果+事物特点+情感表达。比喻的效果词是生动形象，对比的效果词是突出强调。,4小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。（8分） 【解析】 本题考查学生对作品的个性解读。可以从环境、人物、主旨等角度进行分析，探究作品意蕴，联系作品主题。 例如：最后两段是对景物的描写，我们就要复习景物的作用，在小说中景物做常见的作用是渲染气氛烘托人物。美好的景物渲染了一种欢快的气氛，烘托出主人公美好的心情。最后一段是明显的心理描写，主要是展现人物特点的，所以可以从人物的角度进行赏析。,
