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1、欢迎各位家长光临指导！,双 向 交 流,沟 通 无 限,高二(14)班家长会,语文 李丰胜 8068588 数学 王雪惠 13859612710 英语 林基健 13959370586 政治 韦炜 18250905586 历史（班主任）杨峰 18959409872 地理 李严峰 13509571408,班级情况介绍,班级构成：高二共有学生800多人，其中文科学生240人左右。我们14班共有学生44人。（其中，男生14人，女生47人。）,现行高考制度：,考试科目： 语文（150分）+数学（150分） +英语（150分） +文综（300分） =750分,本学期会考科目：物理、化学,家庭是孩子一生当中
2、第一所，也是最重要的学校，品格养成远比成绩更重要。上一所好学校，遇上好老师固然难得，但好孩子是父母教出来的！,家长会目的,1.给孩子鼓劲，在孩子的心中他可能不在乎开什么内容，但只要自己的家长在其中，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉； 2.加强家校联系，探讨教育方式，形成教育合力；,把课堂还给学生,-解放课堂、解放教师、解放学生,先学后教高效课堂,现有课堂现状,走进课堂就发现，课堂教学模式基本上是灌输接受，学生学习方式基本上是听讲背诵练习再现教师传授的知识。 学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲
3、的记下来，就算完成了学习任务。 因此，教师对学生的要求是倾听，听成为学生最重要的学习方法。教师在课堂上不断提醒学生：“注意听”。家长也嘱咐学生：“上课要注意听讲”。这种教学模式使学生学习方法机械、呆板！ 学生就成了课堂上典型的“听客”！抹杀了学生的创造性，掠夺了学生学习的快乐和成就感！,“先学后教”是就教学关系和教学顺序而言的。 “先学”中的“先”字，其含义应该是更多的强调学生的主体意识和积极主动的学习态度，希望学生在学习活动中要先入为主，主动探究。以自主学习、生生合作等方式，为“课堂教学”建构一个前置性平台。 “后教”中的“后”字则更是对传统教学过程中教师绝对权威的弱化，它更多的是强调教师要
4、转变角色，走下讲台，以服务者、促进者的身份积极参与到学生的学习中来，打破以往老师教学生学，老师主动学生被动的僵死的教学模式。,课堂教学分以下五个环节： 一、出示这堂课的学习目标，出示这堂课的自学要求； 二、学生根据自学要求自学，教师巡视发现学生自学中的问题； 三、学生汇报自学结果（差生优先）； 四、纠正、讨论、指导自学结果； 五、学生完成当堂作业，教师当堂批改作业。,先学，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习 后教，也不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动
5、式的学习。 当堂训练，则是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解。 “先学后教，当堂训练”，这看似简单的8个字，实际上蕴含的理念是教师的责任不在教，而在教学生学。只有真正做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”，才能取得最佳的教学效果。,一个中心：让学习成为学生喜欢的事情 两大主题：自主 互助 三条原则： 1.教师讲解“三讲三不讲”（讲易混、易错、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的，讲学生解决不了的；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。） 2.流程设计“删去无效环节、减少无效劳动” 3.作业设
6、计“三布置三不布置”（布置发展学生思维的，发现规律方法的，拓展视野、提升能力、引导探究的作业；不布置重复性的、惩罚性的、超负荷的作业）,本学期第一次月考 光 荣 榜,1.总分前十名 蒋若琦 王文婷 温媛 陈肖如 陈婷 苏赛英 陈晓燕 吴倩倩 俞子凡 郭文静 2.单科之星 蒋若琦(语文) 叶菲(数学) 温媛(英语) 蒋若琦 (政治)苏赛英(历史) 方健捷(地理),本学期期中考试 光 荣 榜,1.总分前十名 王文婷 陈肖如 吴倩倩 苏赛英 李月霞 蒋若琦 郭游丽 魏曾琴 凌菽微 张希敏 2.单科之星 张希敏(语文) 李月霞(数学)王文婷 (英语) 郑佳馨(政治) 蒋若琦(历史) 陈肖如(地理),幻
7、灯片制作：李 磊 （06.5.3）,考试情况分析,1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。,个别同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。 2. 个别学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；作业抄袭严重。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态。
8、（有部分同学整体都无法进入学习状态） 4. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习, 行为懒散，个别同学还迟到。,考试情况分析,个别学生目前存在的问题,行为习惯上：爱吃零食、卫生习惯不好、课后扎堆、围观、对待学校的事态度不好、爱叫绰号、互叫家长名字、背后叫老师名字、好玩、集体主义观念淡漠，自私、责任感较差，自我中心；,学习上：不能很好地利用时间、学习目的性模糊，不知道在学校干什么、老师在与不在不一样、作业应付或者不交、上课睡觉；学科不平衡、波动大。,个别学生目前存在的问题,隐性的：偷玩手机(上网、发短信、玩QQ、看小说、发答案、看视频等）、mp3、在家、在家和校外的空间、谈恋爱,影响学习成
9、绩的因素,成绩 =态度（3040%） +习惯（3545%） +能力（1525%）,1、学习态度、信心：信心是学习的动力 态度决定一切（努力程度）。,3、学习能力：记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力。（可以通过训练，培养加强）,2、学习习惯：专注程度决定成败。,家庭教育五大误区,2.过分干涉。许多家长认为，高二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。,3.过分期待。对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。,5.过多的零用钱。少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往
10、往会起到适得其反的作用。,1.过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。,4.过分放任。对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也。,2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子感觉到他在学习上取得了一定进步。,3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、平时在家尽量少聚众打牌玩麻将酗酒等。 5、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思
11、想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,1、 创造和睦、祥和的家庭气氛。,平时家长应注意的问题:,希望家长配合的工作,2、树立高考第一的思想,生活上关心、心理上关注,1、理解支持学校安排与决定,科学定位、合理期望、适当压力、 实际出发、平和心态,正确对待每一次成绩,始终信任自己的孩子，多交流、少唠叨、不打骂,安全问题、身体问题；,家长配合与支持,3.以身作则（家庭的学习氛围）,1.充分利用周末时间 “盯”,2.保持优势科目，抓“软肋”,希望,4.与儿女耐心交流 a.制定目标 b.关心鼓励 c.坚持不懈,5.请及时制止儿女的不良行为,家长配合与支持,希望,手机、衣着打扮、不良交友、上网、看电视,6、走读生，必要时接一下。 住校生，有条件要经常来学校探视 。,家长配合与支持,让我们携起来，共创孩子的美好明天,
