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1、语文园地二,幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节,玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助,“望着云彩，思念故乡.思念故乡，望着云彩” 这诗句表达了一种什么情感 ?,回顾-拓展二,明确目标,（1）回顾本组课文内容，用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 （2）积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。感受热
2、爱家乡之情。,自学提示,1、独立阅读，回顾拓展二里面的内容，体会诗句的意思。 2、小组里交流诗句的意思 3、把诗句读流利，读出感情。,读一读，比感悟春风又绿江南岸，明月何时照我还. 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙归不归自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背.” 夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 .,春风又绿江南岸，明月何时照我还. (借景抒情)我很小的时候，外祖父常常抱着
3、我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春草明年绿，王孙归不归自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背.” (通过写具体的事表达外祖父的思乡之情 ) 夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 .(通过写景物抒发怀念故乡之情 ),悠悠天宇旷，切切故乡情。 张九龄 浮云终日行，游子久不至。 杜甫 落日他乡情，寒灯独夜人。 马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。 袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还？ 卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
4、 刘著,读一读，比积累运用悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著,悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 浮云整日地飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。,明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已慢双鬓斑白了。,题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳终。元 萨都剌,长征 毛泽东五岭逶迤腾细浪，金沙浪拍云涯暖。 ,
