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1、图音体美术科校本教研活动总结图音体美术科校本教研活动总结( (罗文罗文) ) 让美术塑造学生的审美观 课题结题报告 罗文 为期一年的校本教研活动已经圆满结束，通过本科组 每位老师的热心支持和研究，我从中获得了一些宝贵的经 验和方法，今在此作一番的总结。 一、以独具风格的教学模式提高美术教学质量。 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中， 立足“用活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的美术教学 更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教 育的要求，提高美术教学质量。 二、在合作中激发兴趣，提高效率 在平时美术教学中，一般是一人一画，一人一作，独 立创作，当然这是十分重要的学习形式。
2、然而，一堂美术 课时间只有 45 分钟，出去教师讲授、示范，留给学生的时 间很有限，有些较复杂的教学内容很难在课堂中完成。经 常发现美术作业无法在课堂上完成，教师焦急地催促学生 快点画，往往只有几个尖子生勉强完成，大多数学生来不 及画完，下课一到，教师只能要求学生在课后把作品完成。 学生间没有交流互动，课堂寂静无声，艺术潜能难以发挥 尽致，教学目标就无法实现了。此时，我打破常规，让学 生小组合作，孩子们立刻活跃起来，有说有做，兴趣盎然， 他们信心十足地参与艺术创作之中。 三、拓展思维，求异创新 我们的教学要善于从多方面培养学生思维能力，在学 习方法上、在课堂情境中，要善于创设条件，开拓学生的
3、思维潜能，独具特色的思维必定会开出美丽的花朵。在合 作创作中，学生身心处在放松、愉悦状态，自由自在，没 有过多限制，此时其思考力最易发挥，在与其他同学的言 行交流中，一些奇特的思维不断涌现，艺术贵在创新，构 思越奇越好。在合作中，学生形象思维、逆向思维以及发 散思维都得到充分训练。 第二篇：体育课校本教研活动总结 700 字 体育课校本教研活动总结 “体育与健康”课程是一门以锻炼身体为主要手段， 增进学生健康为主要目的的一门课程，从定位来看。 “体育 与健康”课程离不开身体锻炼这一形式，而运动技能的学 习是锻炼身体的载体，只有通过运动技能的实践与应用， 才能达到体能的增强，技能的掌握和行为态度
4、改变的目的， 而丢掉运动技能教学的体育课将失去体育的根本，将丢掉 学生的健康。目前许多体育教师在上体育课时，要不搞花 架子成了活动课，不要就是不知道如何从学生的身心特点 出发，去帮助、引导学生解决学习运动技能方法，也就是 我做你模范。因此，本学期提出：在体育课堂中如何“科 学、有效地进行运动技能教学”这一课题。 首先让学生对运动技能的学习感兴趣，逐步形成意识。 养成习惯，掌握学习方法，这就要求教师要了解学生，了 解教材，精心设计，科学引导。开学以来，体育组的三位 教师通过集体备课、说课、讨论给每人上了一节试教课， 有效益但也有问题。姚桂明教师的跳绳教学过程清晰、有 层次，能一物多用、巧用所要解
5、决的技能难点是：学生创 编跳绳花样和学生的协调性的要求。充分发挥学生的主动 性。在学习方法的指导上，有教师教给学生学习的方法转 变到引导学生探索学习方法，调动了学生学习的积极性。 我们教师应该为学生创设一个良好的学习氛围，给学生在 课堂上大胆尝试、畅所欲言，教师采取行之有效的方法。 真正做到善导。让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 这堂课充分体现了新课程的教学理念，一学生喜闻乐见的 项目作为教学内容，创设师生共同学习。交流的氛围，调 动了学生的学习积极性，让学生感到课堂教学的轻松、愉 悦，促进了学生体能、智能、情感的全面发展。 本次活动主题突出：把学校平时开展的比较扎实的体 育项目。通过课堂教学展示给大家，常态化的教学，给大 家提供了一次很好的学习与交流机会，进一步深化了体 新育课程标准 ，确立了我校体育教学的改革方向，有效地 促进了体育教学在新课程标准指引下进一步探索。创 新、突破的新路子。为实施素质教育打下了坚实的基础。
