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1、议论文如何叙例议论文如何叙例导入：导入：比较两段同题作文崇尚俭朴的片段，试分析它们语言风格的不同。(片段一) 我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头： “妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？” “哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让 我帮忙带的。 ”我斜眼看她：“你自己真的不要？” “有合算的包也买一两只好了。 ”母亲大人春光满面， 我默默退出房间，帮她把门带上了。打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要 买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简
2、朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。 悯农的作者李绅本是体 恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴 的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了 的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。 1这两段文字各属于什么文体的作文？ 片段一：_ 片断二：_2它们在语言表达上有什么不同，试分析。【答案示例】1片段一记叙文，片段二议论文。2片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等手法， 叙事生动形象，在不动声色中表达作者的情感态度。片段二以议
3、论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对 他生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，不使用描写。语言简洁用力，直白明确，直接表 达作者的观点态度。议论文如何叙例议论文如何叙例【学习目标】 知识与能力：学会剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的议论文叙例方法。情感、态度和价值观：学习观点论述的准确、简练、有针对性，提高表达能力。【学习重点、难点】掌握并运用议论文“叙例”的三种常用方法： 剪裁舍弃法、挖掘增补法、概括排比法评价本班同学习作片段： 论述“帮助别人，快乐自己”： 见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不
4、知里面装的是什么。而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。就这么一个老人，普通得不能再普通 了，城里经常见到。只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好 踩上去，便消失在人们的眼前。老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这 么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是 看了后便离开了现场。一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。 （叙 述例子有 267 字）我们的同学在运用例子证明观点时还存在以下
5、问题： 叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强一、区别记叙文的“记叙”与议论文的“叙例”： 记叙文中的记叙是记叙文的表达方式，它叙述事 件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。 议论文中的叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，叙例是议论的基础， 议论是叙例的目的，讲究以理服人，叙例虽不排除生动形象，但更要求简练概括。二、议论文叙例方法 （一）方法导航一：剪裁舍弃法（一）方法导航一：剪裁舍弃法 剪裁舍弃法，就是根据论点的需要，裁剪资料，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。 如果叙事过于详尽，以至于从头到
6、尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。例一：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是 哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 思考：论据部分共 3 句话,这 3 句话分别叙述了什么内容？ 小结：引述事例一般只需要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结 果。 (Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题，论述什么就概述什么）思考:用下面的事例
7、证明论点“打破常规的重要性”,叙例时存在什么问题？ “打破常规的重要性”：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐 才能，被誉为“神童” 。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写 了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。 ”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫 扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分 别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。 ”莫扎特接 过乐谱说：“我来试试看。 ”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋
8、头， 用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。（1） （剪裁舍弃法）修改建议： A、事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等， “叙例”时须毫不可惜地舍去；B、对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。 （2）运用“剪裁舍弃法”修改，修改展示： 莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别 弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特 接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫 扎特的做法，让海顿赞叹不
9、已。（二）方法导航二：挖掘增补法（二）方法导航二：挖掘增补法 有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。挖掘增补法就是根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同 的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明论点。 例二 ：用“挖掘增补法”修改： 论证善于抓住机遇：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴 黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像 孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此， 凡尔纳结识了大仲马，并在大
10、仲马的影响下，走上了文学创作之路。（2）修改展示：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。一个偶然的机会让他参加了一个上流社 会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他 兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲 马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。凡尔纳终生庆幸自己能 抓住那次机遇。 （1）思考提示：关注论点的关键词，寻找论据与论点之间的内在逻辑关系.（三）方法导航三：概括排比法（三）方法导航三：概括排比法概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例
11、简练至一句话，以排比形式出现。 这种概括排比“叙例” ，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。例三：如论证“坚持是成功的条件” ， 排比概述如下：坚持是成功的条件。司马光写用了 19 年终于完成资治通鉴 ；马克思花了 40 年终于写成资 本论 ；托尔斯泰历时 37 年最终写完战争与和平 。例四（本班同学）：论证“稍作等待也未尝不可” ，有如下排比概述。我也有许许多多的等待，就在生活中：等公交车，排队打菜，洗澡打热水只是三分钟而已， 难道你们之前的人生就没有过等待吗？你们和女孩子约会的时候难道不会等上半个多小时吗？你们可 以选择不等啊，那后果你自己承担咯。1、请用“挖掘增补法”修改下面文
12、段：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事 理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟， 但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很 差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩 优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非 成正比。归纳不足之处：赵括、王明的例子使用不当；巴顿将军被关过禁闭、受过警告处分与论点无 关修改展示：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充
13、分证明了这一点。远的如古时的赵括，军 事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟， 但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。 【假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩 盖他们理论联系实际能力的不足。 】在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成 什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。2、论述“不要轻视他人，自以为是”(本班同学的习作)： 有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说：“我们现 在就开
14、始比赛。 ”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着，不一会儿，兔子与乌龟已经有了很大一段距离了。 兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并自以为是说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地 爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经达到终点了。没错，这就是经典的龟兔赛跑的故事。这个故事告诉 我们，不要轻视他人，自以为是可能使你与成功擦肩而过。 （202 字） 修改参考：修改参考：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上 乌龟。乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。这则寓言告诉我们不 要轻视他人，自以为是，否则成功就与你擦肩而过。 3、请用所学的方
15、法修改下面文段 论述“帮助别人，快乐自己” （同班同学的习作）：见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不 知里面装的是什么。而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。就这么一个老人，普通得不能再普通 了，城里经常见到。只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好 踩上去，便消失在人们的眼前。老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这 么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是 看了后便离开了现场。一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青
16、年谢绝了。我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。 （叙 述例子有 267 字）温馨提示：在同一篇章或同一段落内，多个论据的排序一般遵循“古今中外”的原则。四、本课小结：四、本课小结：议论文的叙例，主要解决三个问题，一是叙事的繁简，二是事实论据与论点的联系，三是材料的 多与少。针对这几点，我们可通过综合运用剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的方法来对议论文 进行“叙例” ，从而增强文章的说服力，提高我们的写作水平。作业：作业：附加练习题目：附加练习题目： 用概括排比法叙述如下三个事例，来证明“成材当立志不移”这个观点。 （1）立志多在少年，但宋朝文学家苏洵 27 岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于 成为唐宋八大家之一。 （2）我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立 志不移，后来成为当时著名的画家。 （3）越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后
