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1、发现与创造,人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第5课,学习目标,1、感知不同材料的特质和美感，培养学生发现并利用废旧材料创造生活用品的能力。2、通过对优秀环保创意作品的欣赏，发现并利用废旧材料，创作一件既实用、又美感的环保创意作品。3.通过对废旧材料的发现与创作，强化学生的环保意识，培养学生热爱生活，热爱环境的生活态度。,生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。你能说出下面不同材质的特点吗？,神奇的造型,亮丽的光泽,你能发现以下材料有哪些有价值的特点，适合表现什么
2、吗？,主要方法：,牛奶盒,纳物盒,因材造型,旧唱片,城市挂钟,因材造型,因形选材：,先有想法，然后选择合适的材料来实施。,易拉罐,汽车,鳄鱼,因形选材,废报纸,篮子,篮子和帽子,因形选材,下面的作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？,除了前面所出现的材料外，我们身边还有哪些废旧材料可以使用呢？,枯树枝制作的墙挂作品,想不到吧！揉成一团的小 纸球也能聚集成盛开的花朵。,彩色的纸藤构成了一支蔬菜狂想曲,单纯的线条，丰富的色彩，毛线也能拼成一幅画。,扣子、碎毛线、铁丝头还有什么 材料不能被利用？,易拉罐制作的椅子,易拉罐制作的猫头鹰,易拉罐制作的灯笼和烟灰缸,布质,纸质,木质,杂物,线材
3、,塑料制品,金属制品,思考与讨论,1、经过巧妙构思、精心制作，把废弃物利用起来，这件事情的意义何在？2、利用废弃材料进行创作的关键是什么？应该注意解决哪些问题？,环保创意行动方案：,生活中有很多宝贵的东西在不知不觉中被我们忽略，比如一个废光盘，一个瓶盖，当然还有更不被我们所珍惜的就是那一分一秒溜走的时间。好吧！现在就让我们把这些常常被人遗忘的东西组合在一起，讲述一个光阴的故事,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,请利用身边的废画报，创作一幅马赛克镶嵌画。,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？,英国伦敦节能家居展览上展出了一些低碳环保旧物利用作品，有用报纸编的篮子，报纸卷捆起来的凳子，报纸相框，甚至废报纸做的衣服等等，每一件作品都包含着设计师们的奇思妙想。,作业要求： 1、作品要有创意，能很好的体现材料的特质。 2、做工尽可能精细，可以几人合作或小组合作。 3、能简单说出自己的设计理念。,谢谢,
