“朗艺”主持人社团活动计划

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1、“朗艺朗艺”主持人社团活动计划主持人社团活动计划“朗艺”主持人社团活动计划一、办社宗旨让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。二、活动目标1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。3、健全组织，在辅导老师的组织下，有计划、有目的地开展好各项活动，让学生在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。三、活动时间及地点：时间：每周周四第六节课地点：五年一班第一周：自我介绍（要求：吐字清楚、声音洪亮）第二周

2、：自我介绍（要求互相评议）第三周：讨论交流：节目主持人应具备哪些条件？第四周: 才艺展示第五周：才艺展示第六周：故事比赛第七周：故事比赛第八周：观看主持人主持视频第九周：观看主持人主持视频第十周：教学简单的独体字第十一周：模仿主持节目开场白第十二周：模仿主持节目开场白第十三周：即兴演说比赛第十四周：即兴演说比赛第十五周: 学写主持词第十六周：学期末总结活动四、备注社团成员必须主动承担班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用，特别是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。同时，在学期结束时，我们将根据社员参加活动的积极性、主动性，以及其在活动期间的

3、表现进行综合评定，奖励优秀，评选优秀学员。第二篇：小主持人社团活动总结 800 字小主持与演讲 3 班教学总结 一学期来，我们小主持与演讲 3 班的两位老师坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，不断训练学生的发音和口语交际能力、舞台表现能力、应变能力，以学生快乐成长为目的，顺得完成了社团培训任务，现总结如下：一、做法与成效1.根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏、绕口令、童谣、讲故事、主持词训练等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，边鼻音，我逐个认真纠

4、正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。2.在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整

5、体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。二、存在的问题由于学生年龄差距较大，最小的为 7 岁（二年级） ，最大的为 10 岁（四年级） ，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生，学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。三、对下学期班级工作的建议基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。20xx 年 x 月