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1、穿井得一人穿井得一人吕氏春秋氏春秋1整理课件导语上节课我们学习了伊索寓言中的两则寓言，并从中获得了启示，这节课我们再来学习穿井得人这篇课文。2整理课件吕氏春秋氏春秋概况概况吕氏春秋氏春秋是在是在秦国秦国丞相丞相吕不不韦主持下，主持下，集合集合门客客们共同共同编撰而成的。撰而成的。全全书共分二共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字。十六卷，一百六十篇，二十余万字。该书由于是集体著述，思想很不由于是集体著述，思想很不统一。一。以儒家、以儒家、道家道家为主，兼采法家、墨家、名家、主，兼采法家、墨家、名家、农家家各派学各派学说，后人称它，后人称它为杂家的代表著作。家的代表著作。3整理课件宋之丁氏，家无井
2、而出宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：及其家穿井，告人曰：“吾吾穿井得一人穿井得一人。”有有闻而而传之者：之者：“丁氏丁氏穿井得一人穿井得一人。”国国人道之，人道之，闻之于宋君。之于宋君。宋君令人宋君令人问之于丁氏。丁氏之于丁氏。丁氏对曰：曰：“得一得一人之使，非得一人于井中也。人之使，非得一人于井中也。”求求闻之若之若此，不若无此，不若无闻也。也。4整理课件宋之丁氏，家无井而出宋之丁氏，家无井而出溉汲汲，常一人居外。，常一人居外。及及其家穿井，告人曰：其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。” 打水打水浇田田等到等到翻翻译：宋国有个姓丁的人，家
3、里没有水井，需：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要到外面去打水要到外面去打水浇地，地，经常派一人住在外面。常派一人住在外面。等到他家打了水井的等到他家打了水井的时候，他告候，他告诉别人人说：“我家打水井得到一个空我家打水井得到一个空闲的人力。的人力。”5整理课件有有闻而而传之之者：者：“丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人。”国人国人道道之之，闻之之于于宋君。宋君。听到听到讲述述使知道使知道当当“被被”讲代代词，这件事件事翻翻译：有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国国君知道了这件事。 6整理课件宋君宋君令令人人问之之于于丁氏。丁氏丁氏。丁氏对曰：曰：“
4、得一人得一人之之使使，非得一人，非得一人于于井中也。井中也。”求求闻之若此，之若此，如若如若无无闻也。也。派，命令派，命令这件事件事向向回答回答的的 劳动力力在在不如不如翻翻译：宋国国君派人向姓丁的：宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓明情况，姓丁的答道：丁的答道：“得到一个人的得到一个人的劳力，并非在井力，并非在井内挖到了一个活人。内挖到了一个活人。”像像这样以以讹传讹、道、道听途听途说，还不如什么都没听到的好。不如什么都没听到的好。7整理课件划分层次短文短文穿井得人穿井得人按事情按事情发发展展顺顺序叙述。有开端、序叙述。有开端、发发展、展、结结局，但最后也未点出寓意。全文共局，但最后也未点出寓
5、意。全文共3节节，分三分三层层。第一第一层(第第1节)叙述宋国姓丁人家因叙述宋国姓丁人家因为要到外要到外面打井水用，常要占一个面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打力。后来自家打了井，趣了井，趣说为“穿井得一人穿井得一人”。第二第二层(第第2节)别人并未懂人并未懂这话，就把丁氏的，就把丁氏的话传开了，直开了，直传到国君那里。到国君那里。第三第三层(第第3节)丁氏告丁氏告诉国君使者自己的国君使者自己的话的真正意思。的真正意思。8整理课件质疑1.丁家穿井后丁家穿井后，告人曰：告人曰：“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”是什么意思？是什么意思？2.传话的人把的人把这句句话听成了什么意思？听成了什么意思
6、？3.这则寓言故事寓言故事说明了一个什么道理？明了一个什么道理？ 意思是他家打井省了一个意思是他家打井省了一个劳动力。力。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。a.对于道听途于道听途说的的话不能不能轻信，不能盲从，更不能以信，不能盲从，更不能以讹传讹。b求求贤不能不能仅凭凭传闻，对于于传闻必必须验之以理。之以理。c.在在现实生活中生活中对待待传闻都都应采取采取调查研究的研究的审慎慎态度、去度、去伪存真的存真的求求实精神。精神。9整理课件现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？ 在在现实生活中生活中对待待传闻都都应采取采取调查研究的研究的审慎慎态度、去度、去伪存真的求存真的求实精神，不要精神，不要轻信，信，不能盲从，不能以不能盲从，不能以讹传讹。10整理课件归纳总结11整理课件课堂堂练习本文通本文通过写丁氏趣写丁氏趣说“”，引得，引得闻之者之者“传之之”，继而而“”，最后，最后，告，告诉我我们不要不要。 穿井得一人穿井得一人国人道之国人道之闻之于宋君之于宋君轻信信传闻12整理课件作作业:背背诵全文全文13整理课件
