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1、教师读书笔记教师读书笔记新教育新教育读后感读后感今年,我阅读了新教育前七章内容。其中令我印象最深的是这样一个事例：犹太人口 1300 多万，占人类总人口的 0.2-0.3。1901 年-XX 年共有 680 位诺贝尔奖获得者，其中犹太人（或者说犹太裔）有 128 位，占获奖总人数的 19.84。其中获物理学奖的有 39 人，占物理学获奖总数的 24；化学奖获奖者 23 人，占 16.8；生理学和医学获奖者 51 人，占 29.1；经济学奖获得者 14 人，占36.84；文学奖获得者 12 人，占 13；和平奖获得者 9人，占 10.98。许多研究认为，犹太人的成就与他们嗜书如命、崇尚读书息息相
2、关。在犹太人家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱书架。从这样一个事例中，我们就不难理解曾经饱受苦难的犹太民族之所以能传奇般地崛起，屹立于世界民族之林的谜底了。说实话，我不太喜爱读书。但读书让人明理，丰富人的内在积淀，使人的心灵变得高尚，却都是有目共睹的。特别是那些特级教师，博览群书，讲课过程中随口都能适时适地、恰到好处地引经据典，为他们的课堂、演讲带来意想不到的效果。观众觉得听他们演讲是一种享受，绝没有冗长的感觉；孩子们听他们讲课久久不愿离去，进入情境了。作为这样的老师，本身是一种幸福，生活在他们班上的孩子也是幸福的。这正验证了朱教授在新教育中所倡导的：“让师生过一种幸福完整的教育生活。 ”
3、这句话，说起来不难，但要想做到绝非三年五载的功夫。今年，我有幸去听了几位特级教师的课，感触甚多。其中刘老师在给我们作报告时提到，他希望我们中国的校长都能像窗边的小豆豆里的小林宗作先生，那样，再也不会有孩子怕上学了。我当时感到非常惭愧。这本书是我们学校的师生共读课本，同年级的孩子身边每人都有一本，但我竟然没有读过。所以，从苏州回来后，我做的第一件事就是去学生身边借了窗边的小豆豆这本书，并且一口气把它读完。之后我又读了假如给我三天光明 、一百条裙子等。以前，我认为这些童书是给孩子们阅读的，成人看了没多大意思。但现在看来，我的想法错了。真的，每读一本书，都有不一样的收获。也许，学生爱读书的兴趣也就是这样慢慢培养起来的吧！新教育其中十大行动之一就是营造书香校园，让教师和学生都养成爱读书的好习惯，从而做一个自由而幸福的人。我们学校在这方面做得很好。生活在这样一个校园里，有这样的环境和氛围，想不读书都难。新教育这本书带给我很多的思考，以上只是我就其中的一小点阐述了我的个人看法。今后我将不断学习，不断完善自己、提升自己，努力让我和我的学生“过一种幸福完整的教育生活。 ”
