幼儿艺术活动教案和教学反思：闹花灯

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1、幼儿艺术活动教案和教学反思：闹花灯幼儿艺术活动教案和教学反思：闹花灯教学目标1.能用自然欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。2、.学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默风趣的特点。3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。活动准备1.录音机、磁带2.花灯图片、画纸、彩笔活动过程1.观看灯会图片，组织幼儿谈话引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?儿歌引入：正月十五月儿明，妈妈带我去看灯，大宫灯红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。看完花灯闹花灯。2.引导幼儿学唱歌曲

2、(1)引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵” 。(2)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯” ，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。 ”(3)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。(5)教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。3.引导幼儿表演唱歌曲重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做

3、出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。4.为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。5.游戏：闹花灯幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。6.请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。7.组织幼儿看课本 11 页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?你喜欢什么样的花灯?(培养幼儿的观察能力)8.组织幼儿看课本 11 页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?你喜欢什么样的花灯?(培养幼儿的观察能力)9.鼓励幼儿大胆设计不同造型的花灯。运用剪贴、画的技能制作花灯，表现出花灯的基本特征。10.活动结束，猜灯谜：小白鸽，尾巴长，你喝汤，它先尝。(汤勺)11.活动延伸：回家后，请爸爸妈妈帮忙，与幼儿一起制作 漂亮的花灯。