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1、1圣陶教育之根本圣陶教育之根本前几年,网上热议的狼爸、虎妈的事件,他们刻意将自己的子女置于不管不顾的境地,来锻炼他们,让他们独立完成一些看似很难的事情,让人感动意外的是孩子恰恰做到了,守成了这些不可思议的事情。从小这样的刻意磨炼,最终使他们走向了成功,取得了辉煌。当然狼爸、虎妈的有些做法在社会上存在巨大的争议,在这里我们不做批判,单单谈其合理成份。作为教育者,教书育人,让每个学生成才,为学生的将来负责,是所有老师的神圣使命。但纵观现今教育,不是所有的儿童都能在学业上取得成功,有些学生甚至自甘堕落、一意孤行,他们成了学习的奴隶,从此厌学、烦学、逃学的事情已屡见不鲜,所以有人说现代教育存在着在的诟
2、病。培养了许多的差生。因此如何能相对减少差生,不让每一个学生掉队,能够使每一个学生都成才,成为当下教育界的一个新的研究课题。社会上也有另一种声音,说得是部分学生们不能够一专多能,不能把知识学活,仅会书本上的题目,知识,换种方式,换种类型都不能很好的做答。学生自学能力的培养也许诸多教师感到苦恼,往往是老师怎样教,学生就怎样学,老师布置什么内容,就学什么内容;不能独立自主的去学习,这样以来学生苦、累,教师也苦累。教师在现行体制下,2仅能用全力教好本级,本册的内容,不能够很好的以点概全,以点概面,学生们只能生硬的接受一些看似重复的教学内容。一味的追求高分,而去把东西学死,而不能很好的活学活用,最终促
3、成了应试教育。学生们的苦与累,不单单体现在学校里,课堂上,在课后有些教师大展题海战术之法定,让学生到家后没有休息时间,没有娱乐时间,没有自己可支配时间,甚至还要参加各种各样的补习班、培训班等,孩子们叫苦叫累,家长们也要全力支持与配合。让孩子们失去了童年的快乐,要不这样,我们怎能看到多少中考后、高考后学生们肆意撕书、肆意放纵的青少年身影。学生们真的太不容易了!狼爸、虎妈的做法却可以让孩子们独立去完成一件事情,并且不问过程,只看结果。在一定的奖罚制度下,孩子们盯着目标去找方法。虽然做了自己不愿意的事情,但是最终却培养了他们自立能力。与之相反的是有些家长对其子女百依百顺,唯子女话是从,不舍得孩子去做
4、任何事情,这样最终将孩子们培养成了思想的巨人,行动的矮子,失去了动手能力的孩子们,怎能在如此复杂、激烈的社会竞争中立于不败之地呢?综上所述,是当下教育制度出现了弊病。笔者认为就是教育、教师、教学出了问题。为了解放孩子、解放教师,在汝阳圣陶学校有位年过七旬的老人,倾尽毕生的智慧创造性的提出了“超常教育”理念,他就是王天民先生。此种理念并不与社会上其它超常教3育所不相同,社会上其它理念是将资优儿童培养成超常儿童,而在这里学生都是智力普通的儿童,在这里他们健康、愉悦、充满着青春的正能量。也正应了王天民先生的办学宗旨:圆普通儿童的天才梦。为了这一奋斗目标,王老提出了不分级超常理念,提出了圣陶学校的三大
5、法宝、提出了教师要做唐三藏,学生要做孙悟空、更提出了重要的“直接要鱼”理念,从而让所有学生都能成才,实现了他“圆普通儿童天才梦”的办学目标。学生们在这里就像进入了知识的乐园,不觉苦、不觉累,没有繁重的作业负担,没有学不了的知识,三年级就能学到初中,小学就能学完初中的全部知识,无人不称奇。到校参观的学生家长、外地教育同仁,无不对王老崇拜。我们重点来谈“直接要鱼”理念,之前社会上有这样那样的说法,授人千金,不如授人一技。授人以鱼,不如授人以渔等说法。王天民先生的智慧之处,就在于提升了学习的新层次,将“授人以渔,不如直接要鱼”理念贯穿其中,让所有教师向学生直接要“鱼” 。这样学生们就可以大显身手,想
6、方设法的去展示自己,从而最终实现快乐学习,把学习当成乐趣的总体目标。直接要鱼让学生们在老师设置的范围内去独自学习,大显身手。真正实现了老师不教,学生自己学;老师不用布置作业,学生自己做作业;老师不用备课,学生边学边讲的目标,让学生成为学习的主人。当学生以能动性充分发挥出来后,老师轻轻松松,学生主动要学习的呼声更甚。我们会质疑这样学生们行吗?可以肯定的回答,4在圣陶学校这片先垦之地,学生们力争上游,争先恐后,丝毫不会倦怠。据家长反映,学生们回家后,净顾玩,把学习都放在一边,这样下去成绩会不会耽误?结果让所有人不可思议,作业不见做,但是成绩却芝麻开花。特别值得一提的是 2014 年九年级毕业生,参
7、加中招考试 23 人 500 分以上学生 13 名,他们才是最有说服力的。学校近年来打开门办学,先后迎来了省内外的专家、学者,有郑州少年先锋学校、郑州德谦学馆、道本教育集团、郑州艾瑞德教育等国内、省内知名学校参观取经。直接要鱼理念,在实践上循序渐进。不给学生们任何指点,或者说是点拨,上去就直接要鱼,让学生们通过自己的方法与途径去解决问题,不管是求助、还是思考,凡是能在资料上查找到的就去资料上查找,确实查找不到的可以去求助其他同学、老师,反正教师只要结果,不看过程。在这个过程中老师一定要有具体的奖罚制度,对学生优先完成任务的,进行奖励。以便学生更好的学习。这样以来学生们就变被动学习为主动学习,充分发挥自己的本领,把知识弄懂、弄会。试想,这样的方法,学生们怎会再让老师逼着去学习呢,他们的成绩提高的会不快吗?我们要不断探索教学的新思路,新方法,开辟教育的新局面。圣陶学校从办学至今所有圣陶人都在一直探索适合全天下孩子学习的更好更高的教学理念。