《小学二年级“ 团结友爱，力量无限”主题队会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级“ 团结友爱，力量无限”主题队会教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级小学二年级“ 团结友爱，力量无限团结友爱，力量无限” 主题队会教案主题队会教案 一、活动目的： 1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作 力量大，在日常的生活、 学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人， 发扬团结合作的精神。 2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我 为人人，人人为我”的生 活准则，增强自身的服务意识和责任感。 3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集 体意识，让学生懂得在 集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让， 养成良好的道德习惯，这 样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 二、活动过程： （一）队仪式 1中队长：二（2）中
2、队“我是班级小主人”主题队 会准备开始，全体起立，各小队整队，报数。 2第一小队长出队整队：站在队伍中间，发出“第一 小队稍息，立正”的口令后，跑步来到距中队长约两步的 位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。 3小队长：“报告中队长，第一小队应到 X 人，实到 X 人，报告完毕。 ” 4中队长：“接受你的报告。 ”中队长敬礼，小队长 还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令， 站立原位。 5 各小队依次报告完毕后，中队长发出“全体立正！ ”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼， 6中队长：“报告辅导员，二（2）中队应到 36 人， 实到 36 人，队会准备工作完成，欢迎您参加
3、我们的队会。 报告完毕。 ” 7辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会， 并预祝队会圆满成功。 ”辅导员敬礼，中队长还礼，全体鼓 掌。 8中队长：出旗、奏乐敬礼礼毕唱队歌。 9中队长：全体坐下。下面请（ ）两位同学， 主持这次的主题班会，大家欢迎！ （二）主要活动 主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。 主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活？ 乙：小朋友间怎样相处？ （合）：我们都应该弄懂。 （合）：我们都是小小的集体中的一员，但并不真正 清楚自己和集体的关系。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光
4、。 乙：接下来请听故事三兄弟折筷子 三兄弟折筷子 古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。 这三个儿子经常为了一 点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当 两个儿子打架时，另一个 儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一 个办法教育他们。老猎人 先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折 就断了。老猎人又叫每人 折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折 不断。老猎人说：“你们 好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子 怎么折也折不断？”兄弟 三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们 团结起来，互相帮助，日 子越过越好。 甲： 刚才的故事，说明在遥远的古
5、代，人们对团结的 渴望。 乙：我们看一下“团”字像什么？“团”字四面围起 来，像大家手拉手围在一起。像树木排成排，树根连在一 起，抵挡沙漠风暴。只有像树木这样手拉手排成一排，才 能战胜困难，获得成功。这就是“团结”的奥秘。 甲：如果不团结，就会发生很多的不愉快的事。下面 请听相声最后的答案 眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以 看见世间所有的光明， 不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些 黑暗的冲突。人们有了我， 可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活 中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大 自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无
6、法净去空 气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄 奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼 吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美 味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充 营养物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没 有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音 乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要 的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都 要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工 了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的 作用最大，没听说吗？劳动
7、创造财富，没有手，怎么劳动 啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人 们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才 是人体最重要的部位。 人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你 们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进， 才能创造更加美好的未来！ 甲：流沙不能凝集成塔； 乙：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 甲：这就是凝聚的力量。下面请听诗朗诵 团结友爱亲又亲 一颗星，冷清清， 两颗星，亮晶晶， 三颗四颗五颗星， 汇成星河放光明。 一个人，孤零零， 两个人，喜盈盈， 三个四个五个人， 团结友爱亲又亲。 甲：在这里我们建立了深厚的友谊；
8、乙：在这里我们展示了自己的风采； 甲：一滴水，只有放进大海才不会干涸； 乙：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生 命的价值。 甲：大自然中，很多的小动物就已经知道团结的力量 大。 乙：小蚂蚁个头不大，但是力量却是巨大的，因为它 们懂了团结的力量。下面我们就一起来听听小蚂蚁的故事 吧。 蚂蚁的故事 很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的 水包围了一小块陆地， 那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们 对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了， 它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家 的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人 祸，那个人挖开了沟渠，
9、要浇灌他的菜园子。天灾可以预 知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。 蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它 们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫 了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂 蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂 蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们 分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。 他在想，假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着， 还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想， 还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。 这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想： 这是一个多么好的词啊！ 他把
10、蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句： “团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临 了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了， 一代叮嘱一代：“团结啊！ 乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一 阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向； 甲：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会 承载着我们的希望去实现我们的理想。 甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人， 一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！ 乙：下面请听诗朗诵团结就是力量 男：朋友，你看过龙舟竞渡的场面么？ 合：每一个划船者都竭尽全力的击水，才推动龙舟箭 一样的前进。 女：朋友，你欣赏过气势恢宏的交响乐
11、么？ 合：每一位乐手都精心地演奏，才汇聚成华彩的乐章。 男：朋友，你观赏过仪仗队行进的场面吧！ 合：每一位队员都经过无数次的训练，才迈出整齐如 一的步伐。 女：朋友，你参加过激动人心的拔河比赛吧！ 合：每一个人都拼尽所有，才赢得最后的胜利。 合：这就是团结的力量！ 女：诗人泰戈尔曾说：果的事业是尊贵的，花的事业 是甜蜜的。叶的事业是谦逊的。 合：只有果、花、叶团结 了，才有协调的美丽！ 男：在我们二（2）班。 合：行动上目标一致，践行行为规范，建文明向上的 集体 。 男：在我们二（2）班。 合：情感上产生共鸣，你我携手大团结，共创先进班 集体。 男：在我们二（2）班。 合：在大家的努力下，师生
12、心往一处想，劲往一处使， 实现二（4)的新超越！ 女：俗话说得好：一只手，提个篮。 男：两只手，端个盘。 女；十只手，推动船。 男：百只手，把河拦。千万只手，推倒山！ 合：这就是团结的力量！ 女：我们生活在这个集体里，彼此关爱，感受到的是 温暖与力量！ 男：我们生活在这个集体里，相互鼓励，就能共渡难 关！ 女：我们生活在这个集体里，互相支持，就能共同进 步！ 男：我们生活在这个集体里，紧密团结，就能战无不 胜！ 合：那就让我们携起手来：团结就是力量！团结就是 力量！这力量是铁！这力量是钢！比铁还硬！比钢还强！ 甲：感谢这两位位同学，他们说出了我们共同的心愿， 实现二(2)班的新超越！ 乙：让我
13、们携起手来，团结就是力量。 甲：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢！比铁 还硬，比钢还强。 乙：让我们在游戏中去体验一下团结的力量吧。 游戏三人两足 甲：游戏规则：三个人并排站立，中间两只脚依次用 绳子捆上，行走时步调要统一，每次比赛时，可以两组同 时进行，首先到达终点的小组获胜。每个小队推选出三位 同学进行游戏活动。 乙：看来游戏也离不开团结友爱， 甲：是啊，生活中处处都需要团结友爱。 乙：当我们有困难的时候，当我们需要让别人理解的 时候。 甲：我们几十名同学一起生活、学习，组成了一个大 集体，愉快的学校生活把我们紧紧连在一起。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 乙：同学是我学校生活的战友； 甲：同学是我各项活动的伙伴。 乙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声； 甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气； 乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助； 合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎 接一个又一个成功与挑战。 合：让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结 团结再团结，创造二（2）班的辉煌！
