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1、一年级美术教学设计一年级美术教学设计 画汽车画汽车 11 画汽车 教学课时： 1 课时 教材分析： 汽车是同学非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有 浓厚的兴趣，本节课通过引导同学对汽车的回忆、观察， 从而大胆想象，细心设计，使同学体会考虑、设计的乐趣。 教学目标： 显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表示不 同种类的汽车外形特点。 隐性目标：培养同学的创新精神，提高同学的学习兴 趣，发展个性。 教学重、难点： 不同种类汽车的外形特点和表示。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通 图（空立交桥） ，你们帮老师看看，还缺少些什么？ （立交桥上没
2、有汽车） 2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起 来看看？ （展示汽车图片，识别汽车种类） 3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车 好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？ （揭示课题：画汽车） 二、分析研究，探究学习 1. 反问：你们会画汽车吗？ 2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些局部组成？ （车轮、车灯、车厢、驾驶室等） 3. 演示画法：车轮 车身 装饰 4. 师生一起分析课本上的同学作业： l 那些作业表示出生活中见过的汽车？ l 那些是同学自身发明的汽车，有什么身手？ l 你喜欢那辆汽车，为什么？ 三、引导同学，拓展创新 1. 我们山城的地形特别，什么样的汽
3、车更能适应有山 有水的地形呢？ 2. 你准备画什么样的汽车？ 3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在 山城交通图中。 四、同学作业，教师辅导 1. 和时纠正同学画幅过小的问题； 2. 和时展示表示夸张的同学作品，引导同学用夸张的 手法表示汽车的主要特征； 3. 和时展示功能创新的同学作品，引导同学大胆创新 设计； 五、展示、欣赏与评价 1. 邀请创意较好的同学到讲台上介绍所画汽车的功能； 2. 同学将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在 交通图中相应的位置，组成一幅完整的山城交通图 。 六、课堂小结，课后延伸 1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了山 城交通图 ，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师” 。 2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师” ，可不那么 容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。 （如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有 哪些机器？汽车是谁发明的？等） 3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再 将你所知道的答案告诉老师。 上一页 1 2
